《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《陋室銘》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《陋室銘》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陋室銘
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．掌握文中的文言實(shí)詞和虛詞。
2. 感受本文的音韻美。
3．學(xué)習(xí)托物言志的寫法，理解作者在文中寄寓的“不慕名利、安貧樂道”思想感情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1. 理解感受本文的音韻美。
2．學(xué)習(xí)托物言志的寫法，理解作者在文中寄寓的思想感情。
【學(xué)法指導(dǎo)】朗誦—品味—探究法?。
【學(xué)時(shí)安排】一課時(shí)
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1．字音互填，并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為需要掌握的字詞。
德馨（ ） 鴻儒（ ） 調(diào)（ ）素琴 案dú（ ）
2．讀課文，解釋加點(diǎn)字詞。
談笑有鴻儒（ ）
2、 無案牘之勞形 （ ）
斯是陋室，惟吾德馨 （ ） 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（ ）
水不在深，有龍則靈（ ） 斯是陋室 （ ）
往來無白丁 （ ） 閱金經(jīng) （ ）
無絲竹之亂耳 （ ） 苔痕上階綠 （ ）
3．你了解劉禹錫嗎？你了解“銘”這種文體嗎？把相關(guān)知識(shí)寫在下面。
4. 在預(yù)習(xí)時(shí)還有什么不懂的地方，請(qǐng)大膽提出，寫下來。
3、
教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
日期
二、課堂助學(xué)
１．導(dǎo)入
2．整體感知
熟讀課文，結(jié)合書下注釋，疏通文意。
3．合作探究
（1）作者從幾方面寫陋室？作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么？
（2）作者描寫自己的陋室為什么舉諸葛廬、子云亭的例子？
（3）文章起筆寫山水似乎與陋室無關(guān)，為什么要這樣寫？
（4）文章描寫陋室，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
4.品味語言
例：賞析“苔痕上階綠，草色入簾青”。
4、運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，以苔痕上階綠的淡雅之色，隱寓作者的恬淡之心，又馬上以青色入簾青的生機(jī)盎然點(diǎn)明恬淡中充滿生機(jī)的鮮活生活狀態(tài)，“上”和“入”巧用動(dòng)詞，賦予苔痕和青草以生命力，體現(xiàn)了作者居住環(huán)境的清幽和他高雅的志趣。
5.釋疑解難
6.小結(jié)
三、課堂鞏固
1.詞類活用。
有仙則名 名： 無絲竹之亂耳 亂：
無案牘之勞形 勞： 苔痕上階綠 上：
2．解釋句子。
孔子云：何陋之有？____________________________ ____
5、_
斯是陋室，惟吾德馨。 ____
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 _
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）文章點(diǎn)明全文主旨的句子是 ______________________
（2）《陋室銘》中寫景色之雅的句子是 ____________
寫交往之雅的句子是
6、 _____
寫情趣之雅的句子是 __________ _
（3）作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：
（4）《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：
（5）作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己 ______
的愿望和 的生活情趣。這篇短文采用了 的寫法。
4.選出理解不正確的一項(xiàng) （ ）
A．“龍”和“仙”是比喻
7、道德高尚的人。
B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無學(xué)問之人的鄙薄。
D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。
5.文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？
四、拓展延伸
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？” （劉禹錫《陋室銘》）
【乙】無道人之短，無
8、說己之長(zhǎng)。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱①。隱心而后動(dòng)②，謗議庸何傷③？ 無使名過實(shí)，守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤，曖曖⑥內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)⑦。行行⑧鄙夫志 ，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨，知足勝不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。 （東漢崔子玉《座右銘》）
注釋：①紀(jì)綱：法度；行動(dòng)準(zhǔn)則。 ②隱心而后動(dòng)：三思而后行。 ③謗議庸何傷：別人的非議怎么會(huì)中傷到自己呢？ ④臧：褒獎(jiǎng)。 ⑤在涅niè貴不緇zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒，老
9、氏誡剛強(qiáng)：徒，同“途”，道路。老子認(rèn)為，柔弱者久長(zhǎng)，剛強(qiáng)者先亡。⑧行行：剛強(qiáng)的樣子。⑨慎言節(jié)飲食：說話須謹(jǐn)慎，飲食等欲望須節(jié)制。
1．解釋下列加點(diǎn)詞語。
①惟吾德馨 （ ） ②無案牘之勞形（ ）
③往來無白丁（ ） ④行之茍有恒 （ ）
2．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。
（2）世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱。
3．請(qǐng)從乙文中找出與甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想傾向最相近的一句話。
4．乙文作者不主張
10、張揚(yáng)個(gè)性和彰顯自己真實(shí)的思想。文中哪幾句可以看出來？
5．學(xué)則須疑，尤其是學(xué)習(xí)文言文，這樣能夠更好地學(xué)古通今。例如，學(xué)習(xí)《馬說》一文，我們懂得了 的道理，但當(dāng)今更需要人們對(duì)自身能力的培養(yǎng)和毛遂自薦的勇氣；學(xué)習(xí)《陋室銘》一文，我們贊賞劉禹錫的高尚節(jié)操和安貧樂道的生活情趣，但同時(shí)也應(yīng)該摒棄 的落后思想。
教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
日期
教（學(xué)）后記：
江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《陋室銘》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版
