七年級語文上冊 3《安恩和奶?！肪毩?蘇教版

《七年級語文上冊 3《安恩和奶?！肪毩?蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 3《安恩和奶?！肪毩?蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三　安恩和奶牛 01　　積累運用 1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 靦腆(　　)(　　)　　　　翕動(　　) 臀部(　　) 木屐(　　) chu ch(　　)(　　) rng(　　)毛 反ch(　　) 找ch(　　) 2．下列詞語中共有四個錯別字，請一一找出并畫上“”，再按順序改正。 宣鬧　瘦骨嶙峋　翩然起舞　抱根究底 锃亮　依戀不舍　死乞白懶　初生牛瀆 3．用文中恰當?shù)某烧Z替換下面句子中畫線部分的內(nèi)容。 (1)然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是好像旁邊沒有人，安閑得很。(　　　　) (2)她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熱鬧擁擠的人群和買賣交易的牲口。(　　　　) (3)聽了這話，這個身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫大模大樣地徑自走開了。(　　　　) 4．下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検?) A．天哪，怎么能這么說呢！ B．“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。 C．可是老太婆安恩搖搖頭說，“這頭奶牛是不賣的?！? D．“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎？”這個男人刨根究底地追問著，“是你自己的奶牛嗎？” 5.修改病句。 (1)隨著我們對安恩的親近和深入，使心中的不解和驚奇被溫暖和感動代替。 (2)安恩與奶牛，體現(xiàn)了人與動物的和諧相處。 6．下列片段使用了什么寫作手法？作用是什么？ 周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。 寫作手法：________ 作用：___________________________________________________________ 7．同樣寫離開，作者對商人和屠夫的描寫各盡其妙。閱讀下面兩個句子，分析兩人離開時的心情。 (1)那個男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了，但他臨走時眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。 (2)聽了這話，這個身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚長而去了。 8．野生動物是人類的朋友，人類應該關(guān)愛它們。但是近年來我們對野生動物卻十分不友好：濫捕濫殺野生動物，侵占它們的地盤，肆意破壞它們的生存環(huán)境……請你完成以“我愛動物朋友”為主題的綜合實踐活動。 (1)周末，爸爸媽媽提議到野味餐館去改善一下伙食，你聽后，將怎樣從保護野生動物的角度去勸說他們？ (2)你們社區(qū)最近要搞一個“保護野生動物”的宣傳活動，請你為之擬一則宣傳標語。 02　　拓展閱讀 ________________ 曹文軒 一夜狂風亂吼，冬天到了大麥地。 青銅家一直在籌錢，準備把奶奶送到城里治病。 奶奶說：“我沒有生病，我只是老了，到時候了，就像一頭牛?！? 青銅家的那頭牛，被奶奶說中了。冬天的第一場雪飄落在大麥地時，青銅家的牛像奶奶一樣倒下了。就這么倒下了，看上去沒有任何原因。倒下去時，聲音很大，因為，它畢竟是頭牛。青銅家的人都聽到了這如墻一般倒下去的聲音。他們都跑到牛欄邊。 牛倒在地上，無助地看著青銅的家人。 它沒有長鳴，甚至都沒有發(fā)出輕微的哼唧。它竭力抬起似乎特別沉重的腦袋，用玻璃球一般的大眼，看著它的主人們。 爸爸讓媽媽趕快去磨豆子，好給它喝些豆?jié){。然而，一盆豆?jié){端到它嘴邊時，它卻動也沒動。它不想再喝豆?jié){了。它好像覺得沒有必要了。 奶奶聽說后，嘆息了一聲：“它是老了，可現(xiàn)在就倒下來，也稍微早了一些?！? 奶奶又說：“你們先不要管我了，我沒事的。過了這個冬天，開了春，就好了。你們先去伺候牛吧！這畜生，跟了我們這么多年，沒有過上什么好日子?！? 青銅一家人，想起許多關(guān)于這頭牛的往事來。這是一頭好牛，一頭通人性的好牛。這么多年里，它從不偷懶，也從不犯牛脾氣。它甚至比人還溫順、厚道。它默默地干活，默默地跟隨著主人們。有時高興，它會對天長鳴一聲。它在一年的大部分時光里，只是吃草，春、夏、秋三季吃青草，冬天吃干草。只是在農(nóng)忙活重時，才吃些豆子、麥子什么的。只是在生病時，才能喝一盆豆?jié){。它很滿足，一邊吃草，一邊甩動尾巴。它喜歡青銅與葵花騎到它的背上，由著它東走西走。它與主人朝夕相處，情意綿綿。其中一個人，要是它幾天沒有見著，再見著時，它就會伸出長長的溫暖的舌頭，舔一舔他的手背。他們?nèi)斡伤蛉?，從來也不在意它的濕漉漉的唾液? 青銅家的人，卻常常忘記它是一個畜生，心里有什么話，會情不自禁地對它說。 人說話時，它一邊咀嚼著，一邊豎著兩只大耳朵。 大麥地的人，一般都不敢欺侮它。在他們看來，欺侮了它，就等于欺侮了青銅家的人。 它像奶奶一樣，想掙扎著起來，但終于沒有能夠掙扎起來。于是，就再也不掙扎了，安靜地癱瘓在地上。 它也在聽著風聲、鳥聲與雞鴨的叫喚聲。 牛欄外，雪花在飛舞。 青銅與葵花抱來了許多干稻草，堆在它周圍。它只露出了一個腦袋。 爸爸對它說：“我們家的人，對不住你。這些年，就光知道讓你干活了。春天耕地，夏天馱水，秋天拉石磙，冬天里也常常不讓你閑著。我還用鞭子打過你……” 牛的目光里，是一派慈和。 它對青銅一家人，毫無怨言。作為一條牛，它生活在青銅家，算是它幸運。它不久就要走了。它心里還能有什么？只有一番對青銅一家人的感激。它感激他們一家人不嫌棄它一身的癩瘡，它感激他們夏天時在牛欄門口掛上一大塊蘆葦編的簾子，讓它免遭蚊蟲的叮咬，它感激他們在冬天里，將它牽到暖和和的太陽下曬太陽……一年四季，春夏秋冬，風晴雨雪，它享受到了一頭牛難得享受到的一切。它活過了，很值得。它是這個世界上一頭最幸福的牛。 夜里，臨睡覺時，爸爸點起紙燈籠，又走進風雪里，來到牛欄看了它一眼。 青銅和葵花，也都跟了出來。 回到家，爸爸說：“這畜生，怕是活不過今夜呢?！? 第二天，青銅家人發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)死了——死在一大堆金黃的干稻草上。 (節(jié)選自《青銅與葵花》) 9．請為以上文段擬寫一個恰當?shù)臉祟}，并把它寫在橫線上。(不超過10個字) 10．文中畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 11．“一夜狂風亂吼，冬天到了大麥地”“牛欄外，雪花在飛舞”這些句子屬于什么描寫？有什么作用？ 12．結(jié)合全文說說文中的牛是一頭怎樣的牛？ 三　安恩和奶牛 1．miǎn　tiǎn　xī　tn　jī　躊　躇　茸　芻　茬　2.宣—喧　抱—刨　懶—賴　瀆—犢　3.(1)旁若無人　(2)熙來攘往　(3)揚長而去　4.C(解析：C項“逗號”應改為“冒號”。)　5.(1)隨著我們對安恩的親近和深入，心中的不解和驚奇被溫暖和感動代替?！?2)安恩與奶牛的故事，體現(xiàn)了人與動物的和諧相處。 6．對比　以動襯靜，突出了老婆婆的安閑自在?！?.(1)商人并非愛牛，而是因為看中的這頭牛沒能買到手，好買賣沒有做成而有點沮喪，所以臨走時還依依不舍，有點留戀。　(2)屠夫見生意做不成，一點兒留戀也沒有，態(tài)度非常冷漠?！?.(1)示例：爸爸媽媽，我們國家的野生動物資源越來越少了，保護野生動物也就是在保護我們?nèi)祟愖约?，我們到其他風味餐館改善伙食，好嗎？　(2)示例：請讓我們同野生動物同呼吸、共命運！　9.示例一：老牛之死　示例二：青銅家的牛 10．運用比喻的修辭手法，充分表現(xiàn)出了老牛內(nèi)心的無助，極力祈求主人幫助它站立起來的心情?！?1.環(huán)境描寫。既切合冬天的特點，又渲染了悲涼的氣氛，為牛的死去做鋪墊?！?2.示例：這是一頭勤勞、溫順、厚道、任勞任怨、通人性的好牛。