三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit11(1)教案 北師大版

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1、(北師大版)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit11 Unit 11??Green berries 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：1. 學(xué)習(xí)故事，初步感知故事內(nèi)容。 ? ? 2. 結(jié)合故事內(nèi)容學(xué)習(xí)句子 How are you ?? ?? ???I’m not well ? ?? ?? ?? ?? ?? ? What’s the matter ?? ? My stomach hurts . 能力：1. 使學(xué)生根據(jù)課文插圖和課件理解故事內(nèi)容。 ? ?? ? 2. 使學(xué)生能在課件的輔助下說(shuō)出故事大概內(nèi)容，能運(yùn)用How are you? I’m not well. What’s the matte

2、r ???My stomach hurts .詢問(wèn)身體狀況。 情感：1. 向?qū)W生滲透主動(dòng)幫助、關(guān)愛(ài)他人的情感教育。 ? 2. 使學(xué)生明白吃東西前要洗手，不能貪多，應(yīng)形成良好的生活習(xí)慣。 重點(diǎn)： 1. 理解故事內(nèi)容。 2. 功能句型的實(shí)際應(yīng)用。 難點(diǎn)： 1. 正確地運(yùn)用功能句型進(jìn)行口語(yǔ)交際。 ? ?? 2. 獨(dú)立完成Mocky寫給Peter的信。 實(shí)踐活動(dòng):??分角色讀課文 / 情景表演 /??Read and write? ? 教學(xué)過(guò)程 一、Warming up 1. Free talk T:??Hello , boys

3、and girls , how are you today ? Ss: I’m fine .?? T:??Who can ask me ??? S:??How are you today , miss Shen ? 師板書：How are you ? T:??I’m well .? ?? ?? ?? ?? ?? ? 師板書： I’m? ? well . T:??Here I’m well means I’m fine . 2.引入課文：Show CAI about Ken T: Who’s he ???Ss: He’s Ken . T: Let’s greet him

4、. Ss: Hello , Ken , how are you ??? T: Let’s listen what Ken says .（放錄音）??Ss repeat: I’m not well.??(板書呈現(xiàn)) T: If you stay with Ken , what will you do ? S:…….. 滲透情感教育：主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。 T: Why does Ken say “I’m not well”?? ? Let’s watch the story. 二、學(xué)習(xí)故事 1. 整體感知： 1) Play the story without wor

5、ds . Q1: What does Ken eat ? Q2: What happens to Ken ? 2)學(xué)習(xí)單詞：stomach / hurt??（板書： My stomach hurts） T: Ken isn’t well , Who will help him ? Let’s watch again . 2. 借助課文插圖理解故事情節(jié) 1）使用課件播放圖1—圖4 Q: Who help him ? S: Mocky and Uncle Booky . 板書：My stomach hurts . T: For Ken , is Mocky a good

6、friend ??? 2）使用課件播放圖6—圖9 ? ?T: How does Uncle Booky help him ? ? ?S: ….. 板書：What’s the matter ? ? ?? ?? ? Drink this , please . 3）使用課件播放圖10 ? ?Q: How is Ken the other day ? 師板書：I’m better . Watch and repeat . 學(xué)生看書自己讀課文：質(zhì)疑 ? ?T: Why does Ken’s stomach hurt ? 滲透情感教育：不能吃得太多，注意個(gè)人衛(wèi)生。 5.

7、??Role—play the story 1) 出示課件：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)聯(lián)的句子。 2) 分角色復(fù)述故事。(Ken / Mocky / Uncle Booky ) 6. Write the letter to Peter 1)T: Mocky is better now, he wants to write a letter to his friend Peter , look , here’s the letter , can you help him finish the letter . 2) Ss read and choose the proper words , c

8、ompleting the letter by themselves . 3) Show Ss’ letter . 4)Have a break: Listen and do: Touch your nose . 三、Practice 1) Ask and answer (CAI 呈現(xiàn)圖片) 2）Pair work (see the doctor)? ? (CAI 呈現(xiàn)圖片) 四、Set homework 1.復(fù)習(xí)課文。2．把課上學(xué)到的句子應(yīng)用實(shí)際生活之中。 2.（How are you ! What’ s the matter ？My (ear)hurts .） 3.向Mocky \ Uncle Booky 那樣，主動(dòng)關(guān)心、幫助身邊的朋友。 板書設(shè)計(jì): ? ?? ?? ?? ?? ?? ???Unit 11? ? Green berries How are you ?? ?? ?? ?? ???I’m not well . What’s the matter ?? ?? ?? ? My stomach hurts . Drink this , please .? ?? ?? ? I’m better.