語文九年級(jí)上冊(cè) 第15課 《我的叔叔于勒》同步精講精練

《語文九年級(jí)上冊(cè) 第15課 《我的叔叔于勒》同步精講精練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文九年級(jí)上冊(cè) 第15課 《我的叔叔于勒》同步精講精練（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文九年級(jí)上冊(cè) 第15課 《我的叔叔于勒》同步精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．中國制造要與世界接軌，離不開大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。 B．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人不可推卸的責(zé)任。 C．能否規(guī)范的書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生漢字書寫的基本要求。 D．由于這篇文章，使我們認(rèn)識(shí)到吸煙的害處有多大。 2 . 下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A．劉強(qiáng)突然意識(shí)到,在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的操作偏差,導(dǎo)致了整個(gè)焊接工作屢試不爽. B．黨的十九大報(bào)告指出,解決好“三農(nóng)”問題三目前首當(dāng)其沖的大事,是全黨工作的重中之重。 C．由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神。 D．抖音已是許多人玩膩了的娛樂軟件，可有些年輕人依然樂此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。 3 . 下列加點(diǎn)字的字形和注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A．粗廣（guǎng）難堪（kn）棱鏡（lng）人聲鼎沸（fi） B．癱瘓（tān）倜儻（t）搓捻（cuō）花團(tuán)錦簇（c） C．狼貝（bi）云宵（xiāo）訣別（ju）眾目睽睽（ku） D．企盼（q）屋檐（yn）彈簧（hung）煞有介事（sh） 4 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ） 那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 踏一坡金黃的落葉；踏一地斑駁的樹影；也踏著一份薄薄的寂寞。 我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那 兩句話，斷章取義造出來。 D. 在光譜里面，與綠色鄰近的，長波一端是黃、橙、紅，短波一端是藍(lán)、靛、紫。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《老家縫紉店》一文，完成下面小題。 小店在一棵小葉榕樹旁，綠油油的樹葉遮擋了店名，只從窗戶玻璃反射出“老家縫紉店”五個(gè)字。每天上下班，我都要經(jīng)過這家小店，布料的那種青草和泥土味迎過來，感覺像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口氣都那么干凈純粹。 那天一時(shí)興起，我在下班路上拐進(jìn)小店。一位精神矍鑠的老婦人靜靜坐在一臺(tái)老式縫紉機(jī)前，埋著頭，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊。她戴著一副黑框老花鏡，笑容安靜地綻放。她手上的鞋墊已經(jīng)繡出一朵花的雛形，是桃花綻放的樣子。她頭也不抬，低聲地招呼我一句：“隨便看哈?！蹦锹曇魷嘏貍魅胛业亩洌駱O了母親的一句問候。 小店只有幾平方米，卻很整潔，一排木架子上一字?jǐn)[好小布鞋，還有疊好的布圍裙。這時(shí)，屋子里一幅“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”的十字繡吸引了我，我靜靜欣賞著。老人依然頭也不抬，低聲地說了一句：“每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)呢。”我連連稱是。 我隨手拿過一雙繡好的鞋墊看，一朵朵花綻放在鞋墊上。又拿過一雙千層底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那種厚實(shí)感一下籠罩過來。我見過母親做千層底布鞋，一張張白色的土布用面糊粘起來，再剪成各式鞋樣，然后用細(xì)麻繩一針一線地釘。釘好一雙千層布鞋底，需要密密麻麻釘上兩千多針，母親要費(fèi)上十多個(gè)夜晚才能做好。母親右手中指上戴著一枚銅頂針，針頭吃進(jìn)布底后，再用銅頂針去頂針尾，針頭露出來，再用牙齒把針頭扯起來。兩千多個(gè)針眼，就是這樣反復(fù)兩千多次。母親扯線有時(shí)用力過猛，線頭“嘣”一聲斷了。斷了，接上，母親有的是耐心。生活需要耐心，沒有耐心，什么也干不成。母親常這樣告訴我。 我端詳著這一雙雙千層底布鞋，心里盤算著，做一雙鞋需要十幾個(gè)夜晚，這些布鞋，需要多少個(gè)夜晚？我眼前的這個(gè)老人，她把日子過得這么安靜，這么平和。做好一雙千層底布鞋，擺一雙在木架子上，她為自己的勞動(dòng)由衷地歡喜。我恭敬地把手上的一雙千層底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。 我從木架子上抖開一張布圍裙，攤開一看：好精致的圍裙。一張橘黃色的布圍裙，做成了雙手擁抱的樣子，優(yōu)雅極了。這樣的圍裙系在身上，做一頓心愛的午餐或者晚餐，用雙手感受生活的味道，想起來就滿滿的幸福。我問：“這圍裙多少錢？”老人抬頭看我，笑嘻嘻地說：“三十元?！蔽疫f錢給老人，老人滿臉笑容地夸我：“一個(gè)懂生活的男人?！蔽覔u搖頭說：“我給母親買的，母親喜歡?！蔽矣X得母親系著這圍裙，看我吃著可口的飯菜，一定很溫暖。 小店在一條熱鬧的大街上，人聲嘈雜，老人卻視而不見。她要么專心繡著鞋墊，要么精心納著千層鞋底，要么專注地轉(zhuǎn)動(dòng)著縫紉機(jī)，給顧客縫補(bǔ)一個(gè)拉鏈，或改一條褲子。每次我走進(jìn)小店，和老人有一句沒一句地說幾句話，心里也會(huì)像被春風(fēng)拂過一樣，平展而安靜。即便什么也不說，能夠在小店門口呼吸一下那些布料的氣息，心里也會(huì)安逸很多。 一天，小店貼出一張告示，告知小店搬去了東城。我趕緊騎車去找。一條街上，清一色的小店，傳出“噠噠噠”響的小縫紉店，散發(fā)著木香的小木工店，滿屋子小背篼、小籮筐、小斗笠、小蒸籠的篾具店，還有擺著小鐵錘、小鋤頭、小鐮刀的鐵具店。我走進(jìn)“老家縫紉店”，老人一眼認(rèn)出我，不停地給我說，這街上人氣旺，整條街都是小商小店。老人滔滔不絕地講著，這個(gè)城市好呢，專門給我們騰出一條街來，讓我們小店都經(jīng)營得很體面。 我推著自行車走著，看著那些縫紉店、木工店、篾具店、鐵具店，我很激動(dòng)，為這個(gè)城市擁有這些小店激動(dòng)，為這些小店的老人們激動(dòng)。這個(gè)城市有這么多小店，為我們的日子積聚著點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的便利與溫暖。 回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去東城開家小店，做老布鞋墊，做千層底布鞋，天天享受那種布料帶來的幸福味道。 (出自《人民日?qǐng)?bào)》2019年01月12日) 5 . 通讀全文，簡(jiǎn)要概括“老家裁縫店”的老人的形象特征。 6 . 聯(lián)系上下文，說說畫線部分的語言特點(diǎn)以及表達(dá)作用。 7 . 結(jié)合全文，探究文章末尾“幸福的味道”中蘊(yùn)含了哪些味道。 8 . 選出對(duì)選文內(nèi)容的解讀或分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ） A．文中“老家裁縫店”里的特點(diǎn)：環(huán)境干凈，氛圍熱鬧，店主耐心，物品精良。 B．老人店中的“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”十字繡這一細(xì)節(jié)的作用：中國夢(mèng)既是宏偉的國家夢(mèng)，又是具體而微小的個(gè)人夢(mèng)，洋溢著蓬勃向上的時(shí)代氣息。 C．文章穿插“母親做千層底布鞋”的內(nèi)容為下文寫“我”給母親買圍裙做了鋪墊。 D．文章沒有太強(qiáng)的故事性，敘述舒緩，通過“國裙、布鞋”等小物件來屬開敘述。 一塊燙石頭 村里有個(gè)孤老頭，靠編籃子、縫氈靴、看守農(nóng)莊果園不讓孩子進(jìn)去啊過日子。他身體很壞，他瘸著腿，頭發(fā)過早地白了，還有道彎彎的深疤打頰幫一直通過了嘴唇。這一來，就算是笑吧，他那張臉看上去也像是很悲傷，像是兇巴巴的。 有一回，一個(gè)叫小伊凡的孩子爬進(jìn)農(nóng)莊果園，想偷蘋果吃。沒想到，褲腿在圍墻釘子上一掛，撲通一聲落到下面帶刺的醋栗叢里了。伊凡渾身是傷，哇哇大哭。好，這一下給看守人抓住了。不用說，老頭兒可以拿蕁麻抽他，甚至可以拖他到學(xué)校去告狀，可老頭兒可憐伊凡。伊凡兩只手都刺傷了，褲腿撕破了，一條破布片掛在屁股后面，像條羊尾巴，通紅的臉頰上撲塔撲嗒地淌著眼淚。 老頭兒一聲不響，把嚇破了膽的伊凡從園子門帶出去，放他走了，沒打他一下，甚至沒有在背后說他一聲。 伊凡又羞又惱，溜進(jìn)林子，走迷了路，到了一個(gè)沼地。他累壞了，看見青苔中間露出一塊的石頭，就往上一坐?？伤R上“哎喲”一聲跳得老高，因?yàn)樗X得就像坐在一只野蜂上面，野蜂打褲子后面那個(gè)窟窿狠狠地螫了他的屁股。 可回頭一看，石頭上根本沒有野蜂，只是像被燒燙的煤塊似的。石頭表面上還露出些字，給泥糊住了。這是塊魔石頭——伊凡這樣想!他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石頭上的泥。 他讀到這樣的文字： 這石頭放到山上，誰打碎它， 誰就能返老還童，從頭活起。 文字后面還有個(gè)圖章。這圖章很復(fù)雜，有兩個(gè)十字，三條尾巴，一個(gè)圈圈加一豎，還有四個(gè)逗號(hào)。 伊凡讀后，覺得很不痛快。他才八歲，要是從頭活起，他一年級(jí)就得再念一年，這他想都不敢想。 這塊石頭要是讓他不用念學(xué)校里的功課，一下子就從一年級(jí)跳到三年級(jí)，那又另當(dāng)別論了! 愁眉苦臉的伊凡打果園經(jīng)過，又看到了那老頭兒正在咳嗽，老停下來喘氣，手里提著桶石灰漿，肩膀上掮著把樹皮絲刷子。伊凡想：“瞧這個(gè)人，他本來可以隨便用蕁麻打我，可他可憐我，沒有打?，F(xiàn)在讓我也可憐可憐他，叫他返老還童吧，這樣他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困難了。” 于是好心的伊凡來到了老頭兒面前，開門見山，把事情一五一十告訴了他。老頭兒好好地謝過小伊凡，可是不肯擅離職守上沼澤地去，因?yàn)槭澜缟线@種人還是有的：趁這個(gè)機(jī)會(huì)溜進(jìn)果園，把水果偷得一個(gè)不剩。 老頭兒叫小伊凡自己到沼地上去，把石頭挖出來，搬到山上去。他待會(huì)上那兒，拿樣什么東西把石頭敲開。 事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了雙粗麻布手套，為的是不讓手給石頭燙傷，就上沼澤地去了。 伊凡弄得渾身是泥，好不容易把石頭從沼澤地里挖了出來，接著他就吐出舌頭，在山腳的干草上一躺。 他心里說：“好吧!我把這塊石頭推到山上去，等會(huì)兒瘸腿老頭兒來了，就敲碎石頭，返老還童，從頭活起啦。大伙兒都說他一輩子吃夠了苦。他年紀(jì)大了，孤單單的，挨過打，遍體鱗傷，不用說，從來沒得到過幸福。別人卻得到過?！彼∫练搽m然小，這種幸福也得到過三次。一次是他上學(xué)要遲到了，一位素不相識(shí)的司機(jī)用閃閃發(fā)亮的小汽車把他從農(nóng)莊一直送到了學(xué)校門口;另一次是春天里，他赤手空拳在溝里捉到一條大梭魚;還有一次是米特羅方叔叔帶他進(jìn)城過了一個(gè)快活的“五一”節(jié)。 他想到這里，站起身子，耐心地把那塊石頭推到山上去。 太陽快下山了，老頭兒才上山向小伊凡走過來。這時(shí)小伊凡已經(jīng)精疲力竭，渾身發(fā)抖，蜷成一團(tuán)，在燙石頭旁邊烘烤又臟又濕的衣服。 “老爺爺，你怎么不帶錘子、斧子、鐵棍啊?”小伊凡驚奇地叫起來，“難道你想用手把石頭砸碎嗎?” “不，小伊凡，”老頭兒回答說，“我不想用手把石頭砸碎。我根本就不想砸碎它，因?yàn)槲也幌霃念^活起?！? 老頭兒說著，走到驚奇的小伊凡身邊，摸摸他的頭，伊凡感到老頭兒沉重的手掌在哆嗦。 老頭兒對(duì)小伊凡說：“當(dāng)然，你準(zhǔn)以為我老了，瘸著腿，殘廢了，很不幸，其實(shí)我是天底下最幸福的人?！? “我這條腿是給一根本頭壓斷的，可那時(shí)候我們是在推倒圍墻，正在構(gòu)筑街壘，舉行起義，要推翻你只在畫片上看到過的沙皇。 “我的牙給打落了，可那時(shí)候我們被投入了監(jiān)獄，齊聲歌唱革命歌曲。我的臉也在戰(zhàn)斗中被馬刀劈傷，可那時(shí)候最早的人民團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開始反擊白匪。 “我害了傷寒病、待在又矮又冷的板棚里，躺在干草上翻來覆去地折騰，說著胡話?？捎幸患卤人栏膳?，就是我聽說我們的國家遭到包圍，敵人的軍隊(duì)要戰(zhàn)勝我們。然而，我在重新閃耀的太陽的第一道光芒中清醒過來，我知道了，敵人又被擊潰，我們又進(jìn)攻啦。 “我們這些幸福的人相互從一張病床向另一張病床伸出了瘦骨嶙峋的手，當(dāng)時(shí)膽怯地幻想著，即使不在我們生前也在我們死后，我們的國家將變得像今天這樣的強(qiáng)大。傻伊凡，這還不是幸福嗎?!我為什么要另一次生命，要另一個(gè)青春時(shí)代呢?我曾經(jīng)是過得很苦，可我過得光明正大!” 老頭兒說到這里停下來，拿出煙斗來抽。 “對(duì)的，老爺爺!”小伊凡聽了輕輕地說。“既然這樣，這塊石頭本可以安安靜靜地躺在那個(gè)沼澤里，我干嗎費(fèi)勁把它搬到山上來呢?” 老頭兒說：“讓大家看到它，小伊凡，你看看以后會(huì)怎么樣吧?！? 許多年過去了，那塊石頭依然在那山上原封不動(dòng)，沒有砸碎。 不少人在它旁邊經(jīng)過，走過去看看，想了想，搖搖頭，又走了。 (有刪改) 9 . 小說中的“魔石”有哪些奇特之處？請(qǐng)分點(diǎn)概述。 10 . 從全文看，小說開頭對(duì)老頭兒的外貌描寫有什么作用？ 11 . “事情鬧成這樣，叫伊凡很不高興?？伤麤]有拒絕，他不想讓老頭兒生氣”，伊凡為什么會(huì)“很不高興”呢？從“他沒有拒絕”，能看出伊凡是個(gè)怎樣的人？ 12 . 伊凡和老頭兒對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)有什么不同？請(qǐng)你對(duì)其中一人的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶ā? 閱讀下文，回答問題。 不落別處 林清玄 ①在信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人，即使熱到攝氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。 ②很少的時(shí)候，他會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起，才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。 ③如果是中午過后，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 ④到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣，甜甜地睡去了。 ⑤我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話。從他的相貌看，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最炎熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。 ⑥對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡或疑惑的眼光，小部分人則投以同情。 ⑦我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 ⑧記得第一次向他買獎(jiǎng)券的那一幕：他的手、他的獎(jiǎng)券、他的衣服同樣的油膩污穢；他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。 ⑨老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作也十分艱難。 ⑩“不用裝套子了。”我說。 B11“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。 B12他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字：一券在手，希望無窮。 B13后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢地，我理解到了，小紅套原來是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅套子，溫暖四處流動(dòng)著。 B14和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。 B15老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人不管外表是怎么樣的污穢，明凈的善意都會(huì)從心的深處涌出。在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。 B16老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。 B17我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，多未中獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好本質(zhì)，不會(huì)被任何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。 13 . 仔細(xì)閱讀⑧～B15段，概述“我”與老流浪漢之間發(fā)生的兩件事。 14 . 讀第B13段畫線句子，說說句中的“心情”和“溫暖”各有什么含義。 15 . 作者極力渲染流浪老人的形象特點(diǎn)有何用意？ 16 . 結(jié)合全文，說說老人和“我”各是怎樣的人物形象。 17 . 文章結(jié)尾說“我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田”。結(jié)合實(shí)際，談?wù)劇吧钪械暮醚?、明凈之雪”在文中象征著什么？“好雪”在生活中有什么意義？ 三、語言表達(dá) 18 . 仔細(xì)觀察下圖，概括漫畫的主要內(nèi)容，并談?wù)勀愕母邢搿? 四、其他 19 . 文學(xué)常識(shí)填空。 《三顧茅廬》選自《______________》，作者_(dá)________，名_________，號(hào)___________，____________人，該小說以_______________為主線來展開情節(jié)，為古典小說的人物畫廊貢獻(xiàn)了眾多鮮明的形象，它在人物塑造上的成就，標(biāo)志著中國古典小說人物塑造的新發(fā)展。 第 8 頁 共 8 頁