語文六年級(jí)下冊小升初專題訓(xùn)練20 口語交際（三）語言技巧、言外之意

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語文六年級(jí)下冊小升初專題訓(xùn)練20 口語交際（三）語言技巧、言外之意 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列保留了這段話的基本意思的一項(xiàng)是（ ）。 連續(xù)不下雨，讓人最煩惱的還不是干燥的感覺，而是可惡的霧霾。中央氣象臺(tái)說，這兩天，全國大部分地區(qū)都沒有降水，再加上冷空氣勢力偏弱，大氣擴(kuò)散條件比較差，所以，我國中東部地區(qū)將開啟“霧霾模式”。具體來說，從10月7日至11日，華北中南部、黃淮及長江中下游等地的部分地區(qū)將出現(xiàn)霧霾天氣，空氣污染加重。 A．這兩天連續(xù)不下雨，干燥的天氣讓人煩惱 B．這兩天，全國大部分地區(qū)都沒有降水 C．近日，我國中東部地區(qū)將開啟“霧霾模式” D．近日，長江中下游等地的空氣污染將要加重 根據(jù)自己課外閱讀的情況填寫。 2 . 我每天閱讀的時(shí)間一般有幾個(gè)小時(shí)？（ ） A．半個(gè)小時(shí) B．1個(gè)小時(shí) C．1個(gè)小時(shí)及以上 3 . 我這段時(shí)間一共讀了幾本課外書？（ ） A．1本 B．2本 C．3本及以上。 4 . 從句子的語氣用途等角度看下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（ ）。 從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來不請(qǐng)別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問：“莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰被財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：“你這個(gè)背后說人壞話的小人，！ ”。 A．你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客？ B．誰讓你替我許下請(qǐng)客的日子？ C．下輩子我也不會(huì)請(qǐng)。 D．我偏要請(qǐng)一次！ 二、語言表達(dá) 5 . 語言實(shí)踐基地 1、四年級(jí)（1）班的同學(xué)為了保護(hù)校園的花草樹木擬定了幾條廣告語，請(qǐng)你連一連，把它們放到合適的地方。 A．愛我請(qǐng)別摘我。草坪 B．我怕疼，請(qǐng)別踩我?；▔? C．你給我愛護(hù)，我給你綠陰。小樹苗 D．請(qǐng)讓我的腰桿挺直。綠陰道 2、如果你迷路了，你將如何向別人禮貌問路？ 6 . 很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。 （1）假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是什么？ _________________________________________ （2）請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 __________________________________________ 7 . 在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請(qǐng)完成下列練習(xí)。 1.請(qǐng)把自己對(duì)某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫在下面的橫線上。 對(duì)老師的贈(zèng)言：________________________ 對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：_________________________ 2.本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了___________________ 8 . 當(dāng)富蘭克林推測雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象時(shí),那些自以為很有學(xué)問的人就開始對(duì)富蘭克林“冷嘲熱諷”。 A．富蘭克林,你這個(gè)乳臭未干的家伙,竟然 B．富蘭克林,你說出這樣的話,會(huì)有報(bào)應(yīng)的, 9 . 表達(dá)與習(xí)作。 在本單元的讀書活動(dòng)中，你一定讀了不少童話書，把你最喜歡的一本童話書推薦給大家吧！ 書名：_____________ 書中最喜歡的人物：_____________ 推薦理由：_____________ 10 . 看圖完成練習(xí)。 這幅圖中的人物（從左到右）是_______和_______，他們都是_______國人，故事發(fā)生在______時(shí)期，這個(gè)故事讓我想到的成語是__________，這個(gè)故事出自《________》。從這個(gè)故事里我知道了他們都有______________的高貴品質(zhì)。 11 . 語文實(shí)踐。 經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了許多理解詞語的方法。試著用合適的方法解釋本單元中你最喜歡的一個(gè)詞語，完成下面的表格。 我最喜歡的詞語 （_____） 詞語的意思 （_____） 我使用的方法 （_____） 12 . 按照要求完成句子練習(xí)。 那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。句子連用四個(gè)詞語“________”寫出了當(dāng)時(shí)的落后。用加點(diǎn)詞語寫句子：________________________________________ 13 . 小練筆。（選做題） 課文再現(xiàn)了老師臨場指導(dǎo)時(shí)說的話，而把“我”怎樣表演省去了。這樣寫的妙處在于讀著老師的指導(dǎo)，我們就能想象出“我”表演時(shí)笨拙的樣子。請(qǐng)模仿這種寫法寫一寫你某次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。 14 . 語言實(shí)踐。 “顏值”指用來評(píng)價(jià)人容貌的數(shù)值。你對(duì)社會(huì)上追求“顏值”的現(xiàn)象有什么看法？ ______________________________ 15 . 請(qǐng)仔細(xì)觀察下面一幅諷刺漫畫，并簡要寫出這幅漫畫折射出的社會(huì)現(xiàn)象及這幅漫畫對(duì)你的啟示。 三、現(xiàn)代文閱讀 一、閱讀短文，回答問題。 我的媽媽 記得我剛過完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_的美好，可是，我不覺得有什么好。因早晨我冷得牙齒打顫。放學(xué)我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。 我在睡覺中聽到一種熟悉的聲音，“快起來！小琬！”醒來一看是媽媽。我說：“我好象有點(diǎn)發(fā)燒?！眿寢屭s緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來。給我的班主任打電話請(qǐng)假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來的，我一定要病好早點(diǎn)。 我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個(gè)中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺到媽媽背著我上醫(yī)院。沒想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。 每天我掙開眼睛都看見媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)…… 16 . 我能把詞語補(bǔ)充完整 （_______）地談?wù)摚╛_____）的聲音（_______）的汗珠（_______）的媽媽 17 . 聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。 手忙腳亂：___________________________________________ 汗流浹背：___________________________________________ 18 . 當(dāng)知道我病了，媽媽非常的著急，你從哪些詞語可以看出來？ ______________________________________________________ 19 . 從“我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……”這句話你體會(huì)到了什么？ ______________________________________________________ 四、信息匹配 20 . 用“___”詞語中的錯(cuò)別字并改正。 前俯后抑（ ）崇山竣嶺（ ）沒精打彩（ ）攻無不刻（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ）穿流不息（ ）神計(jì)妙算（ ）理曲詞窮（ ） 第 5 頁 共 5 頁