《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第17課《范進(jìn)中舉》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第17課《范進(jìn)中舉》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十七課：范進(jìn)中舉（1）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．介紹吳敬梓與《儒林外史》。
2．把握科舉制度的罪惡，了解炎涼世態(tài)。
3．范進(jìn)喜極而瘋片斷精讀。
【課前預(yù)習(xí)】
1. 給加點(diǎn)的字注音。
帶挈( ) 相公( ) 行事( ) 嗑( ) ?踹( ) 瘟( ) 醺( ) 腆著( ) 啐( ) 萬貫( ) 帶挈( )
長親( ) 不省人事( ) 簇?fù)? )避諱( ) 商酌( ) 拙病( ) 綰住( ) 桑梓( ) 攥住( )
2.給
2、多音字或者形似字注音。
作揖( ) 船楫( ) 解元( ) 解放( ) 解數(shù)( )
畜生( ) 畜牧( ) 不由分說( ) 應(yīng)分( )
星宿( ) 一宿( ) 細(xì)絲錠子( ) 破綻（ ）
3. (1) 中舉前后，范進(jìn)產(chǎn)生了那些變化？（從經(jīng)濟(jì)狀況、社會地位、對人態(tài)度等方面來談）
次數(shù)
26
家長
簽字
教師評價
【課堂助學(xué)】
1．由孔乙己的悲慘遭遇導(dǎo)入課文。
2.簡介作家、作
3、品。
3．整體感知課文。
4．范進(jìn)形象分析。
【課后作業(yè)】
一、選詞填空，并根據(jù)所填簡要分析人物性格特征。
1. 屠戶橫披了衣服，___ _(Ａ. 挺 B. 鼓 C. 腆)著肚子去了。
2. 范進(jìn)抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一__ _（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，東張西望，在那里尋人買。
3. 弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不_ ___(A. 漂亮 B. 華麗 C. 軒敞)，也還干凈，就_ _(A. 給 B. 送 C. 借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好_ ___(A. 看望 B. 請教 C. 留心)些。
4. 屠戶把銀子_ _（A. 拿
4、B. 捏 C. 攥）在手里緊緊的，把拳頭_ _(A. 伸 B. 舒 C.張)過來，道：“這個，你且收著……”范進(jìn)道：“……若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭_ _（A. 收 B. 縮 C. 放）了回去，往腰里_ _（A. 揣 B. 塞 C.放）……
二、閱讀5、6兩段，回答后面問題。
1.選文第一段除了從____、____、___等方面對范進(jìn)進(jìn)行了正面描寫外，還對他進(jìn)行了______描寫，如： 。
2.第6段中寫報錄人出主意打范進(jìn)一個嘴巴說明了什么？作者安排這一情節(jié)有何用意____
5、________________________________________________
3.作家對各色人等的性格把握得十分精細(xì)。眾鄰居勸說的話，稱范進(jìn)為范老爺，又主動提出要拿雞蛋酒米，聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題？
________________________________________________________________________ _
6、 4.范進(jìn)喜極而瘋這一情節(jié)，用的雖是 的寫法，但不失真且令人可信。產(chǎn)生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實(shí)，即“中舉發(fā)瘋”是當(dāng)時生活中“會有的實(shí)情”；另一方面是藝術(shù)的真實(shí)，即作者運(yùn)用? ??和?? 相結(jié)合的描寫方法，使人物窮形盡相，躍然紙上。
5.文段寫范進(jìn)的瘋癲，刻畫出一個為? 而神魂顛倒的典型形象，尖銳地批判 對知識分子的毒害。?????????????????????????? 。6.文中寫范進(jìn)見報帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）
?? A．喜訊來得太突然，不敢輕易相信 B．范進(jìn)已沉浸在喜悅之中。
?? C．范進(jìn)已處于瘋癲狀態(tài)?！ ? D．范進(jìn)對中舉無動于衷。
?
教師
評價
家長
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后記：
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