中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理篇 專題一 七上 第二節(jié) 重點(diǎn)文言文解析 第3篇 河中石獸(青海近7年未考)

《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理篇 專題一 七上 第二節(jié) 重點(diǎn)文言文解析 第3篇 河中石獸(青海近7年未考)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理篇 專題一 七上 第二節(jié) 重點(diǎn)文言文解析 第3篇 河中石獸(青海近7年未考)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3篇　河中石獸(青海近7年未考) 原文呈現(xiàn) 　　滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 　　【文章中心】河里掉入了石獸，因?yàn)樗臎_力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要到石獸掉落的上游去找。文章要表達(dá)的寓意就是許多現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能想當(dāng)然，應(yīng)該正確分析，具體綜合地考慮，這樣才能得出正確結(jié)論。 　　【寫(xiě)作特點(diǎn)】(1)層層鋪墊，情節(jié)具有戲劇性。(2)敘事簡(jiǎn)約，寓理于事，議論精辟。(3)細(xì)節(jié)描寫(xiě)增加了文章的趣味性。如講學(xué)家的“笑”包含了講學(xué)家對(duì)寺僧的嘲諷和自信，刻畫(huà)出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)；老河兵的“笑”流露出了老河兵對(duì)講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信。 文言詞匯分類積累 特殊 用法 詞語(yǔ) 例句 意思 通假 字 顛 不亦顛乎 “顛”通“癲”，瘋狂 古今 異義 求 求石獸于水中 古義：尋找；今義：設(shè)法得到 物理 爾輩不能究物理 古義：事物的道理規(guī)律；今義：一種學(xué)科，物理學(xué) 詞類 活用 棹 棹數(shù)小舟 原意：船槳，句中意：劃船 暴漲 豈能為暴漲攜之去 原意：水位急劇上升，句中意：洪水 虛詞 意義 及用 法 焉 二石獸并沉焉 于是，在海里 是 是非木柿 這 為 豈能為暴漲攜之去 介詞，被 眾服為確論 表判斷，是 必于石下迎水處 嚙沙為坎穴 成為 之 一老河兵聞之 代詞，講學(xué)家的觀點(diǎn) 其反激之力 結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的” 耳 漸沉漸深耳 語(yǔ)氣詞，表罷了 1．紀(jì)昀(1724－1805)，字曉嵐，一字春帆，晚號(hào)石云，道號(hào)觀弈道人，直隸獻(xiàn)縣(今河北獻(xiàn)縣)人，__清代__文學(xué)家。本文選自《__閱微草堂筆記__》，該書(shū)是紀(jì)昀晚年作品，是以記述狐鬼故事、奇特見(jiàn)聞為主，用__筆記__形式寫(xiě)成的__志怪__小說(shuō)，為清代文言小說(shuō)的代表作之一。 2．重點(diǎn)實(shí)詞 (1)滄州南一寺臨河干　　臨：__靠近__ 河干：__河邊__ (2)山門(mén)圮于河 圮：__倒塌__ (3)二石獸并沉焉 并：__一起__ (4)閱十余歲 閱：__經(jīng)過(guò)，過(guò)了__ (5)竟不可得 竟：__終于，到底__ (6)曳鐵鈀 曳：__牽引，拖著__ (7)一講學(xué)家設(shè)帳寺中 設(shè)帳：__講學(xué)，教書(shū)__ (8)爾輩不能究物理 究：__推究__ (9)是非木杮 木杮：__削下的木片__ (10)湮于沙上 湮：__埋沒(méi)__ (11)凡河中失石 凡：__凡是__ (12)必于石下迎水處嚙沙為坎穴 嚙：__這里是侵蝕、沖刷的意思__ (13)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 已：__停止__ (14)遂反溯流逆上矣 遂：__于是__ (15)如其言 如：__按照__ (16)但知其一 但：__只__ (17)可據(jù)理臆斷歟 臆斷：__主觀地判斷__ 3．重點(diǎn)句子翻譯。 (1)閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。 __過(guò)了十多年，和尚們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找石獸，到底沒(méi)能找到。__ (2)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ __這不是木片，怎么能被大水帶走呢？__ (3)求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？ __到河的下游尋找石獸，本來(lái)就瘋狂了；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂了嗎？__ (4)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ __既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的有很多?。‰y道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？__ 4．在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？ __寺僧和講學(xué)家犯了主觀臆斷的錯(cuò)誤。寺僧和講學(xué)家只從感性經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，沒(méi)有認(rèn)真地思考事物之間的關(guān)系，就盲目地下結(jié)論。而老河兵長(zhǎng)期與河打交道，有較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且他能打破常規(guī)思維，認(rèn)真探討事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，所以能得出正確的結(jié)論。__ 5．文中圍繞尋找石獸，出現(xiàn)了哪幾種不同的看法和方法？ 變式提問(wèn)：常人、學(xué)者、老河兵分別從何處尋找二石獸？他們做事的依據(jù)分別是什么？ __①寺僧按照習(xí)慣思維，認(rèn)為石獸會(huì)順流而下；②講學(xué)家按照事物的一般道理，認(rèn)為“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，石獸應(yīng)該在原地；③老河兵根據(jù)石性、沙性、流水的反激力等物理屬性以及三者的關(guān)系，認(rèn)為石獸會(huì)向上游移動(dòng)。__ 6．文中的哪種看法最能讓人接受，為什么？ __老河兵的觀點(diǎn)，他既考慮石獸的比重，又正確分析水的沖力和石獸的相互作用，進(jìn)而又分析這種相互作用產(chǎn)生的反沖力對(duì)河床形態(tài)的局部改變。如此，得出正確結(jié)論，更能讓人接受。__ 1．(2016齊齊哈爾中考)解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 (1)閱十余歲　　　閱：__經(jīng)過(guò)，過(guò)了__ (2)竟不可得 竟：__終于，到底__ 2．翻譯下列語(yǔ)句。 (1)爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ __你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被大水帶走呢？__ (2)眾服為確論。 __大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。__ 3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容及包含的道理。 __本文記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及其令人驚訝的結(jié)局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。__ 4．在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？ __廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。_