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1、《有的人》
課型：新授課
【教學目標】
1．道德目標：學習魯迅先生的偉大精神，樹立高尚的人生觀。
2．情智目標：
①認識目標：能準確、流利、有感情的朗誦詩歌；能找出詩中運用的對比手法，并理解其好處。
②感情目標： 學習魯迅先生的偉大精神，樹立高尚的人生觀。
【教學時間】（一學時）
【教學手段】多媒體
【教學過程】
（一）互閱作業(yè)
（二）感情調(diào)節(jié)：
1．同學們，有這樣一位偉人：他一生筆耕不輟，用文學作品帶領中國人民前進；他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛；他是中國文化的一面旗幟，是民族的脊梁。他是誰？他是偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生
魯迅先生懷著對祖國前途的深沉
2、的憂慮、懷著對祖國人們的赤誠的愛，始終站在反帝反封建斗爭的前列，用自己的筆，與帝國主義的附庸、與封建勢力的余孽、與一切人民的敵人做不妥協(xié)的斗爭。而他是怎樣對待人民的呢？他對人民可謂鞠躬盡瘁，。今天，讓我們一起走進臧克家的《有的人》，來更深刻地了解這位偉人。
2．介紹成詩背景：1936年10月19日，魯迅先生逝世，國民黨反動派血腥鎮(zhèn)壓人民，不允許人民悼念魯迅先生，直到1949年，先生逝世13周年紀念日，全國各地第一次公開地隆重紀念他。臧克家親自參加了首都的紀念活動，目睹了人民群眾紀念魯迅的盛況，并瞻仰了魯迅在北京的故居。他深切追憶魯迅為人民鞠躬盡瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日寫了《
3、有的人》這首短詩。
（三）自學互幫
自學內(nèi)容一：初讀詩歌，整體感知
自學方法：
1．這首詩可以分幾部分?每一部分的主要內(nèi)容是什么?
2. 作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？詩人對這兩種人各作了怎樣的描述?請找出相應的詩句。
3．詩人要表達怎樣的情感？通過什么手法加以表現(xiàn)的？
自學內(nèi)容二： 品味語言，誦讀體悟。
自學方法：
1．詩中有許多詞語用得很妥帖，請找出部分體會其作用。
2．找出你感受最深，覺得最值得體味的句子，大聲的讀出來，并與大家一起分享你的感受。
(四) 反思小結
學完了本文，你有哪些收獲？
（五）當堂練習
（六）課后作業(yè)
江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第25課《有的人》教學案（無答案） 蘇教版
