江蘇省鎮(zhèn)江市八年級語文下冊 19 變色龍學案（無答案） 蘇教版（通用）

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1、變色龍 課題 變色龍 第__1___課時 總第________課時 學習目標 1．了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。 2．把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。 3．理解小說的故事情節(jié)，領會小說的諷刺藝術。 4．體會語言描寫、細節(jié)描寫等在小說中的作用。? 班級檢測目標 學習重難點 1、小說用個性化人物語言刻畫奧楚蔑洛夫欺下媚上、見風使舵的性格特征。 2、理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。 學習過程 學生糾錯（二次備課） 一、 課前導學 1．給下列加點字注音 乞丐（ ） 逮捕（ ） 旗幟（ ） 招惹（ ） 惦記

2、（ ） 魁梧（ ） 下賤坯子（ ）　　中看（　 ）　 崽子（ ） 2、 作者簡介 契訶夫（1860—1904），19世紀俄國偉大的批判現實主義作家。他出生于小市民家庭，靠當家庭教師讀完中學，1879年入莫斯科大學學醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學創(chuàng)作。他的短篇小說，采取批判現實主義的創(chuàng)作方法，以犀利的筆鋒直刺罪惡社會，揭露小市民的庸俗和丑惡，抨擊反動統(tǒng)治，批判黑暗的現實。 3、 背景簡介 《變色龍》寫作于1884年，當時的俄國沙皇亞歷山大三世，為了強化反動統(tǒng)治，豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了

3、一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢、欺下媚上的勾當。《變色龍》中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 4、選取日常生活的片斷進行藝術概括，以此來反映尖銳重大的社會問題。是契訶夫小說創(chuàng)作的特色。那么，本文寫了怎樣一件事?主要人物是誰?文章又是主要采用什么方法來表現人物性格的? 二、 課堂助學 （一）導入新課 人們眼下追求的個性寵物——蜥蜴，很多人的感覺是丑陋、可怕的，實蜥蜴中的一種叫變色龍的，它會隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色。俄國短篇小說大師契訶夫1884年創(chuàng)作的一篇諷刺小說就叫《變色龍》，其中的奧楚蔑洛夫警官也有善變的技能。下面請用一、

4、兩個詞來描寫一下你眼中的奧楚蔑洛夫。 一個（ ）的奧楚蔑洛夫 (二)學生速讀全文，理清故事情節(jié)，思考問題 1、奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過程中，前后態(tài)度發(fā)生了六次變化，請用簡潔的語言概括變化的原因和內容。 原因 對狗 對赫留金 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 2、警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件中，態(tài)度五次變化，那么其中有沒有始終不變的地方? 3、 奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”和赫留金的手指頭在小說中出現了幾次?有什么作用?

5、 （三）研讀探究，理解小說主題 1、自然界中的變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么?作者通過他的言行揭示了一種怎樣的社會現象? 2、小說結尾寫道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?為什么笑? 3、小說為什么以“變色龍”為題？ （四）教師小結。 (五)我的收獲 三、 課堂鞏固 小說的語言是充分個性化的。人物的精神面貌和性格特征在個性化的語言中得到充分展現。請揣摩下列語句的表達效果。 (1)“

6、商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣”。 ?(2)“我要揭你的皮，壞蛋” (3)“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。” ?????(4)“這個案子的‘罪犯’呢……它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情” ?????(5)“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話。” ?????(6)“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！? 四、學（教）后反思 目標達成： 收獲： 不足或需改進點： 分類 變化 次數 狗的主

7、人 對狗的評價 對赫留金的態(tài)度 1 不知是誰 野畜生、瘋狗、弄死 肯定被狗咬了 2 像是將軍的 小狗 是釘子弄破的，鬼東西 3 不是將軍的 下賤胚子 受了害，絕不能不管 4 是將軍的 名貴、嬌貴的狗 混蛋，怪自己不好 5 不是將軍的 野狗、弄死算了 （不予表態(tài)） 6 將軍哥哥的 不賴、怪伶俐的 早晚要收拾 2、警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件中，態(tài)度五次變化，那么其中有沒有始終不變的地方? 在五次變色中，奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風使舵的性格特征始終不變，充分暴露了他的卑鄙心理。 3、 奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”和赫留金的

8、手指頭在小說中出現了幾次?有什么作用? 明確：在小說中共出現了四次。 第一次：小說開頭。新的軍大衣是奧楚蔑洛夫身份和地位的標志。 第二次：聽說“這好像是將軍家的狗”，借口天氣熱，脫大衣，以“脫大衣”掩蓋自己的狼狽。 第三次：聽到人群中有人肯定是將軍家的狗，奧楚蔑洛夫為自己的言語的冒犯而恐懼不已，嚇得渾身發(fā)抖。因而又要巡警給他穿上大衣。 第四次：小說結尾?！肮o大衣”。奧楚蔑洛夫擔心丟掉官職，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹緊大衣”。 軍大衣這一細節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動刻畫得淋漓盡致。 對手指頭的描寫，反映了赫留金的遭遇，從反面襯托出奧楚蔑洛夫見風使

9、舵的卑劣品質。一開始“像是一面勝利的旗幟”，是赫留金用來要挾的資本，要求賠償的本錢。當有人說狗是將軍家的時，手指頭又成了他冒犯名種狗的罪證，“你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！”奧楚蔑洛夫對手指頭態(tài)度的變化，又一次使其見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的丑態(tài)躍然紙上。 三、研讀探究，理解小說主題 1、自然界中的變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么?作者通過他的言行揭示了一種怎樣的社會現象? 奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因為他不敢得罪權貴，哪怕僅僅是權貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對一般群眾的時候，他往往會擺出一副官架子，如他一

10、出場。穿著新的軍大衣，在眾人面前“嚴厲”的表情，一個拿腔作調、作威作福的小官僚的形象畢現。而面對權貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當時社會的必然產物。當時沙皇統(tǒng)治的俄國，經濟落后，思想保守，實行殘酷的專制統(tǒng)治，而作為這樣一個國家機器上的小零件，像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴來換取生存空間。這樣的人物雖然可恨，但作者批判的鋒芒其實更多的是指向當時腐朽專制的社會。指向孕育這種奴性人格的土壤。 2、小說結尾寫道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?為什么笑? 笑赫留金事與愿違，他本來想得到賠償，結果卻

11、是一場空； 笑赫留金偏偏遇上了奧楚蔑洛夫這樣一個警官。他見風使舵，媚上欺下，一副統(tǒng)治者奴才的嘴臉：?笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。如果這狗的主人不是將軍的哥哥，結果就不一定這樣了；?笑這個社會里，一人得勢，雞犬升天；??笑當時窮人不如富人家的一條狗等。 3、小說為什么以“變色龍”為題？ “變色龍”的皮膚會因環(huán)境的改變而改變，奧楚蔑洛夫會因狗主人的改變而而改變對 案件的處理。兩者在本質上極其相似，以“變色龍”為題，生動形象地刻畫出了奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風使舵的本質。 小說的語言是充分個性化的。人物的精神面貌和性格特征在個性化的語言中得到充分展現。請揣摩下列語句的表達效果。 (1)“商店

12、和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣”。? ?(2)“我要揭你的皮，壞蛋”??????(3)“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。”? ?????(4)“這個案子的‘罪犯’呢……它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”? ?????(5)“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話。”? ?????(6)“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！?? ????學生結合語境誦讀、揣摩，教師明確：? ????(1)“門無精打采地敞著”是用擬人的修辭手法描寫環(huán)境，反映了當時市面蕭條?！案S多饑餓貧困的嘴巴一樣”是用比喻的修辭

13、手法。暗示了俄國人民饑餓貧困的生活，整個社會死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，交代了故事發(fā)生的環(huán)境。? ????(2)夸張的修辭于法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。? ????(3)比喻的修辭手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金。? ????(4)用擬人手法寫小狗，把它作為具有“狗性”的人的輝映。? ????(5)用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的“小人物”。? ????(6)雙重否定的修辭手法。寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副“扶弱抑強”的架勢，與后面得知狗主人可能是將軍時的態(tài)度變化形成強烈對比，造成絕妙諷刺的效果。