九年級語文上冊 第6課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》學案新人教版

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第6課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》導學案 學習目標 1、領略兩位杰出人物的思想光輝。2、品味雨果包含激情、詩化的語言。3、了解演說的特點。 學習重難點 1．聯(lián)系伏爾泰生平及相關背景，理解雨果對伏爾泰所作的高度評價。 2．梳理文章脈絡，正確理解文中語句的含義。 3．體會飽含激情、詩化的富有浪漫主義色彩的演講語言。 激情激趣 導入目標 獨立思考 自主探究 分享成果 合作探究 交流展示 點撥探究 隨堂檢測 提升探究 導學引航 目標方法 獨學指導 內容學法 合學策略 內容形式 展學方案 內容方式 評學摘記 規(guī)律總結 讀：知大意 1、讀題目 初識文眼 2、讀作者 知人論世 3、讀背景 明確意圖 4、讀文本 感知大意 說：談見解 1、說內容 理清思路 2、說見解 撞擊個性 3、說特色 展示成果 4、說感悟 交流智慧 品：賞美點 1、品語言 拜讀精巧 2、品修辭 欣賞文采 3、品結構 學習章法 4、品特點 感知技巧 寫：蘊情感 1、寫心得 表達感悟 2、寫啟迪 理智思考 3、寫聯(lián)想 拓展思維 4、寫生活 提升能力 一、導學 二、自主學習 1.給下列加橫線的字注音 隕落 詛咒 彌留 靈柩 訴訟 無聊 凌駕 深邃 睿智 蘊涵憐憫 恪盡職守 污蔑 鞠躬 2、從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻？ 3、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？ 、 。 三、合學（品讀課文 合作探究） 1.作者認為“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀”的原因是什么？ 2、“對于我們每個人來說，進步的兩個方面很清楚地顯示出來?！捌渲小眱蓚€方面“是指什么？ 四、展學（對以上問題學生進行展示，教師點撥） 各小組自由展示。 學生質疑： 學生解答： 教師點撥： 5、 評學 1．文章最后提到“理性的最高權威”，如何理解？ 聯(lián)系文中語句，欣賞體會本文語言浪漫主義的特色？ 六、作業(yè)布置： 教后反思： 自主探究 落實基點 1互讀：對子之間互讀課文，概述大意。 2互查：對子用紅筆互批獨學1——5題 3暴露易錯點（請把自己易錯的字詞工整地再寫一遍） 合作探究 突破重點 溫馨提示：小組通過合學，細心品味墨子的談話藝術。準備小展示、大展示。 點撥探究 攻破難點 溫馨提示： 依據(jù)課文提供的相關信息和自己的知識儲備，探究墨子的智慧。 提升探究 鞏固焦點 友情提示： 根據(jù)自己對現(xiàn)實社會的認識和體驗來談談最真實的感受。 當然，因為字數(shù)的限制，觀點要精辟，語言要精練，表述要精準。 展示主題：品讀感悟 方案一： 內容：基礎落實我最棒?。。? 建議： 1、課前小組長統(tǒng)一檢查基礎落實情況，并做好記載、評價。 2、對子之間聽寫，夯實基礎。 3、小組長統(tǒng)計本組出現(xiàn)的問題，常規(guī)問題組內解決；特殊問題上交學科長，匯集后交由老師答疑解惑。 方案二： 內容：口述大意我能行?。?！ 建議： 1、對子之間口述課文內容，互相檢查閱讀理解情況。 2、小組內開展口述比賽活動，小組長做好記錄，并及時評價. 方案三： 內容：重點探究我出彩?。?！ 建議： 1、對子交流思考結果。 2、組內展示精彩解讀。 方案四： 內容：難點突破我精彩?。?！ 建議： 1、獨立思考出精彩。 2、合作交流見智慧。 3、精彩展示顯風流。 重點摘記 夯實基礎 【寫我遺憾?。?！】 成果記錄 鏈接中考 【記我成長?。?！】 規(guī)律總結 助推夢想 【鑄我輝煌?。?！】 教師提問： （學生自由發(fā)表見解，只要能自圓其說即可。）