八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27《在太空中理家》教案 （新版）蘇教版 (2)

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在太空中理家 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。 2、了解太空生活，學(xué)習(xí)宇航員探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1、領(lǐng)會(huì)情況介紹與事理解說(shuō)緊密結(jié)合的方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探索、奉獻(xiàn)和犧牲等“宇航員”精神。 教具學(xué)具 預(yù)習(xí) 作業(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 師生 行為 思考與調(diào)整 活動(dòng)內(nèi)容 預(yù)習(xí)交流 1、 給劃線的字注音 鎧甲（kǎi） 臭氣熏天（xūn）牙齦(yn)胡茬(ch) 褡褳(dā lin) 脊椎(j zhuī) 錫箔 (xī b)臀(tn) 袖珍(xu）無(wú)暇顧及（xi） 2、 劃分段落，理清文章思路 第一部分（1），總說(shuō)自己花了將近一個(gè)月的時(shí)間才完全適應(yīng)了太空生活。 第二部分（2—27），分說(shuō)自己在太空中理這遙各方面情況。 第三部分（28），寫(xiě)自己作為“前線的冒險(xiǎn)者”而必須作出的某種犧牲。 展示探究 1、 預(yù)習(xí)交流 （1） 導(dǎo)入 當(dāng)我們遙望夜空，總不免要想月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、桂花樹(shù)嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎？地球上的人類文明是不是一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒(méi)有其它文明？有沒(méi)有人類的朋友？從古至今，地球上的人類從沒(méi)有停止過(guò)探尋！ 2、 展示探究 （1） 整體感知 1.提問(wèn)：作者從哪些方面敘述他在太空中理家？ (明確：吃食、跑步、長(zhǎng)高、穿衣、洗漱、睡眠 )〔寫(xiě)板書(shū)〕 2.提問(wèn)：在太空中生活與地球上有什么不同？ 學(xué)生活動(dòng)：朗讀課文，并分4人小組交流討論。 3.提問(wèn)：同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，在這樣的太空生活是什么感覺(jué)呢？ (明確：感到困難而又充滿樂(lè)趣) 4.提問(wèn)：作者是怎樣面對(duì)太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他身上什么樣的精神？ (明確：冒險(xiǎn)精神、探索精神、奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、無(wú)畏精神)[寫(xiě)板書(shū)] 5.提問(wèn)：其實(shí)宇航員不僅坦然面對(duì)困難，而且善于從困難中尋求樂(lè)趣，找出體現(xiàn)太空生活樂(lè)趣的語(yǔ)句？又體現(xiàn)了作者什么樣的精神？ (明確：樂(lè)觀精神)[寫(xiě)板書(shū)] 6.提問(wèn)：剛才我們討論上敘述太空生活的幾個(gè)片斷，聯(lián)系開(kāi)頭、結(jié)尾，思考全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ (明確：總----分----總)[寫(xiě)板書(shū)] 教師點(diǎn)拔：本文開(kāi)頭總說(shuō)了在太空中的生活，中間部分從幾個(gè)方面具體敘述了在太空中理家的情況，結(jié)尾以“我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者，忙得根本無(wú)暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來(lái)怎樣”總結(jié)全文，從而明確本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)。 （2） 探究 1、本文寫(xiě)在“和平號(hào)”空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫(xiě)吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不過(guò)的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺(jué)得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？ 明確：吃食、跑步等在地球上是再平常不過(guò)的，但在太空失重的情況下，一切就都與在地球上不同了，在人們眼里顯得很有趣味。能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發(fā)展的需要，具有重要意義。 2、文章最后說(shuō)：“我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者。我們忙得根本無(wú)暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來(lái)怎樣?！痹囈浴坝詈絾T精神”為話題，發(fā)表自己的感想。 學(xué)生討論、交流。允許學(xué)生有不同的感受和看法。 明確：宇航員精神是探索精神，是冒險(xiǎn)精神，是無(wú)畏精神，是舍己精神。 三、拓展延伸 文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識(shí)殿堂，結(jié)合文章有關(guān)的事理解說(shuō)，談?wù)勀銈儗W(xué)到了哪些科學(xué)知識(shí)？ 提示：如:太空無(wú)地心引力，無(wú)壓力，容易失重，吃流質(zhì)，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮 反饋檢測(cè) 1、見(jiàn)《伴你學(xué)》P105-106 11-17題 2、寫(xiě)一篇小短文，以第一人稱的方式敘述自己在太空中的生活經(jīng)歷，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法。 課堂評(píng)價(jià)小結(jié) 本文記敘了在太空中生活的情況，解說(shuō)了太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。 課后 作業(yè) 教后 反思