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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、二單元試卷分析新版一、 檢測(cè)內(nèi)容及檢測(cè)整體情況本次檢測(cè)主要分成五個(gè)部分：（1）數(shù)一數(shù)、照樣子畫(huà)一畫(huà)；（2）連一連；（3）比一比；（4）畫(huà)一畫(huà).（5）分左右.從試卷的內(nèi)容上看,難度不大,學(xué)生檢測(cè)的成績(jī)比較好.全班有37人,最高分100分有8人,9099分有20人,8089分有2人,7080分有2人.70分以下有5人.二、 試卷得分、失分情況分析本次考試,成績(jī)是不錯(cuò)的.從試卷上反映出來(lái)的情況看,有好的地方,當(dāng)然也存在著許多問(wèn)題.總體上來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況還是可以的,計(jì)算部分的失分率相對(duì)較低；但是對(duì)于一些稍稍復(fù)雜的題目,學(xué)生失分則相對(duì)較多.此外,也有部分學(xué)生由于太過(guò)粗心
2、,明明要求是減法他們還是照著前一部分做加法,這是非常不應(yīng)該的,下面就每一部分做一簡(jiǎn)單的分析： 1、數(shù)一數(shù),照樣子畫(huà)一畫(huà).這部分主要考查學(xué)生的數(shù)數(shù)能力、觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)應(yīng)思想,因圖形比較復(fù)雜,數(shù)的數(shù)量比較多樣,數(shù)的數(shù)量也比較多,因?yàn)閷W(xué)生數(shù)數(shù)的方法不夠科學(xué)等方面問(wèn)題,導(dǎo)致失分率有點(diǎn)大.特別是第三題,部分學(xué)生數(shù)多或者數(shù)少. 2、第二題的連一連和第一題的把同樣多的連起來(lái).考查學(xué)生對(duì)同樣多這一概念的理解,發(fā)展學(xué)生的對(duì)應(yīng)思想,得分率為100%. 3、比一比,有4道題目,分別考查學(xué)生比大小、比高矮、比多少、比長(zhǎng)短的能力,學(xué)生失誤比較多的是比長(zhǎng)短那一道題,學(xué)生觀察比較分析能力有待進(jìn)一步提高.有些同學(xué)可能
3、是不理解題意導(dǎo)致了出錯(cuò).4、畫(huà)一畫(huà).考查學(xué)生比多少的能力,多數(shù)學(xué)生能從同樣多這一概念的基礎(chǔ)上出發(fā),正確畫(huà)出多和少.5,、分左右.這部分內(nèi)容應(yīng)該是本單元中難度較大的,所以很多同學(xué)的失分都是在這個(gè)部分,第8大題第2小題失分率較高,另外第九大題少數(shù)學(xué)生也出了錯(cuò),可能是沒(méi)有很好的結(jié)合到實(shí)際.三、 自我反思面對(duì)成績(jī),我以為這是不夠的,還有待進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生的各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)概念等方面的教學(xué),以發(fā)展學(xué)生的傾聽(tīng)能力為中心,發(fā)展學(xué)生的合作、數(shù)數(shù)、探究等各方面的能力,培養(yǎng)學(xué)生的空間、推理、對(duì)應(yīng)等各種數(shù)學(xué)思想.四、 今后的教學(xué)措施1、加強(qiáng)自身的教育教學(xué)能力,加深對(duì)教材的鉆研,對(duì)學(xué)生的了解,以及對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)與講解.多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn).同時(shí)利用多種方法提高自身的課堂效率,抓住學(xué)生的認(rèn)識(shí)起點(diǎn),構(gòu)筑有效課堂. 2.營(yíng)造向上氛圍 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍.3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的答題習(xí)慣,從平時(shí)抓起無(wú)論在做作業(yè)或是考試時(shí)都要求他們做到并學(xué)會(huì)做完后及時(shí)檢查,一查題目有無(wú)漏做；二查計(jì)算題有無(wú)算錯(cuò)；三查審題是否有誤. 4、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育.2 / 2
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