高考生物二輪復習 專題輔導與訓練 第一部分 專題整合篇 專題十 實驗與探究

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第一部分 專題整合篇 專題十 實驗與探究 [滿分90分，限時45分鐘] 一、選擇題(每小題6分，共36分，每小題只有一個選項符合題意) 1．(2016西安檢測)分析下表，可推測 溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑 甲 ＋ － － 乙 － ＋ － 甲、乙混合 ＋ － ＋ A.甲溶液含有淀粉　　 　　B．乙溶液含有還原糖 C．混合溶液含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶 解析　甲能和雙縮脲試劑反應，但不能和碘液、斐林試劑反應，推測含有蛋白質(zhì)，不含淀粉和還原糖，A項錯誤。乙不能和雙縮脲試劑及斐林試劑反應，但能和碘液反應，推測含有淀粉，不含蛋白質(zhì)和還原糖，B項錯誤?；旌弦汉碗p縮脲試劑及斐林試劑反應，不和碘液反應，推測含蛋白質(zhì)和還原糖，不含淀粉，還原糖可能來自淀粉的水解(甲液中的蛋白質(zhì)為淀粉酶)，C項錯誤，D項正確。 答案　D 2．(2017都江堰檢測)下列有關實驗的敘述，正確的是 A．將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀 B．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 C．在觀察 DNA 和 RNA 在細胞中分布時，HCl 能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞 D．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離觀察實驗 解析　斐林試劑鑒定的對象是還原糖，需提供水浴加熱條件，A項錯誤。碘液能檢測是否存在淀粉，但不能檢測是否存在蔗糖，B項錯誤。在觀察 DNA 和 RNA 在細胞中分布時，HCl 能破壞細胞膜的選擇透過性，加速染色劑進入細胞，C項正確。紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，只不過因為細胞顏色淺，不適合用作質(zhì)壁分離觀察實驗的材料。 答案　C 3．(2017石家莊模擬)下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是 A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片 B．視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程 C．看到的根尖細胞都正在分裂 D．看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核 解析　裝片制作的正確順序是：解離→漂洗→染色→制片，A項錯誤。解離過程已將細胞殺死，不會看到細胞的分裂過程，B項錯誤。大部分根尖細胞離開細胞周期，C項錯誤。分生區(qū)細胞大多處在分裂間期，具有完整的細胞核，D項正確。 答案　D 4．(2016沈陽一模)下表是某同學在做幾個實驗時所用的實驗材料和實驗條件等相關內(nèi)容，下列有關分析中錯誤的是 組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容 Ⅰ 豆?jié){ 試劑甲 顏色反應 Ⅱ 人的口腔上皮細胞 健那綠染液 細胞結構乙 Ⅲ 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3 g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 Ⅳ 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫染液等 細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) A.4組實驗中需要使用顯微鏡的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B．Ⅰ組實驗所用的試劑甲是雙縮脲試劑，水浴加熱后觀察到的實驗結果是溶液變?yōu)樽仙? C．Ⅲ組實驗中若使用0.3 g/mLKNO3溶液，則細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后又自動復原 D．Ⅳ組實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片 解析　豆?jié){富含蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑檢測，該檢測過程不需水浴加熱。 答案　B 5．(2016西安期末)下列對有關實驗的描述中，錯誤的是 A．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 B．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的效率 C．在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短 D．探究2，4－D促進插條生根的最適濃度實驗時，通過預實驗確定濃度范圍，為進一步實驗摸索條件，減少人力和物力的浪費 解析　探究溫度對酶活性的影響時，為消除無關變量的影響，應先將酶與底物溶液單獨在所設置的溫度下保溫足夠長的時間，等酶液和底物溶液都達到所設置的溫度后再將它們混合，A項錯誤。 答案　A 6．(2017遂寧市押題)生物實驗中常用酒精處理實驗材料。下列說法正確的是 A．用酒精和鹽酸混合液(1∶1)處理根尖可使細胞相互分離 B．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片，需要用70%酒精洗去浮色 C．酒精可改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞，使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA分離 D．綠葉中色素的提取和胡蘿卜中胡蘿卜素的提取都可以用無水乙醇充分溶解相關色素 解析　酒精和鹽酸按1∶1的比例配成解離液，用于細胞的分離，A項正確。經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片，需要用50%酒精洗去浮色，B項錯誤。鹽酸可改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞，使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA分離，C項錯誤。無水乙醇是水溶性溶劑，而胡蘿卜素不溶于水，所以用無水乙醇提取胡蘿卜素，達不到胡蘿卜素被充分溶解的效果，D項錯誤。 答案　A 二、非選擇題(共54分) 7．(20分)(2016泰州市四模)水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。 組別 第1－3天 第4－9天 第10天 葉面噴灑 日溫/夜溫 光照 日溫/夜溫 光照 分組 檢測 A H2O 25 ℃/18 ℃ 適宜 25 ℃/18 ℃ 適宜 A1 光合速率 A2G G基因表達量 B ？ 25 ℃/18 ℃ 適宜 18 ℃/12 ℃ 弱光 B1 光合速率 B2 G基因表達量 C SA 25 ℃/18 ℃ 適宜 18 ℃/12 ℃ 弱光 C1 光合速率 C2 G基因表達量 (1)設計實驗時，應該遵循的是__________。 ①所選幼苗長勢相同?、谟酌邕M行隨機分組?、勖拷M均用一株幼苗作為實驗料?、苤貜瓦M行實驗 (2)實驗中A組為__________組，B組葉面應噴灑__________。檢測光合速率之前，應__________(填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關閉”或“不做處理”)，以使結果更科學準確。 (3)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的__________過程。 (4)實驗檢測結果如下圖。 ①檢測結果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率__________，但提前外施SA可明顯減輕__________的影響。 ②G基因表達量檢測結果表明，SA的上述作用機理之一可能是__________光合作用相關的酶的合成以達到適應不良條件脅迫的能力。 (5)該實驗的目的是_______________________________________。 解析　(1)實驗應遵循對照原則、單一變量原則、平行重復原則、科學性和可操作性等原則。因為本實驗是探究水楊酸是否具有抗低溫弱光脅迫作用，因此所用幼苗的種類、長勢等都為無關變量，各組都應相同。(2)A組為未做處理的近自然條件下的組別，可視為對照組。按照單一變量的原則分析B組，表格“？”處不可能為SA處理，應該為蒸餾水處理。本實驗是想探究SA的作用，不排除SA通過影響氣孔的開閉影響光合作用的速率的可能，所以為了使結果更科學準確，檢測前不應人為干擾氣孔的開閉。(3)由于[H]用于C3的還原，因此推測，依賴于[H]發(fā)揮催化作用的G基因的表達產(chǎn)物即酶應在C3的還原過程發(fā)揮作用。(4)直接讀取曲線信息作答。(5)結合表格中對不同組別的處理措施和坐標圖示數(shù)據(jù)分析，本實驗的目的是探究提前外施SA即水楊酸是否具有抵抗抵溫弱光等不良環(huán)境對植物脅迫的能力。 答案　(1)①②④ (2)對照　蒸餾水　不做處理 (3)還原 (4)下降　低溫和弱光　促進 (5)探究提前外施水楊酸是否能抵抗低溫和弱光等不良環(huán)境對植物脅迫的能力 8．(20分)(2017遂寧市押題四)在菊花的組織培養(yǎng)過程中，需要一些誘導因素才能使高度分化的菊花細胞脫分化和再分化。請選擇提供的部分實驗材料，探究細胞分裂素對細胞分裂過程是否有促進作用。 實驗材料：菊花愈傷組織、一定濃度的細胞分裂素溶液、液體培養(yǎng)基(不含植物激素和放射性元素)、3H標記的胸腺嘧啶核苷(3H—TdR)、無標記的胸腺嘧啶核苷(TdR)、蒸餾水和必要的其他實驗用具等。 (1)實驗原理：細胞內(nèi)胸腺嘧啶核苷參與合成__________。測定的細胞中總__________的大小反映了細胞分裂速度的快慢。 (2)實驗組與對照組的處理： 實驗組：等量的菊花愈傷組織＋不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液＋3H－TdR ＋__________；對照組：等量的菊花愈傷組織＋不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液＋__________。 (3)若實驗結果為__________，則說明細胞分裂素對細胞分裂過程有促進作用。為進一步探究細胞分裂素促進細胞分裂的最適濃度，則實驗變量應為__________。 (4)某同學為探究細胞分裂素的其它功能，選取生長發(fā)育狀況和大小相同的兩片綠色菊花葉片，分別標記為甲、乙。用適量的一定濃度的細胞分裂素均勻涂抹甲葉片，用等量的蒸餾水均勻涂抹乙葉片。結果發(fā)現(xiàn)甲葉片能較長時間保持鮮綠，乙葉片在較短時間里就失綠變黃。這個實驗結果說明細胞分裂素能__________。 解析　(1)胸腺嘧啶核苷參與合成堿基T即胸腺嘧啶，胸腺嘧啶參與DNA的復制。如果將胸腺嘧啶核苷標記，通過測定細胞的總放射性就能夠反應出胸腺嘧啶核苷的消耗速度(代表DNA復制的速度和細胞分裂的速度)。(2)本實驗的目的是探究細胞分裂素對細胞分裂過程是否有促進作用，因此自變量是是否施加細胞分裂素的影響，實驗組應加入一定量的細胞分裂素，對照組加入等量的蒸餾水，其它處理相同。(3)為進一步探究細胞分裂素促進細胞分裂的最適濃度，則實驗變量即自變量應為細胞分裂素濃度的變化。(4)葉片失綠變黃的原因是葉綠素分解導致類胡蘿卜素的顏色表現(xiàn)出來，因此對比分析甲乙葉片得出的結論是細胞分裂素能延緩葉片中葉綠素的分解。 答案　(1)DNA　放射性強度 (2)一定濃度的細胞分裂素溶液　蒸餾水＋3H—TdR (3)實驗組放射性強度＞對照組　細胞分裂素溶液濃度(不同濃度的細胞分裂素溶液，或一系列梯度濃度的細胞分裂素溶液) (4)延緩(減慢、減少、抑制)葉片中葉綠素的分解(降解) 9．(14分)(2016永州質(zhì)檢)科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結果見圖1和圖2。 (1)由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是__________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的__________濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測__________濃度的變化來計算呼吸速率。 (2)某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案： ①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。 ②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。 ③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。 為使實驗結果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)： a．_____________________________________________________。 b．_____________________________________________________。 解析　(1)CO2來自細胞呼吸，因此CO2的生成速率能反映出細胞的呼吸速率。低溫是抑制細胞呼吸的重要因素，原理是通過抑制酶的活性抑制細胞呼吸。(2)本實驗的自變量為溫度變化，因此實驗材料的發(fā)育狀況、數(shù)量、其它培養(yǎng)條件均應相同。為了克服實驗材料的偶然性差異引起的實驗誤差，還應做平行重復實驗等。 答案　(1)低溫降低了細胞呼吸相關酶活性　CO2　O2 (2)a.選取的果實成熟度還應一致　b．每個溫度條件下至少有3個平行重復