高中語(yǔ)文 第四單元 南宋的亂世詞心 13 辛棄疾詞三首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》

《高中語(yǔ)文 第四單元 南宋的亂世詞心 13 辛棄疾詞三首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第四單元 南宋的亂世詞心 13 辛棄疾詞三首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 魯人版選修《唐詩(shī)宋詩(shī)選讀》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

辛棄疾詞三首 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是(　　) A．援例(yun)　遙岑(cn)　　 庶幾(sh) B．堪膾(hu) 揾淚(wn) 濁醪(lio) C．論語(yǔ)(ln) 沉酣(hān) 驀然(m) D．螺髻(j) 嫵媚(mi) 搔首(sāo) 【解析】　B項(xiàng)，“膾”應(yīng)讀kui，“醪”應(yīng)讀lo。 【答案】　B 2．下列加點(diǎn)詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 【解析】　C項(xiàng)，玉壺：玉雕的燈。一說(shuō)指月亮。 【答案】　C 3．下面兩副對(duì)聯(lián)所吟詠的對(duì)象分別是(　　) ①銅板鐵琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。 ②大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處，金石錄里漱玉詞中文采有后主遺風(fēng)。 A．蘇軾、李清照　　　　　 B．辛棄疾、李煜 C．蘇軾、李煜 D．辛棄疾、李清照 【解析】?、偈枪魹樾翖壖布o(jì)念祠題寫的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是頌其繼承了蘇詞豪放的特點(diǎn)，在創(chuàng)作中取得了較高的成就，下聯(lián)“美芹”指辛棄疾的《美芹十論》，其中陳述了抗金救國(guó)、收復(fù)失地、統(tǒng)一中國(guó)的大計(jì)，“冀南宋莫隨鴻雁南飛”，是說(shuō)辛棄疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復(fù)失地，表示了他“男兒到死心如鐵”(辛棄疾詞《賀新郎》中的句子)的豪情壯志；②是郭沫若題李清照紀(jì)念堂之聯(lián)。上聯(lián)描述李清照故居的優(yōu)美環(huán)境，“大明湖畔趵突泉邊”交代了李清照是山東濟(jì)南人；下聯(lián)突出李清照和趙明誠(chéng)夫婦的傳世之作以及李清照的文學(xué)風(fēng)格，《漱玉詞》為李清照之詞集，《金石錄》則是李清照丈夫趙明誠(chéng)的著作，“文采有后主遺風(fēng)”則說(shuō)明李清照與南唐后主李煜同為婉約派代表詞人。 【答案】　D 4．下列各句，朗讀不正確的一項(xiàng)是(　　) A．可惜/流年，憂愁/風(fēng)雨，樹(shù)猶/如此 B．楚天/千里清秋，水隨天去/秋無(wú)際 C．不恨/古人/吾不見(jiàn)，恨/古人、不見(jiàn)/吾狂/耳 D．驀然/回首，那人/卻在、燈火/闌珊/處 【解析】　C項(xiàng)，應(yīng)為：不恨/古人/吾不見(jiàn)，恨古人、不見(jiàn)/吾狂耳。 【答案】　C 5．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。 (1)__________，__________，無(wú)人會(huì)，登臨意。 (2)鳳簫聲動(dòng)，__________，__________。 (3)________________，更吹落、星如雨。 (4)我見(jiàn)青山多嫵媚，____________、____________。 【答案】　(1)把吳鉤看了　闌干拍遍　(2)玉壺光轉(zhuǎn)　一夜魚龍舞　(3)東風(fēng)夜放花千樹(shù)　(4)料青山　見(jiàn)我應(yīng)如是 6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 賀新郎 辛棄疾 邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日獨(dú)坐停云，水聲山色，競(jìng)來(lái)相娛。意溪山欲援例者。遂作數(shù)語(yǔ)，庶幾仿佛淵明思親友之意云。 甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今余幾？白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事。問(wèn)何物、能令公喜？我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山、見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌，略相似。 一尊搔首東窗里。想淵明、停云①詩(shī)就，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理！回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見(jiàn)，恨古人、不見(jiàn)吾狂耳。知我者，二三子。 【注】?、偬諟Y明有《停云》詩(shī)，寫飲酒與思念親友之事。 (1)詞的上片，詞人感慨“衰矣”的原因有哪些？請(qǐng)加以概括。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山、見(jiàn)我應(yīng)如是”用了哪種修辭手法？表現(xiàn)了詞人怎樣的形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)全詞在抒發(fā)情感上主要運(yùn)用了哪種手法？詞的下片，詞人表達(dá)了哪些復(fù)雜的情感？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)“甚矣吾衰矣”為詞之眼目，可統(tǒng)領(lǐng)上片，其原因從“交游零落，只今余幾”“白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事”等詞句可知。 (2)由“青山多嫵媚”“青山見(jiàn)我”等詞句，可知修辭手法應(yīng)為擬人，從與青山對(duì)視這一情節(jié)，不難看出詞人的灑脫與不落世俗。 (3)本題考查對(duì)詞表現(xiàn)手法的鑒賞能力。詞表情達(dá)意，或化用前人詩(shī)句，或引用前人事例，是為用典。把握詞人情感需要抓住關(guān)鍵詞句作答。 【答案】　(1)知交零落殆盡，年華老去，壯志未酬。 (2)擬人。表現(xiàn)了詞人剛直厚重而不失灑脫，充滿生命活力的形象。 (3)運(yùn)用典故。對(duì)知交的思念和感激之情，對(duì)追名逐利者的譏諷之意，積極進(jìn)取、壯心不已的豪邁之情。 7．閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。 鷓鴣天東陽(yáng)道中 辛棄疾 撲面征塵去路遙，香篝漸覺(jué)水沉銷①。山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌?！　　?人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋。愁邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢②。 【注】?、傧泱簦恨够\。水沉：一種香料，即沉香。香篝漸覺(jué)水沉銷：借薰籠里的香料逐漸燃燒殆盡，來(lái)寫行路時(shí)間之長(zhǎng)，從而暗示行程的遙遠(yuǎn)。②碧玉梢：指馬鞭用碧玉寶石飾成，比喻馬鞭的華貴。 (1)詞的三、四句“山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌”寫了怎樣的景？表達(dá)了怎樣的情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)簡(jiǎn)要分析“人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過(guò)小紅橋”三句的表達(dá)技巧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)三、四句寫了層層疊疊碧綠的青山、分外嬌艷的鮮花，表達(dá)了作者在勞頓旅途中見(jiàn)到碧山、嬌花的喜悅之情。 (2)使用了疊詞、借代的表現(xiàn)手法?！皻v歷”“蕭蕭”運(yùn)用疊詞，生動(dòng)描寫出人馬行進(jìn)的狀態(tài)，增加了語(yǔ)言韻味?！办浩臁边\(yùn)用借代手法，形象寫出了隊(duì)伍過(guò)橋的情景。 8．閱讀下面一首宋詞，然后回答下面的問(wèn)題。 鷓鴣天送人 辛棄疾 唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。 (1)“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)此題考查的是理解詩(shī)句的思想感情和鑒賞詩(shī)句運(yùn)用的表現(xiàn)手法的能力。理解詩(shī)句要做到“句不離篇”，首先要整體把握，進(jìn)而理解詩(shī)句的內(nèi)涵，分析其表現(xiàn)手法。從詞題看，這首詞是寫送別的，這兩句詞寫送別時(shí)翹首遙望之景，景顯得生動(dòng)，而且天邊的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹(shù)木，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關(guān)。景句關(guān)聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。 (2)此題考查鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。解答此題要理清詞人感情流動(dòng)的脈絡(luò)和層次，這首詞上片寫送別，下闋抒情本應(yīng)該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說(shuō)今古恨事有幾千般，豈止離別一事才是堪悲的？作者送人而居然說(shuō)離別并不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞人的思想感情將有進(jìn)一步的開(kāi)拓。聯(lián)想到作者的生平遭遇，作者寫出詞的最后兩句，包含了更多的傷心經(jīng)歷，展示了更廣闊、更令人驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界，感情淋漓。下片層次井然，脈絡(luò)清楚。 【答案】　(1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。運(yùn)用了抒情或寓情于景的表現(xiàn)手法。 (2)不應(yīng)把離別(相聚)視為人間唯一悲痛(歡樂(lè))的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。 9．閱讀下面這篇短文，在文后的橫線上填寫結(jié)論性的句子。(不超過(guò)30字) 辛棄疾以其杰出的愛(ài)國(guó)詞，在我國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。其傳世詞六百多首，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的作品占三分之二以上，數(shù)量之大，自有“詞”這種詩(shī)體以來(lái)，一千四百年間，尚無(wú)人能望其項(xiàng)背。 愛(ài)國(guó)是辛詞的一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊(cè)稼軒詞，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美，草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲，鳥(niǎo)蟲(chóng)之鳴，讓人心動(dòng)神馳。還有詞人與青山的深情對(duì)視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠(chéng)結(jié)盟，更有對(duì)白鷺的生態(tài)建議，讓人的心靈受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應(yīng)該珍惜的人文精華。 所以說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這兩個(gè)語(yǔ)段寫了兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)語(yǔ)段寫辛棄疾對(duì)愛(ài)國(guó)詞的貢獻(xiàn)，第二個(gè)語(yǔ)段寫辛棄疾對(duì)生態(tài)詞的貢獻(xiàn)。因此，我們就可以整體把握文意，找到結(jié)論性句子的答案了。 【答案】　辛棄疾是我國(guó)最偉大的愛(ài)國(guó)詞人，也是我國(guó)最偉大的生態(tài)詞人。 10．(2015浙江高考)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。 (1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)25字) (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過(guò)40字) 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。首先應(yīng)當(dāng)看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應(yīng)當(dāng)看清比較的大體情況；最后通過(guò)思考，得出相應(yīng)的結(jié)論。 【答案】　(1)(示例)2013－2014年浙江省與全國(guó)圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較 (2)①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；②圖書閱讀率低于全國(guó)水平；③浙江人要重視圖書閱讀。