（浙江專版）2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 語言運用 專題七 語言綜合性表達（試題部分）課件.ppt

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專題七語言綜合性表達,A組2018年浙江中考題組,五年中考,考點一概括、分析與表達,1.(2018杭州,8)根據(jù)語境,完成任務(wù)。(5分)班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對此,語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題,鼓勵同學(xué)們積極思考,在課堂上進行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點,有理由,有條理。,答案(示例1)我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用祖國語言文字的能力,與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語,文章會顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。(示例2)我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好地反映現(xiàn)實生活,富有時代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語,如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受,收錄到了現(xiàn)代漢語詞典中。(示例3)我覺得不能一概而論,要區(qū)別對待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊,寫作時我們要善于取舍,慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語,如“給力”“點贊”等,可以增強文章的表現(xiàn)力;堅決不用那些不夠規(guī)范、健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。,解析這是一道情境微寫作題。從題中的要求可知發(fā)言稿是針對“作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”這一現(xiàn)象進行評論。既然是評論,首先需要觀點明確,或贊同,或不贊同,或部分贊同,再按照自己的觀點找出相應(yīng)的若干個理由,并用通順連貫的語言將其連接起來。,2.(2018寧波,19)在信息交流日益便捷多元的今天,寫紙質(zhì)書信還有必要嗎?請表明你的觀點,并闡述理由。100字左右。(8分),答案(示例1)在信息交流日益便捷多元的今天,提倡寫紙質(zhì)書信仍有必要。用筆寫信,寫的是溫暖,寫的是親切,寫的是真實。紙質(zhì)書信有著悠久的歷史,承載著豐厚的文化底蘊,用紙質(zhì)書信來傳遞情感、交流思想,也是漢字文化的回歸,是禮儀文化的傳承。(示例2)在信息交流日益便捷多元的今天,沒必要提倡寫紙質(zhì)書信。書信只是傳遞思想情感和交流信息的載體,現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)達,傳遞情感和交流思想的途徑多且方便,而紙質(zhì)書信傳遞速度慢,不便于及時溝通交流。,解析這一題是觀點表述題,答題思路非常明確,即“觀點+理由”。從內(nèi)容上看,觀點主要分為兩種,即“在信息交流日益便捷多元的今天,寫紙質(zhì)書信有必要”和“在信息交流日益便捷多元的今天,寫紙質(zhì)書信沒有必要”,并結(jié)合生活實際找到若干個理由,用合適的語句將這些理由連接起來。,3.(2018舟山,20)閱讀下面文字,完成相關(guān)任務(wù)。(8分)“語文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題,許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說后,感到緊張擔(dān)憂。請你圍繞自己感受最深的一點學(xué)習(xí)體會寫一篇小作文,向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗。要求:(1)內(nèi)容具體,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整;(2)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法;(3)字數(shù)在150200之間。,答案(示例)學(xué)弟學(xué)妹們,你們好!聽說你們現(xiàn)在非常擔(dān)憂語文教材文言文比例飆升。不用擔(dān)心,文言文沒有你們想象得那么難懂,只要認真聽講,準確記錄重點字詞的意思,你就會豁然開朗。這好比登山,一個字詞就是一級臺階,只要準確掌握字詞的意思,就能登高望遠?！皶x百遍,其義自見?！边@是古人教給我們學(xué)習(xí)文言文的好方法,多讀多背,才能厚積薄發(fā)。從論語到世說新語,從桃花源記到史記,讀得多了,你就會發(fā)現(xiàn)文言文的無窮魅力!提示:要求所介紹的經(jīng)驗(方法)明確,切實可行?？蓮娜绾卫斫庠~句,把握規(guī)律角度;也可以從文章理解角度,到如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經(jīng)驗中能恰當(dāng)運用舉例子、作比較等說明方法。,解析這一道微寫作題和我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān),綜合性很強。從題干中我們可得知這一篇小作文要寫給學(xué)弟學(xué)妹,所以要有對象意識,要有稱呼。文章需要介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗,那學(xué)習(xí)文言文有哪些好方法呢?聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可發(fā)現(xiàn),多讀、多背、準確掌握字詞等等在文言文學(xué)習(xí)中都非常關(guān)鍵,所以可以從這些方面入手。另外,題目要求文中使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,可以引用古人詩句,可以打比方,可以舉例子,等等。,解題關(guān)鍵該題中,最核心的考點是向?qū)W弟學(xué)妹介紹學(xué)習(xí)文言文的方法和經(jīng)驗,所以可以聯(lián)系我們?nèi)粘W(xué)習(xí)文言文的方法,如多讀、多背、準確掌握字詞等等。選取其中幾個建議,再舉出例子幫助理解,也使這些建議更具有可操作性。,4.(2018臺州,20)針對下面材料中小文的說法,請你以同學(xué)的身份,在他的QQ空間上寫一段話,發(fā)表你的看法。要求觀點明確,理由充分,表達得體,100字左右。(8分)小文很想代表學(xué)校參加臺州市首屆“成語聽寫大賽”,花了不少時間去準備,結(jié)果卻在學(xué)校的選拔賽中落選,只能當(dāng)一名替補隊員。他在QQ空間發(fā)了一條消息:“花了這么多時間,才當(dāng)個替補隊員,有什么勁,我才不去呢。”,答案(示例1)我認為你這樣說是不對的。雖然你沒被選上,但在準備的過程中,你增長了知識,鍛煉了能力。何況,替補隊員也是團隊中的一員,同樣能發(fā)揮自己的作用,也是很光榮的。再說,當(dāng)替補隊員還是有機會上場比賽的,如果不去就太可惜了。(示例2)我覺得你說的有道理?；诉@么多時間去準備,既浪費了時間,還耽誤了自己的學(xué)習(xí)。何況,當(dāng)替補隊員,也就是在臺下坐坐冷板凳,看別人在臺上風(fēng)光,沒多大意思。再說,替補隊員基本沒什么上場比賽的機會,還是別去了。,解析從題干中可知,回答該題首先要給出自己的觀點,然后根據(jù)小文所發(fā)的消息找出相應(yīng)理由來進行敘述。若是贊同小文的說法,可以圍繞浪費時間、耽誤學(xué)習(xí)、自信心受挫等方面來回答;若是反對,可以圍繞鍛煉能力、光榮責(zé)任、也有機會等方面來回答。,解題關(guān)鍵對于這一類題目,首先要明確題干的要求。本題既要求有明確的觀點,又要求針對小文的話給出理由。同時需要注意這是寫給小文的文字,要有對象意識。找理由時,一定要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,從中找到答題的方向。,1.(2018金華,20)5月19日,我國第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫”正式發(fā)布。請你結(jié)合下面圖片上的信息,向七年級同學(xué)推薦這套教材。要求表達簡明、連貫、得體。(不超過150字)(5分),考點二圖文轉(zhuǎn)換,答案同學(xué)們好!告訴你們一個好消息,由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫”正式發(fā)布了,課文都是經(jīng)典篇目,朗讀者都是央視或央廣主播,被譽為“最好聽的語文”。你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機客戶端、微信公眾號等收聽,在他們的聲音里遇見語文,遇見美好。,解析從題干中得知,同學(xué)們需要寫作的是一則推薦語,而且有明確的對象“七年級同學(xué)”,所以在行文開頭一定要有“同學(xué)們好!”等類似的稱呼。既然是推薦語,要準確把握圖片中的相關(guān)信息,如“主辦單位”“相關(guān)內(nèi)容”“獲取方式”等;還需要注意語言的簡明動人,這樣才能吸引同學(xué)們來使用。,2.(2018紹興,20)軌道交通建設(shè)是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標(biāo)識,打造軌道交通“名片”,紹興市軌道交通建設(shè)指揮部公開征集了“紹興軌道交通”標(biāo)志?，F(xiàn)在邀請同學(xué)們一起來評選下面入圍的3幅作品,你覺得哪一幅最好?參考小貼士說明理由。(110字左右)(8分)小貼士標(biāo)志是一種具有象征意義和文化內(nèi)涵的視覺符號,具有識別、象征、審美的功能,常用文字(漢字、字母)、圖形等元素來設(shè)計。我選作品,理由:,答案(示例1)一這個標(biāo)志美觀大氣,由兩條寓意“軌道”的線條設(shè)計出“紹”字首字母S的形狀;這個形狀融入“石拱橋”形象,又如“河道”的形象,體現(xiàn)紹興水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)的地域特色;整體形狀向兩端無限延伸,寓意互通連接的行業(yè)特色。(示例2)二這個標(biāo)志有美感有內(nèi)涵,以“紹”字進行演繹,區(qū)別于國內(nèi)其他城市標(biāo)志,具有唯一性;體現(xiàn)印章“天圓地方”的人文屬性;整體形如地鐵列車車頭,又如窗口,暗含紹興的開放與包容;既體現(xiàn)行業(yè)屬性,又符合紹興歷史文化名城形象。(示例3)三這個標(biāo)志極具現(xiàn)代感,標(biāo)志為“興”字造型;這個形狀融入“石拱橋”形象,又如“軌道”的形象;上下部開口體現(xiàn)開放包容,整體如一個展開雙臂擁抱未來的紹興人;寓意軌道交通為紹興的興旺發(fā)達注入新活力。,解析從題干中得知要從三幅圖中選出一幅來作為紹興軌道交通的標(biāo)志圖,并說明理由。小貼士中的文字有很強的提示作用,所以可從三幅圖中尋找這些元素并聯(lián)想紹興城市的特點來選擇入圍作品中的一幅。在回答理由時,圍繞圖形的構(gòu)成元素、象征意義、文化內(nèi)涵等展開敘述即可。,1.(2018溫州,17)根據(jù)要求完成任務(wù)。(10分)班級要制作畢業(yè)紀念冊,初步選定了兩種封面設(shè)計(見下圖)。請你選擇其一,向同學(xué)們陳述你的理由,讓大家支持你的選擇。要求注意說話目的,理由合理;條理清晰,表達得體;正確書寫漢字,準確使用標(biāo)點,規(guī)范運用語言;120字左右;不得透露個人信息。,考點三綜合性學(xué)習(xí)探究,答案(示例1)選封面一?？?圖中四位同學(xué)一起扔紙飛機,這代表著我們曾經(jīng)的記憶,象征著我們深厚的友誼。主題詞“青春不散場”,道出了我們的心聲:無論以后我們“飛”向哪里,我們的心永遠在一起。我們的青春故事,就珍藏在這美好的三年時光里。大家選封面一吧。(示例2)選封面二。這個封面,有一輛夢想單車,構(gòu)思非常有創(chuàng)意。我們?yōu)榱恕白分饓粝搿痹?jīng)彼此鼓勵,共同奮斗;以后,我們還會在彼此鼓勵中,像鳥兒一樣展翅飛翔,追逐新的夢想。這個封面寓意著我們彼此攜手,追夢未來!大家選封面二吧。,解析從題中可得知,我們需要從所給定的兩種封面設(shè)計中選擇其一,并陳述理由。要“讓大家支持你的選擇”,就需要有明確的讀者意識,需要在寫作中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言來拉近與讀者之間的距離。從封面一中可以發(fā)現(xiàn)主要構(gòu)成元素是“青春不散場”字樣、紙飛機、同學(xué)們等,可以理解為對初中三年時光的溫暖回憶和珍藏;從封面二中可以發(fā)現(xiàn)主要構(gòu)成元素是“追逐夢想”字樣、鳥兒、同學(xué)們、單車等,可以理解為站在新的起點攜手尋夢。行文需要關(guān)注這些元素,著重圍繞一兩個元素展開聯(lián)想并進行寫作。,2.(2018衢州,22)仔細讀圖,理解圖意。如果只給圖中的某一處著色,你選哪一處?用什么顏色?請闡述理由。150字左右。(10分),答案(示例)我選擇給圖片中的地面涂上綠色。綠色代表著茂密的小草,代表著勃發(fā)的生機。十年過去了,原本荒涼的廢墟現(xiàn)在已經(jīng)變成充滿生機的地方,這也預(yù)示這一片大地今后將會欣欣向榮。綠色代表希望與生機,而汶川在大地震之后所迸發(fā)的希望與生機正是無數(shù)善良勤勞的人在這里辛勤、無私付出的結(jié)果,這綠色也代表著對他們付出的肯定和贊美。,解題關(guān)鍵這一題有一定的難度。但審清題意之后,特別是選取了有意義的顏色之后,可以圍繞顏色展開聯(lián)想,如“小女孩站在那里會想什么?”“大地上會有什么?這又代表了什么?”“建筑可以用什么顏色?鱗次櫛比的房屋背后凝聚了什么?”等等,圍繞這些問題展開敘述,這一幅圖的含義就比較容易概括了。,解析題干的要求很明確,選擇圖中的某一處涂上顏色。首先,觀察圖片,哪些地方可以著色呢?房屋、地面、天空、小女孩的衣服等。涂上什么顏色比較合適?要選擇富有內(nèi)涵的顏色,如天空用藍色,代表夢想;小女孩的衣服用紅色,代表她感動的心情;建筑用黃色,代表溫暖和感恩;大地用綠色,代表希望和生機。再圍繞所選顏色的意義加以擴展和描述,自圓其說。,1.(2017杭州,7)根據(jù)語境,在橫線上補寫一段話,以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體,100字左右。(5分)媽媽:“曉宇,不要再跟班上的航航來往了,他成績還不如你;你要跟成績好的人多交往,那樣對你學(xué)習(xí)有幫助?！睍杂?“?！?考點一概括、分析與表達,B組20142017年浙江中考題組,答案(示例)媽媽,我和航航是興趣相同、無話不談的好朋友。除了成績不如我,他有很多方面值得我學(xué)習(xí)。我不會因為與航航的交往耽誤學(xué)習(xí),平時會更多地向老師同學(xué)請教,更加努力地提高成績,解析首先,這是一則對話,所以稱呼不要忘記。其次,媽媽阻止“我”和航航交往的原因是她擔(dān)心和成績不如“我”的航航交往,會使我學(xué)習(xí)成績變差。為了打消媽媽的這個念頭,必須告訴她航航有很多方面值得我學(xué)習(xí),以及“我”會通過多向老師同學(xué)請教來提高成績,從而消除媽媽的擔(dān)憂。,2.(2017溫州,16)根據(jù)要求,寫一封信。(10分),答案(示例)我想向您反映一件事:臨近期末考試,音樂課經(jīng)常被其他學(xué)科占用。對此,同學(xué)們感到非常煩惱。音樂課既能陶冶情操,又能愉悅身心,同學(xué)們都很喜歡。希望您讓老師們不要隨意占用音樂課,讓同學(xué)們在緊張的期末復(fù)習(xí)期間也能上自己喜歡的課。相信您一定會滿足我們的要求。,解析本題考查語言的綜合表達能力。此題要求考生以書信的形式向?qū)Ψ奖磉_自己的觀點。因此首先要有對象感,“我”和“您”應(yīng)當(dāng)在書信中出現(xiàn)。按照邏輯順序,先講明具體的寫作背景,也就是為什么要寫這封信。然后告訴對方自己想要達到什么樣的效果以及這樣要求的理由等。最后以一句“希望如何如何”禮貌性地結(jié)尾,并再次表明自己的態(tài)度。,3.(2017嘉興,18)請你根據(jù)下面談話內(nèi)容,給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。要求:內(nèi)容簡明,語言得體,150字左右。(6分)胡爺爺:唉!現(xiàn)在超市里鹽的品種真多,都搞不靈清買哪種鹽好了。關(guān)奶奶:是呀。我家老頭子甲狀腺不太好,也勿曉得該吃哪一種,就怕吃錯了對健康不利。董爺爺:嗯,要是鹽也能像藥品一樣,在包裝上有一些健康方面的說明內(nèi)容就好嘍。,答案給食鹽配上健康說明的建議尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo):您好!最近,我聽到小區(qū)老人們在談?wù)?市場上食鹽品種很多,但有些食鹽包裝上沒有健康說明,都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議,給每袋食鹽都配上健康說明,標(biāo)明食鹽的功能、對健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、,注意事項等內(nèi)容,這樣,老百姓就能獲得更多信息,根據(jù)需要,正確選擇。請您在百忙之中考慮采納我的建議。祝您工作順利,身體健康!建議人:2017年6月13日,解析本題考查語言表達能力。首先,必須得明確題目的要求給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。這里告訴了考生建議書的對象市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo),建議書具體的內(nèi)容為食鹽配上健康說明。根據(jù)幾位爺爺奶奶的談話,可以明確:(1)老人們?yōu)椴恢绾芜x鹽而煩惱;(2)建議給鹽配上像藥品一樣的說明內(nèi)容。明晰了具體要求和建議內(nèi)容,這道題就很容易解決了。,易錯警示在建議書中要闡明建議的由來小區(qū)老人們的煩惱與困惑;在答題時特別需要注意建議書的格式要求。,4.(2017寧波,21)閱讀下面這組對話,請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體,80字以內(nèi)。(6分)“哇!又超了一輛寶馬!真帶勁!”“爸!這里限速50!”“啥關(guān)系!沒警察。這路段我熟,沒測速的。放心吧!”,答案爸,這是馬路,不是賽道,我們沒必要爭分奪秒,還是安全第一,開慢點吧。這里沒有警察,沒有測速,不等于沒有規(guī)則。遵紀守法是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。爸,您說呢?,解析本題考查語言綜合分析表達的能力。對話的內(nèi)容不難理解,但審題的要求比較高,關(guān)注題干中的具體要求“以孩子的口吻對父親進行勸說”。首先,應(yīng)該確定勸說的內(nèi)容,即告訴父親超速不好,要規(guī)范駕駛。同時,要用孩子的口吻進行勸說;而且,這是一則對話,要把握相互交流的基本元素,要加上稱呼,注意說話的語氣。,易錯警示題干中的“以孩子的口吻”限定了寫作的對象應(yīng)該是“孩子”,所以在寫作時需要注意“孩子”的用語,注意語言的得體規(guī)范。,5.(2017金華,19)金華人文底蘊深厚,名家輩出,諸如黃賓虹、李漁、宋濂、艾青等等,不勝枚舉。某校開設(shè)了拓展性課程錦繡金華家鄉(xiāng)的歷史文化名人。學(xué)期結(jié)束,選修該課程的同學(xué)決定用圖片展的形式匯報學(xué)習(xí)成果。假設(shè)你也參與了這項活動,請你為本次展覽擬寫前言。(只寫正文部分,120字左右)(5分)溫馨提示:下筆前先考慮以下內(nèi)容,對你完成任務(wù)可能會有幫助。舉辦展覽的目的、本次展覽的內(nèi)容、對本次展覽的期待前言錦繡金華家鄉(xiāng)的歷史文化名人課程選修小組年月日,答案(示例)為汲取先賢思想之精華,同時也為匯報本學(xué)期的拓展性學(xué)習(xí)成果,我們特舉辦“家鄉(xiāng)的歷史文化名人圖片展”。本次展覽將采用圖文展示的形式,介紹黃賓虹、李漁等名人的人生經(jīng)歷、文化成就、后世影響等。希望同學(xué)們能走近名人,加深對家鄉(xiāng)的認識,增進對家鄉(xiāng)的感情。,解析本題考查語言綜合分析運用的能力,難度較大。作答時,需要到題干中尋找相關(guān)信息。首先,明確前言的具體作用簡述內(nèi)容,吸引讀者閱讀。再關(guān)注它的提示語“舉辦展覽的目的、本次展覽的內(nèi)容、對本次展覽的期待”,這也是“前言”可以設(shè)計的具體方面。從題干中挖掘信息,第一句話完全可以適當(dāng)引用。按照提示語中“目的+具體內(nèi)容+期待”三步進行擬寫。,6.(2016杭州,7)根據(jù)下面的對話,代班長擬寫一則通知。(只寫正文,不超過60字)(5分)班長:區(qū)科技圖書館正式對外開放了,周六的社會實踐活動就去那兒吧。團支書:好啊。聽說里面增設(shè)了八大行星體驗展臺,以前北京才有,難得一見。班長:是啊,那里還可以借樂高玩具,憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。團支書:那我們就去那里做志愿者吧,幫助工作人員整理圖書,打掃衛(wèi)生,維持秩序。你看我們什么時候出發(fā)?班長:上午8點整,在學(xué)校門口集中出發(fā)。團支書:好的。寫通知和點名的事就歸你了。,答案(示例)本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者,請同學(xué)們周六上午8點整在學(xué)校門口集中出發(fā)。,解析提取對話中的關(guān)鍵信息“區(qū)科技圖書館”“周六的社會實踐活動”“做志愿者”“上午8點整”“學(xué)校門口”,歸納通知的事件即“本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者”,明確具體集合出發(fā)的時間和地點,將信息整合即可。,解題關(guān)鍵做這一類題需要注重關(guān)鍵信息的篩選和概括,如時間、地點、人物、主要事件。在完成后,要試著讀一讀,看能否讀懂。同時,要注意字數(shù)的限制。,7.(2016臺州,20)根據(jù)要求,完成任務(wù)。(8分)浙江省教育廳、財政廳曾聯(lián)合下發(fā)義務(wù)教育“部分教科書循環(huán)使用”的通知,學(xué)校依據(jù)此通知開展活動,要求學(xué)生把自己用過的美術(shù)、音樂等課本留給下一年級同學(xué)使用。請你以該校學(xué)生的身份,用“親愛的同學(xué)”開頭,給下一年級某同學(xué)寫一段話,讓該同學(xué)看到你寫的這段話后,能明白學(xué)校開展此項活動的意義,懂得怎樣妥善保管課本,以便能循環(huán)使用。要求:表述清晰、得體。字數(shù)100字左右。不必署名,不寫日期。不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。,答案(示例)親愛的同學(xué),學(xué)校開展“教科書循環(huán)使用”活動,提倡節(jié)約,保護環(huán)境,非常有意義?，F(xiàn)在,我將此書留給你,希望你好好保管此書,不要損壞,不要亂扔,更不要弄丟。希望你的下一級同學(xué)拿到這本書時,能完好無損,讓我們的課本能循環(huán)使用下去。,解析本題考查語言運用和表達的能力。首先明確題目的題意和要求。明確身份是該校的一名學(xué)生,明確任務(wù)是給下一年級的同學(xué)寫一段話,目的是讓下一年級的同學(xué)明白開展“教科書循環(huán)使用”活動的意義,讓他們懂得妥善保管課本,以便循環(huán)使用。作答時注意條理清晰,語意連貫,表述得體,字數(shù)在100字左右。開頭已經(jīng)給出,只需將活動開展的意義和目的傳達給下一年級的同學(xué)即可。,易錯警示這一題對學(xué)生的語言文字綜合運用的能力要求較高,很多同學(xué)在答題時出現(xiàn)了“答非所問”“思維混亂”等問題。首先需要仔細閱讀題干,圈畫出關(guān)鍵信息。題干已經(jīng)表達得很清楚,這段話要涉及兩個方面的信息意義和做法。然后圍繞這兩個方面組織語言。語言要得體,注意字數(shù)要求。,8.(2016寧波,5)根據(jù)要求,完成任務(wù)。(6分)爸爸買了智能手機,他聽說用WiFi上網(wǎng)會有風(fēng)險。請你根據(jù)知識卡片提供的相關(guān)信息,告訴爸爸在公共場合使用WiFi的注意事項,以有效保護個人信息。要求表達合理、得體,字數(shù)在80字以內(nèi)。,答案(示例)爸爸,在公共場合使用WiFi上網(wǎng)要注意以下幾點:不要登錄那些不需要密碼的WiFi網(wǎng)絡(luò);最好關(guān)閉手機WiFi開關(guān),盡量使用3G、4G數(shù)據(jù)流量,這樣個人信息就比較安全。,解析答題時要審清題意和要求。首先,符合人物身份。此題是孩子告訴爸爸在公共場合使用WiFi時的注意事項,因此要有稱呼,語言表達要符合孩子身份。其次,準確提煉知識卡片上的信息,抓住關(guān)鍵詞句的意思。無須密碼登錄的WiFi網(wǎng)絡(luò)往往被黑客控制,因此,注意不要登錄那些不需要密碼的WiFi網(wǎng)絡(luò);手機WiFi開關(guān)打開容易自動搜索到黑客搭建的網(wǎng)絡(luò),因此,關(guān)閉手機WiFi,使用數(shù)據(jù)流量,這樣個人信息會比較安全。,解題關(guān)鍵在閱讀卡片上的信息時,要圈畫出關(guān)鍵信息。從左邊卡片中,我們可以知曉登錄不需要密碼的WiFi網(wǎng)絡(luò)的危害;從右邊卡片中,我們可以知曉在公共場合該如何做才能有效避免黑客入侵。同時,要注意說話的對象是父親,注意稱呼以及說話的語氣等。,9.(2016紹興,18)閱讀同學(xué)們的對話,提取整合相關(guān)信息,合理安排寫作順序,自擬標(biāo)題,簡單介紹書法節(jié)的有關(guān)情況。150字左右。(8分)甲:聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦!書法節(jié)期間會在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦!乙:是呀,蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽,算是今年最大的亮點呢。丙:這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧?乙:是的。知道作品展的名字不?呵呵,跟著徐渭看書畫:一個南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。甲:報紙上說,展出的徐渭書畫精品有近30幅,其中故宮博物院借展原作5套,共12件,還有我們紹興市文物管理局所藏的徐渭作品5件。丁:書法節(jié)什么時候開幕?在哪里開幕呀?我想去看看。乙:已經(jīng)舉行過開幕式了。4月9日呀,就在蘭亭王右軍祠。你不知道嗎?,答案(示例)蘭亭書法節(jié)開幕徐渭原作亮相紹興4月9日,第32屆蘭亭書法節(jié)在紹興蘭亭王右軍祠開幕。本次書法節(jié)的最大亮點,是故宮博物院收藏的徐渭原作在蘭亭博物館的展出。本次“跟著徐渭看書畫:一個南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生”展覽,展出徐渭近30幅書畫精品,其中故宮博物院借展原作5套(12件),紹興市文物管理局所藏徐渭作品5件。這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興展出。,解析介紹書法節(jié)的有關(guān)情況,應(yīng)該包括時間、地點、亮點、主題、舉辦目的等信息。這些都可以從題目的對話中提取到,加以梳理整合,安排好寫作順序,就可以組織成文了。標(biāo)題的擬定應(yīng)符合新聞消息標(biāo)題的特點。,10.(2015寧波,5)請根據(jù)對話內(nèi)容,以編輯部的名義寫一則啟事(只寫正文,60字左右)。(5分)下面是校文學(xué)社社長正浩和編輯詩瑤的對話。正浩:詩瑤,陳平告訴我,我們文學(xué)社刊物春芽第三期有一個錯誤。詩瑤:什么錯誤?正浩:在“最美人物”欄目里,我們把一個人的名字寫錯了。詩瑤:啊?把誰的名字寫錯啦?正浩:就是那位園藝師傅方剛,寫成萬剛了。詩瑤:哎呀,太粗心了。正浩:我們要在第四期中刊登一則啟事,更正錯誤,還要表示歉意。詩瑤:好的。,答案(示例)因工作疏忽,我們在本刊第三期“最美人物”欄目中,將園藝師傅方剛的名字錯寫成萬剛,特此更正,并向方剛師傅及讀者致歉。,解析本題考查簡單應(yīng)用文的擬寫。涉及更正和致歉內(nèi)容,語言要通順、簡明、得體,注意字數(shù)限制。,11.(2015金華,6)下面是一位實習(xí)導(dǎo)游為接待某中學(xué)生旅行團準備的導(dǎo)游詞,畫線句有不妥之處,請你修改,使之表達得體,語意連貫。(2分)女士們,先生們:歡迎大家來金華雙龍洞游覽。雙龍洞,蒼松翠竹環(huán)繞著它,它依傍著青山綠水,霞光麗日輝映著它?！岸粗杏卸炊粗腥?欲覓泉源臥小船?！爆F(xiàn)在,就讓我們臥船而入,去親身體驗?zāi)恰扒С邫M梁壓水低,輕舟仰臥入沙溪”的情趣吧!,答案“先生們,女士們”改為“同學(xué)們”(或“朋友們”)。蒼松翠竹環(huán)繞著它,青山綠水依傍著它,霞光麗日輝映著它。,解析導(dǎo)游詞語言得體首先表現(xiàn)在稱呼得當(dāng),因而此處應(yīng)用“同學(xué)們”或者“朋友們”;語言的銜接要考慮分句結(jié)構(gòu)整體要一致。,解題關(guān)鍵在語言運用題目中,語言得體規(guī)范是重要的考點,特別是考慮說話的對象,敬辭和謙辭的使用。題干中明確說明接待的是“某中學(xué)生旅行團”,但導(dǎo)游詞的稱呼卻變成了“女士們,先生們”,并不妥當(dāng),需要修改。導(dǎo)游詞的寫作還需注意語言的通順、連貫和優(yōu)美,第處語言結(jié)構(gòu)不一致,也需要修改。,12.(2014杭州,7)閱讀下面的文字,按要求完成(1)(2)兩小題。(5分)昨天,市博物館館長在博物館貴賓廳召見了來訪的法國考古學(xué)家H教授,并邀請他本月16日為市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富和獨特的研究視角,因此在國際上享有崇高聲譽。近年來,他考察了英國的大英博物館,美國的波士頓藝術(shù)博物館,中國的故宮博物院,良渚博物院,對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請,雙方約定講座時間為該日上午九時,地點在市文化宮報告廳。(1)這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點使用上各有一處不當(dāng),請加以修改。(3分)(2)請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人,不超過40個字。(2分),答案(1)“召見”改為“接見”“接待”等?！蔼毺氐难芯恳暯恰备臑椤把芯恳暯仟毺亍??！肮蕦m博物院”后的逗號改為頓號。(2)法國考古學(xué)家H教授將于本月16日上午九時在市文化宮報告廳作關(guān)于文物收藏的講座。,解析(1)第一處用語不得體?！罢僖姟钡囊馑紴椤吧霞壗邢录墎硪娒妗薄Ｓ迷诒揪洳缓线m,應(yīng)改為“接待”或“接見”。第二處是語言結(jié)構(gòu)性語病,即語序不當(dāng)。由于前面的“專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富”均為主謂結(jié)構(gòu)的短語,所以應(yīng)改為“研究視角獨特”,與前文保持一致。第三處標(biāo)點使用不當(dāng)?！坝拇笥⒉┪镳^,美國的波士頓藝術(shù)博物館,中國的故宮博物院,良渚博物院”中,三個國家之間屬于大并列,而“故宮博物院,良渚博物院”屬于大并列中的小并列,所以應(yīng)將“故宮博物院”后的逗號改為頓號。(2)告知別人信息,一定要將主講人,講座的具體時間、地點、基本內(nèi)容等具體信息交代清楚,同時注意字數(shù)要求。,1.(2015紹興,4)將下列句子合理排序,組成一段意思連貫的話。(填序號)(3分)邁出了這一步,方可領(lǐng)悟出,內(nèi)因為外因提供了怎樣的縫隙與機會,才導(dǎo)致這糟糕局面的出現(xiàn)。而不邁出這一步,總想著自己如何無辜,如何不幸,如何罪不應(yīng)得,如何命運不濟,便會在逆境的黑浪中,很快地沉沒下去。在逆境的壓力下檢查自己的弱點、缺點、失誤、舛錯是痛苦的、難堪的然而必須邁出這一步。面對逆境,要勇于自省。逆境的出現(xiàn),雖不一定有自我招引的因素,但大多數(shù)情況下,總與自我的弱點、缺點、失誤、舛錯相連。序號依次是,考點二銜接與排序,答案,解析先總說如何面對逆境(),再論述逆境出現(xiàn)的原因(),面對逆境該如何做(),最后是正反對比論證()。,2.(2015杭州,7)閱讀下面的文字,按要求回答問題。(2分)今年母親節(jié),許多年輕人在微信朋友圈曬文字,秀照片,傾訴對母親的愛,表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中,年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達感情。他們或忙于學(xué)習(xí),或忙于工作,或因為其他種種原因,很少陪伴母親。在這個屬于母親的節(jié)日里,他們通過微信盡情抒發(fā)自己的情感。一方認為,這是年輕人有孝心的表現(xiàn),值得點贊;另一方認為,這是作秀,是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃:“什么地方兒女最孝順?微信朋友圈?！痹诘诙螜M線上填寫一句話,使兩段文字銜接自然。,答案年輕人表達愛的方式引起了爭議,解析第一段寫的是年輕人通過微信表達對母親的愛。第二段寫的是人們對年輕人這種做法的兩種完全不同的觀點。所以,需要填寫一個過渡句把這兩段的意思銜接起來。,3.(2014紹興,2)根據(jù)語境,把下列帶序號的句子接續(xù)在橫線上,組成一段意義連貫的話。(只填序號)(4分)漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。其實,有些形聲字的聲旁也是表意的。不僅象形字如此,如“日”“月”等;會意字也是如此。如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。,答案,解析找對第一句最關(guān)鍵。和都是舉例子,直接接上去不合適,所以只剩下。有“也”字,因此以開始最合適。會意字的舉例是,形聲字的舉例是。,1.(2017麗水,18)奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進會”會徽備選圖片(見下圖),她問正在讀初三的孫女:“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽。請你以孫女的身份,選擇一個會徽給奶奶解說。要求解說合理,語言得體。(120字左右)(5分),考點三圖文轉(zhuǎn)換,答案(示例1)奶奶,你看A圖畫的是一個由山水組成的會徽。山水是麗水的“麗”字演化來的。青山碧水、明凈藍天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風(fēng)光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長壽的象征,表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生,住在這里,可以長生不老。(示例2)奶奶,你看B圖這個會徽,整體是一枚“印章”,主體部分由麗水的“麗”字演化而來?！坝≌隆敝虚g是山的形象,山下面的線條表示靈動的水?！扒嗌?、秀水”展現(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖形,這是健康長壽的象征,表明麗水很適合休閑養(yǎng)生,生活在這里,可以長命百歲。,解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要有稱呼,結(jié)合你對會徽的理解,從會徽的圖案設(shè)計、構(gòu)成要素、寓意幾個方面合理解說,注意語氣委婉,言之有理。,2.(2017臺州,19)閱讀下面材料,完成任務(wù)。(10分)班里準備在閱讀節(jié)組織一場辯論會,主題是“今天我們該如何閱讀”。同學(xué)們的觀點分為兩種,一種認為“紙質(zhì)圖書閱讀更好”,另一種認為“數(shù)字化閱讀更好”。請你參考下圖提供的信息,從這兩種觀點中選擇一種,寫一段文字,發(fā)表你的見解。要求:(1)觀點明確,理由充分。(2)表達得體,語句通順。(3)120字左右。,答案(示例1)我認為紙質(zhì)圖書閱讀更好,它具有其他閱讀方式無法取代的優(yōu)勢。第一,紙質(zhì)圖書內(nèi)容規(guī)范,經(jīng)典權(quán)威,我們可以從中獲取豐富知識,陶冶自己的情操。第二,紙質(zhì)圖書有質(zhì)感,適合慢慢品讀欣賞,使我們在靜靜享受閱讀的過程中,培養(yǎng)自己的書生氣質(zhì)。所以,紙質(zhì)圖書閱讀仍將占據(jù)主流地位。(示例2)我認為數(shù)字化閱讀更好,它體現(xiàn)了信息時代的閱讀特點。第一,閱讀渠道多,如手機、網(wǎng)絡(luò)等,不受時空限制,十分便捷。第二,閱讀資源豐富,信息量大,如一臺電子閱讀器就相當(dāng)于一座圖書館,而且網(wǎng)絡(luò)資源更新速度快,可以獲得最新的閱讀資源。所以,數(shù)字化閱讀代表未來的發(fā)展方向。,解析首先,要明確自己的觀點,即從兩者中選出其一。其次,根據(jù)觀點闡述理由。若認為紙質(zhì)圖書閱讀更好,則可以考慮內(nèi)容規(guī)范權(quán)威、圖書有質(zhì)感令人享受閱讀過程、保護眼睛等因素;若認為數(shù)字化閱讀更好,則可以考慮閱讀渠道多、資源更新快、費用低等因素。將理由用完整的語言表達出來即可。,3.(2016湖州,20)家住湖州市中心的曉華(化名)同學(xué),家里來了一位中美交流生湯姆。曉華想利用雙休日在家長的陪同下帶湯姆出去游玩。曉華的家長建議去三個地方(見下圖),感受湖州的“山水清麗,文化悠遠”。請你根據(jù)下面的圖片資料,幫助曉華設(shè)計“二日游”行程,并用文字表述出來。要求:行程設(shè)計合理,有主題;語言表述簡潔,有條理;120字左右。(6分),答案(示例1)第一天,感受湖州悠遠的文化。早上去湖筆博物館參觀,了解湖筆傳統(tǒng)的制作工藝與悠久的文化歷史。下午去南潯古鎮(zhèn),游覽“小蓮莊”等古跡,領(lǐng)略江南古鎮(zhèn)的風(fēng)貌。當(dāng)天返回。第二天,感受湖州“清麗山水”。早上乘車去德清莫干山,感受“云、泉、竹”組成的“清涼世界”。(行程安排也可以是第一天晚上住宿在南潯。)(示例2)第一天,早上出發(fā)去德清莫干山,感受“清麗山水”。晚上住宿在莫干山,領(lǐng)略山頂獨特的清涼與美麗的夜景。第二天,先游南潯古鎮(zhèn),感受江南水鄉(xiāng)小橋流水人家的特有魅力;之后返回湖城,參觀湖筆博物館,了解有著悠久歷史的湖筆文化。(行程安排也可以是第一天下午前往南潯,并住宿在南潯。),解析審清題意和要求:游玩主題明確,語言表述簡潔、有條理,120字左右。明確三個景區(qū)的主要特色,以便介紹各景區(qū)。同時,要考慮游玩地點的距離、交通、住宿等問題。,4.(2016麗水,18)下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板。請你以講解員的身份,為前來參觀的七年級學(xué)生作講解。(不超過200字)(5分),答案(示例)各位同學(xué),歡迎來到“華僑之鄉(xiāng)”展廳(麗水市博物館)參觀!現(xiàn)在大家看到的這塊展板是麗水華僑華人在世界各大洲的分布圖。你們看,歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方。改革開放后,麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降,而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長。同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?大洋洲也有了我們麗水的華僑華人?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主,遍布全球的新格局。,解析本題考查學(xué)生讀圖表的能力?？忌梢允紫雀鶕?jù)圖表上面的大小標(biāo)題確定介紹的主要方向,然后根據(jù)圖表的數(shù)據(jù)進行圖文轉(zhuǎn)換,并結(jié)合標(biāo)題完善講解內(nèi)容。注意題干中的“講解員的身份”,語言要得體。,5.(2016衢州,18)夏令營開展“用地圖說家鄉(xiāng)”活動,請根據(jù)下圖擬寫一段150字左右的發(fā)言稿,向來自全國各地的營員介紹衢州。要求:用一個比喻,讓人記住地圖的形狀。用一個主題詞,凸顯家鄉(xiāng)的特點。(10分),答案(示例)喻體三葉草主題詞幸運親愛的朋友們,大家好!我?guī)硪恢耆~草,它就是我的家鄉(xiāng)衢州。瞧,三個葉片分別是開化、江山、龍游,中心是常山、柯城、衢江。三葉草是幸運的象征,我的家鄉(xiāng)是幸運之城:擁有六千年的漫長歷史,她是幸運的!沐浴孔宗南遷的儒風(fēng),她是幸運的!經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮與劫難的考驗,古城墻上開出新的花朵,她是幸運的!衢州這株幸運草歡迎你!來衢州,享幸運!,解析使用的比喻要能形象生動地體現(xiàn)對象的特點,這里把衢州地圖的形狀比作三葉草,非常貼切。選擇一個恰當(dāng)?shù)闹黝}也非常重要,這里以“幸運”為主題,不僅羅列了衢州的特點,還非常巧妙自然地對來訪者表達了美好的祝愿,“幸運”一詞能讓來自全國各地的營員欣然接受并對衢州產(chǎn)生深刻的印象。注意禮貌用語。,6.(2016金華,20)鄰居王大爺想去一趟上海,假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票,準備把車票交給王大爺。請根據(jù)下面提供的車票,告訴王大爺主要的乘車信息,并提醒他帶好身份證,提前半小時到達高鐵車站。請你寫出這段話,100字左右。(5分),答案(示例)王大爺,我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票。開車時間是6月16日上午10點34分,請您帶好身份證提前半小時到達金華高鐵站,從10號北進站口上車,您的座位是14號車廂08C號,祝您旅途愉快!,解析需要告知王大爺車次、時間、座位號,尤其是要告知他提前到達車站,以確保他順利坐車。,評析本題考查學(xué)生的語言表達能力。作答時,一定要認真審題,分析其要求表達的內(nèi)容。在向某人表達自己的某種意思時,一要有稱呼,二要中心突出,三要語意通順,四要注意禮貌用語。,1.(2017湖州,18)閱讀下面材料,完成任務(wù)。(6分),上面是“鄉(xiāng)愁太湖”網(wǎng)絡(luò)平臺首頁的圖片,已經(jīng)有“行走鄉(xiāng)愁”“看見鄉(xiāng)愁”“書寫鄉(xiāng)愁”三個欄目。請你再設(shè)計一個欄目名稱,并簡要說明這樣設(shè)計的理由。要求:(1)內(nèi)容明確合理,表達規(guī)范清晰;(2)120字左右;(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。,考點四綜合性學(xué)習(xí)探究,答案(示例1)我設(shè)計的欄目名稱是“記住鄉(xiāng)愁”。設(shè)計這個名稱,一是考慮到結(jié)構(gòu)與已有的三個欄目名稱相似,看起來比較和諧。二是意義方面的考慮。已有的三個名稱“行走鄉(xiāng)愁”“看見鄉(xiāng)愁”“書寫鄉(xiāng)愁”,最終都是為了“記住鄉(xiāng)愁”。記住了鄉(xiāng)愁,無論身處何方,我們的心靈都有皈依的故鄉(xiāng)。(示例2)我設(shè)計的欄目名稱是“品味鄉(xiāng)愁”。有部紀錄片叫舌尖上的中國,不是把各地美食與鄉(xiāng)愁聯(lián)系在一起嗎?況且已有的三個名稱分別圍繞“行走”“看見”“書寫”來做文章,似乎與美食關(guān)系不大,“品味鄉(xiāng)愁”加進去就完美了,從品嘗湖州美食去品味鄉(xiāng)愁。而且這個名稱的結(jié)構(gòu)也與已有的三個名稱相配,整體比較和諧。,解析首先,要觀察這三個欄目名稱的共同特點,三個欄目名稱都是四個字,都為動賓結(jié)構(gòu),最后兩個字都是“鄉(xiāng)愁”。根據(jù)這些可以設(shè)計一個新的欄目名稱,如“品味鄉(xiāng)愁”“記住鄉(xiāng)愁”“感受鄉(xiāng)愁”“聆聽鄉(xiāng)愁”等。再將具體的理由表達完整即可。,易錯警示因為前三個欄目名稱有許多共同的特點,所以第四個欄目名稱必須要符合這些特點,如果寫成了5個字,或者不是動賓結(jié)構(gòu)的短語,都是不合適的。雖然題目沒有提出這樣的具體要求,但根據(jù)題目內(nèi)在的邏輯性,應(yīng)該要判斷出來。,2.(2017金華,4)“拆字對聯(lián)”是一種活潑精巧的對聯(lián)樣式,體現(xiàn)了漢字之美。下面四副對聯(lián)中不屬于“拆字對聯(lián)”的一項是(2分)(),答案DA.上聯(lián)分別拆“柴”“出”兩字,下聯(lián)拆“煙”“多”兩字。B.上聯(lián)拆“沙”字,下聯(lián)拆“柯”字。C.上聯(lián)拆“凍”“灑”兩字,下聯(lián)拆“切”“分”兩字。D.該聯(lián)為數(shù)字聯(lián),上聯(lián)嵌入“三”與“五”,下聯(lián)嵌入“一”與“十”。,3.(2017寧波,4)請你運用對聯(lián)知識,為“兩浙光風(fēng)三月柳”選出下聯(lián)(2分)()A.齊家立業(yè)即文章B.千秋功業(yè)一樓書C.四面湖山依幾席D.爭與友人戲落紅,答案B對聯(lián)的上下聯(lián)需要詞性相對。根據(jù)這一條,可以確定答案B?！皟烧恪睂Α扒铩?“光風(fēng)”對“功業(yè)”,“三月柳”對“一樓書”。,4.(2016溫州,16)閱讀材料,從以下任務(wù)中任選一項完成。(10分)“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺,它用詩歌吟讀的方式表達情感,推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式,倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩,讓大眾尤其是青年人,與詩歌結(jié)緣。任務(wù)一“我要讀詩”你想在“為你讀詩”平臺為親友(或自己)讀一首詩。給主編寫一封郵件,請他同意你的請求。任務(wù)二“邀T讀詩”你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件,請他向周杰倫發(fā)出邀請。要求:目的明確,理由合理,表達得體;正確書寫漢字,準確使用標(biāo)點,規(guī)范運用語言;120字,左右;不得透露個人信息。,答案(示例1)我是一個九年級學(xué)生,即將離開我的母校,離開親愛的老師和同學(xué),我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個能很好表達情感的網(wǎng)絡(luò)平臺,我想借助平臺讀一首詩,讓他們聽到我的聲音,表達我對母校的留戀,對老師、同學(xué)的愛,也給自己留一個紀念。希望您能同意我的請求。(示例2)我是一個九年級學(xué)生,“為你讀詩”給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲,想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~,如果讓他自己朗讀,一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌。希望您能滿足我的愿望,邀請他來為大家讀詩。,解析本題考查學(xué)生語言運用的能力。審清題意和要求,從任務(wù)一“我要讀詩”和任務(wù)二“邀T讀詩”中任選一題作答。注意郵件接收的對象是主編,語言要有禮貌,表達要得體。任務(wù)一首先,要點出“為你讀詩”這一網(wǎng)絡(luò)平臺的性質(zhì)和特點,然后說明自己這么做的原因,以獲得主編的同意。任務(wù)二首先說明為何要邀請周杰倫讀詩,點評和贊賞周杰倫的歌曲歌詞。然后禮貌、真誠地提出自己的愿望。,5.(2015杭州,8)學(xué)校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動,請你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。(6分)(1)校學(xué)生會調(diào)查全校同學(xué)課余運動情況,下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖。請你結(jié)合兩圖,用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分),(2)學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議:行動起來,積極參加體育運動!小胡說:“運動太累人,又浪費時間,還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍λ脑?請你以同學(xué)的身份進行勸說,注意語言得體。(2分)(3)你的班級將出一期主題為“運動心得”的黑板報,請你結(jié)合自己的運動體驗,寫一則心得。要求生動形象,至少使用一種修辭手法。(2分)同學(xué)一:我愛踢球,如穿針引線般的傳球,讓我享受到默契配合的快樂。同學(xué)二:我愛跑步,用汗水征服跑道,用毅力戰(zhàn)勝自我,用腳步丈量人生。,答案(1)課余活動以運動為主的人很少,半數(shù)以上學(xué)生運動時間不足20分鐘或不運動。(2)(示例)小胡,學(xué)習(xí)是重要的,但是運動能鍛煉我們的身體,有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。(3)(示例1)我愛游泳,似浪里白條穿梭大海,讓我享受大起大落的人生。(示例2)我愛跳繩,如蜘蛛網(wǎng)般眩人耳目,讓我感受到青春洋溢的氣息。(示例3)我愛騎車,用踩踏書寫道路,用堅持競爭時間,用飛輪挑戰(zhàn)自我。,解析(1)在仔細審題的基礎(chǔ)上,仔細觀察統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),運用比較、分析、綜合等思維方法進行思考,結(jié)合“我愛運動”這一主題,用簡潔的語言寫出自己的發(fā)現(xiàn)。(2)需要有稱呼,有委婉的勸說,更需要有充分的理由。針對小胡的話,需要強調(diào)運動和學(xué)習(xí)不但不矛盾,而且運動能促進學(xué)習(xí)效率的提高。(3)同學(xué)一運用的修辭手法是比喻,同學(xué)二運用的修辭手法是排比。需要按照例句仿寫,注意恰當(dāng)運用修辭手法。,6.(2015紹興,20)越秀小區(qū)的王菊香奶奶收到了一份電費通知單。通知單除了告知王奶奶家2014年全年的電費情況外,還附上了兩張圖表(圖一、圖二)。(8分)圖一,圖二知識鏈接8:0022:00時段用電,稱為“峰電”,電價:0.568元/千瓦時;22:00次日8:00時段用電,稱為“谷電”,電價:0.288元/千瓦時。普通用電電價:0.538元/千瓦時。(1)分析圖一曲線,歸納王奶奶家2014年用電情況的總體特點。(3分),(2)王奶奶看著自家的電費單想不通:都說用峰谷電省錢,自家的用電量跟以前差不多,可電費為什么還沒降下來?請你閱讀圖二和“知識鏈接”,幫王奶奶找一找原因。(2分)(3)為了幫王奶奶家省電費,同學(xué)們七嘴八舌地提出了下面幾個“金點子”,請你結(jié)合上述有關(guān)材料,選出與峰谷電的特點相關(guān)的三個“金點子”。(3分)()A.每次看完電視后,把電視機的插座拔下來。B.最好在早上八點以前用電水壺?zé)瞄_水。C.夏天天氣炎熱,白天盡量用耗電省的電風(fēng)扇。D.家里的白熾燈全部換成更省電的節(jié)能燈。E.晚上十點以后再給家里的電動自行車充電。,答案(1)總體上低于小區(qū)平均用電量;不同月份(季節(jié))用電量不均衡。(2)電價較高的峰電用量較大,而電價較低的谷電用量偏小。(3)BCE,解析(1)要求根據(jù)圖一,歸納用電的特點。第一個特點:虛線總體比實線要低,即總體用電量是低于小區(qū)平均用電量的。第二個特點:8月份最高,6月份最低,說明不同月份用電量差距較大,很不均衡。(2)根據(jù)圖二可知,“峰電”用量每個月都遠遠高于“谷電”,而根據(jù)“知識鏈接”提供的信息可知,“峰電”的價格比普通用電價格略高一些,更幾乎是“谷電”價格的2倍。從而得出結(jié)論,峰電用量過大,而谷電用量偏小,所以電費基本沒有降下來。(3)注意“峰谷電”的時間段,想省電費可以將一些耗電的事情放在8:0022:00時間段之外做。A、D兩項的做法與此無關(guān)。,7.(2015溫州,18)根據(jù)要求,完成任務(wù)。(10分)小甌在溫州江心嶼看到一處石頭上的題字,很喜歡,便拍下照片(見圖1)與家人分享。請你以小甌的身份,參考圖2,從下面選項中選擇一位親人向他(她)介紹。A.爺爺B.上小學(xué)的妹妹要求:根據(jù)選擇的對象,得體、清晰地介紹;至少包含內(nèi)容、字體特點兩方面;正確書寫,漢字,準確使用標(biāo)點,規(guī)范運用語言;120字左右;不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。,答案(示例1)爺爺,今天我在江心嶼看到一處石頭上的題字,是啟功先生的筆墨。您看,上面有“詩之島”三個大字、落款和一個印章?！霸娭畭u”是用行書寫的,三個字豎著排列,字的大小不一,筆畫有粗有細,結(jié)構(gòu)疏密得體,整體看來修長清秀,舒展流動,古韻悠長。您是不是和我一樣喜歡呢?(示例2)妹妹,這是江心嶼一處石頭上的題字,右邊豎著寫的三個大字是“詩之島”,這三個字是行書,筆畫有粗有細,筆畫之間有點勾連。你再看,左邊有“啟功題”三個小字和一個印章,告訴我們這三個大字是啟功先生寫的。他寫得真好,下次帶你去看看。,解析爺爺、妹妹是不同的對象,即使介紹的是同一個事物,敘述的口氣、語言、內(nèi)容也要略有不同。對爺爺要有恭敬之心,語氣謙和,敘述的時候最好能帶些文采;而妹妹讀書肯定比“小甌”少,介紹的時候語言要盡量曉暢明白,把內(nèi)容介紹清楚。,8.(2014金華,7)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭,到變化萬千的精致菜肴,“吃”傳達著國人的生存智慧,展現(xiàn)著國人的生活習(xí)俗,承載著國人的美好期望。我校九年級將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與,并按要求完成下列任務(wù)。(1)猜一猜請你仔細閱讀下列三則謎語,任選兩則寫出謎底(家鄉(xiāng)常見食品)。(2分)肚子鼓鼓小胖子,身上穿著黃緞子,滿臉長著大麻子,老家是個火爐子。本來一大片,變成千條線,是線不縫衣,只在鍋里見。兩個瘦子一般長,扭在一起跳池塘,有人拿棒來救起,瘦子變成胖又黃。(2)夸一夸一盤菜,一盆湯,一道點心或樸素,或精致,鮮活著我們的生活。請你夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食(上面三則謎語的謎底除外),可以描寫色香味,也可以說明制作過程。(2分)(3)品一品能夠真真切切地感覺到味道的,不僅有我們的舌頭和鼻子,還有我們的心。細細品味,舌尖上有滿滿的希冀和祝福,還有深厚的文化意蘊。請參照示例,說一說家鄉(xiāng)美食所蘊含的,意義。(2分)示例:月餅圓圓的,甜甜的,寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀。,解析(1)根據(jù)謎面猜家鄉(xiāng)食品,需要有一定的生活常識,要會展開聯(lián)想。選擇最有把握的兩個來填寫。(2)從色、香、味角度或制作過程等方面來說明家鄉(xiāng)美食的特色,注意要跟生活接軌,符合生活常識,沒有做過或看到過的食品不要胡亂想象其制作過程,否則會畫蛇添足。(3)要求描繪家鄉(xiāng)美食的意義,作答時,選擇最有代表性、最能說出意義的食品來寫。,答案(1)酥餅面條油條(2)(示例)一小碗糖水煮楊梅果,那顆粒碩大的果實汁液溢出,連湯液都漫上一層紅色,白糖釅在楊梅果的湯液里,酸酸甜甜,回味無窮。首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){,接著用紗布過濾,然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸,慢慢地,豆?jié){表面就會結(jié)出一層皮,用手一揭,一張豆腐皮就做成了。(任意一個即可)(3)(示例1)長壽面細細長長,軟而可口,祝福人們幸福綿長,健康長壽。(示例2)年糕“糕”諧音“高”,祝福人們生活步步高。(示例3)粽子翠綠的粽葉,軟糯的滋味,蘊含著人們對偉大詩人屈原由衷的敬意。,9.(2014臺州,4)綜合性學(xué)習(xí)。(7分)為進一步增強同學(xué)們的環(huán)保意識,學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(1)下邊是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖,請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(2分)(2)校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱,箱上有兩句宣傳語,請你緊扣“環(huán)?！敝黝},運用對偶知識補,寫下句。(2分)上句:回收廢舊電池下句:(3)學(xué)校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時,看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上,你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話,請你結(jié)合相關(guān)鏈接中的知識對其進行規(guī)勸,規(guī)勸時語言得體,內(nèi)容恰當(dāng)。(3分)相關(guān)鏈接電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后,其重金屬成分會隨滲液溢出,造成地下水和土壤的污染,并嚴重危害人類健康。小伙子說:小毛孩管什么閑事!我只是扔個破電池而已,有什么大不了的!你說:,答案(1)大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉,只有少數(shù)人將其投入專門回收箱(極少數(shù)人將其存放在家)。(2)(示例)創(chuàng)建文明校園(爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強環(huán)保意識)(3)(示例)叔叔,小區(qū)是我們共同的家,我們有責(zé)任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池,它腐爛后,對地下水和土壤的污染可大了,還會危害我們的身體健康。,解析(1)把圖片信息用文字正確、恰當(dāng)?shù)乇磉_出來,注意后面的要求,不能出現(xiàn)數(shù)字。(2)緊扣“環(huán)?！敝黝}補寫對聯(lián),不要有錯別字,上下文要有關(guān)聯(lián)。(3)首先要有稱呼,語言要禮貌客氣,言之有據(jù)又不能盛氣凌人,說清楚廢舊電池的危害和環(huán)保的責(zé)任即可。,1.(2018湖北黃岡,16)語文實踐活動(4分)最近,教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知。為積極響應(yīng)號召,學(xué)校準備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人,請按要求完成下面兩項任務(wù)。(1)請你為這次主題班會寫一段開場白,要求:突出主題,語言簡潔得體。(2分)(2)班會活動設(shè)計中,有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰?請向同學(xué)推薦。要求:概述英雄事跡,語言簡潔準確。(2分)我最崇敬的英雄是,推薦理由是:,考點一概括、分析與表達,C組教師專用題組,答案(1)(示例)親愛的同學(xué)們:大家好!千百年來,我