疫情防控常態(tài)化 [疫情常態(tài)化學校師生防控一日活動指南]

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疫情防控常態(tài)化 [疫情常態(tài)化學校師生防控一日活動指南] 　　疫情常態(tài)化學校師生防控一日活動指南一、入校準備家長在家做好學生體溫測量，如有身體發(fā)熱等癥狀，及時告知教師，不送學生入校；保育員要提前半小時到崗，做好午睡室、活動室等場所開窗通風工作，對室內(nèi)物品及高頻接觸面進行清潔，檢查防疫物品準備是否充足。教師查看、登記是否有學生請假，并及時了解請假原由。 　　二、晨檢入校學生要在校門外間隔一米的警戒線排隊等候體溫檢測，顯示健康后方可入校，用“七步洗手法”正確洗手，接受保健醫(yī)生檢查；保健醫(yī)生對學生做到一問、二看、三測、四查，身體無異常方可入班級；家長要在學生校門口等候區(qū)等待，學生晨檢正常后，方可離去。 　　三、教學活動開展分散式教學活動，學生之間要間隔一定的距離，不安排有親密接觸的互動；區(qū)域活動要控制各區(qū)域內(nèi)的人員密度，提醒學生與同伴保持合適的距離；各類活動中，教師隨時關(guān)注學生的身體狀態(tài)。 　　四、盥洗。 　　學生在餐前、便前便后、外出歸來后、使用活動器械后、接觸動物后、接觸可疑污染物品后均要洗手，每次洗手要用“七步洗手法”；教師保育員提醒學生沒洗手之前不能觸碰眼睛、鼻子等“易感”部位。組織學生分組有序如廁；保育員做好盥洗室的消毒工作，隨時保持盥洗室地面干燥，空氣流通，光線充足。 　　五、進餐學校提前030分鐘用含氯消毒液對桌面進行“清--消--清”；用餐時學生之間保持一定距離，用隔板間隔，錯時、定點就餐，可以一部分孩子先進餐，另一部分進行相對安靜的活動；餐后學生分散開展安靜活動。 　　六、午睡教師在午睡前對學生進行測溫與記錄；保育員做好午睡室空氣流隔通工作；午睡時盡量間隔11米就寢，或頭腳錯位間隔一定距離就寢；教師加強午睡巡視，發(fā)現(xiàn)學生身體異常情況要及時上報與處理；教師與保育員要在學生起床后對學生進行體溫測量并記錄。 　　七、戶外活動教師要錯時錯峰組織開展戶外活動，引導學生保持一定距離，按規(guī)定路線上下樓梯，選擇空曠的地方，增設(shè)多個游戲場地；提醒學生按需喝水，根據(jù)氣溫增減衣物，如有身體不適要及時告知教師；要循序漸進安排體育活動，活動結(jié)束后組織學生分組錯時整理運動器械。 　　八、離校采取錯峰、彈性的方式離校。教師要組織學生分批離開教室，按照指定路線并保持一米間距有序離校，提醒家長與學生不在校門口聚集，即領(lǐng)即走，不逗留；學生完全離校后，保育員進行各場所的“清--消”工作，做好垃圾盛裝容器的清潔與消毒、活動室紫外線消毒等。