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1、幼兒園小班科學(xué)活動?有趣的聲音?精品教案
活動目標：
1、 知道日常生活中有各種各樣的聲音，初步感受物體振動能發(fā)出聲音。
2、 能分辨各種較為熟悉的聲音，運用多種方法探索聲音，并能用象聲詞描述聽到的聲音。
3、 喜歡傾聽好聽的聲音，愿意和同伴一起玩聲音游戲。
活動準備：
經(jīng)驗準備：有意引導(dǎo)幼兒聆聽各種聲音，豐富幼兒感性經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：各種各樣的聲音；提前錄下孩子們平日唱歌、吵鬧、哭、笑的不同聲音；
裝有大米、紅豆、栗子的罐子和圖片。
活動過程：
一、聽聽有趣的聲音故事，激發(fā)幼兒的興趣。
1、播放課件，傾聽聲音故事，教師引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。
2、
2、鼓勵幼兒看著小動物的圖片用象聲詞模仿它們的聲音。
小結(jié)：生活中到處都是各種各樣的聲音，只要你留意去聽，你會發(fā)現(xiàn)許多聲音都很有趣。
二、找找身邊的各種聲音，探索怎樣發(fā)出聲音。
1、找一找、試一試，想方法讓身邊的物品發(fā)出聲音。
提問：〔安靜時〕現(xiàn)在我們的教室里有聲音嗎？怎樣能讓我們教室里的東西發(fā)出聲音？
〔1〕鼓勵幼兒在教室內(nèi)利用各種物品嘗試制造聲音，讓幼兒在玩中初步感受搖晃或碰撞物體能發(fā)出聲音。
〔2〕幼兒展示、介紹自己找到的聲音，并同時引導(dǎo)幼兒感受“停止活動，聲音就消失了〞 。
小結(jié)：原來搖晃或碰撞才能使原來安靜的東西振動發(fā)出聲音，我們什么也不做是不會發(fā)出聲音的。
2、身體也會
3、出聲音，引導(dǎo)幼兒通過說話、拍手、跺腳等方法發(fā)出聲音。
提問：我們的身體也能發(fā)出聲音嗎？哪里能發(fā)出聲音？能發(fā)出怎樣的聲音？
3、出示3個外表一樣的罐子，聽聽它們發(fā)出的聲音。
提問：搖晃它們發(fā)出的聲音一樣嗎？為什么聲音不一樣？
小結(jié)：罐子里面放上不同的東西，搖晃時發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、說說我喜歡的聲音，區(qū)分悅音與噪音。
播放唱歌、吵鬧、笑、哭等幼兒日常生活中常出現(xiàn)的幾種聲音。
提問：這些是什么聲音？你喜歡哪種聲音？不喜歡哪種？為什么？
小結(jié)：歌聲和笑聲都是好聽的聲音，我們都喜歡，好聽的聲音能讓我們心情愉快；吵鬧和哭聲不好聽，是噪音，不僅會傷害我們的小耳朵，還讓人心情煩躁。所以以后我們要安靜的做事情，都要學(xué)會用好聽的聲音來唱歌、說話。
幼兒園小班科學(xué)活動《有趣的聲音》教案
