2020屆高中語(yǔ)文 2.5《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案2 新人教版必修4

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2、面，是宋代詩(shī)壇上的杰出詩(shī)人，和歐陽(yáng)修、王安石、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為北宋四大詩(shī)人，和黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞的創(chuàng)作上，擴(kuò)展了詞的境界，是豪放派的創(chuàng)始人，與南宋豪放派詞人辛棄疾并稱“蘇辛”。書(shū)畫(huà)方面，和蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。著有《蘇東坡全集》。 二、蘇軾在黃州生活概況 　　在來(lái)黃州之前，因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案蘇軾曾下獄，險(xiǎn)遭殺身之禍。出獄后派往黃州，名義上是團(tuán)練副使，其實(shí)要受地方官員的監(jiān)督管制，形同囚犯。為了排譴內(nèi)心郁悶，他在住地東面的山坡上蓋了房子，取名雪堂，自號(hào)東坡居士。每日他都到那里去讀書(shū)，與朋友談?wù)?，或?yàn)g覽風(fēng)景。有時(shí)也到赤鼻磯(當(dāng)?shù)厝苏`以此為赤壁)、岐亭等地。蘇軾游赤鼻磯，共有兩

3、次，都在宋神宗元豐五年這一年(1082)。這首詞大概是這期間寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)他已45歲，故詞中有“早生華發(fā)”一語(yǔ)?！暗米镆詠?lái)，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵，輒自喜漸不為人識(shí)。平生親友，無(wú)一字見(jiàn)及，有書(shū)與之亦不答，自幸庶幾免矣?！薄K軾寫(xiě)給李端叔的一封信 三、詞句分析 《念奴嬌.赤壁懷古》分析： 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。(寬廣的背景和闊大的氣勢(shì)沉郁蒼涼的情調(diào)。羨慕古人，渴望建功立業(yè)的抱負(fù)，流露出他被貶黃州的失意心情。) 　　故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。(火燒赤壁時(shí)代、地點(diǎn)、事件、人物?！叭说朗恰碧K知赤壁之戰(zhàn)的

4、“赤壁”不在黃州，他真正用意不是考證“赤壁”本身，只是“借地抒情”。) 　　亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(描寫(xiě)環(huán)境，氣勢(shì)雄渾的赤壁山水圖。) 　　江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。(承上啟下) 　　遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。(年少有為，美女襯英雄，瀟灑風(fēng)度) 　 　羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙火。(從容指揮，輝煌戰(zhàn)果) 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。(轉(zhuǎn)寫(xiě)詩(shī)人自己的感慨，年近半百，功業(yè)全未建立，緬懷、寄托于古人。飽含詞人宦途失意的無(wú)限感慨，隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。) 《定風(fēng)波》分析： 莫聽(tīng)穿林

5、打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 不要去聽(tīng)雨點(diǎn)子穿過(guò)樹(shù)林打在樹(shù)葉上的聲音，不妨一邊舒適地吟詩(shī)、長(zhǎng)嘯，一邊慢慢地走去。雨點(diǎn)穿林打葉，發(fā)出聲響，是客觀存在，說(shuō)「莫聽(tīng)」，就有外物不足縈懷之意。吟詩(shī)、長(zhǎng)嘯，表示意態(tài)閑適。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生。 拄著竹杖，穿著草鞋，比乘馬還要來(lái)得輕便。這雨有甚么可怕？雖只有一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨都不在意芒鞋：草鞋。竹杖草鞋－－步行所用，屬于閑人。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。 帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹醒了，微微感到點(diǎn)冷。 雨后放晴，前面山頭上的夕陽(yáng)普照， 好似在招手歡迎我。

6、 回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 回頭望望剛才遇雨的地方，真是晴雨無(wú)常！回去吧，不管風(fēng)吹雨打也好，陽(yáng)光四照也好。 四、課文思考題 《念奴嬌.赤壁懷古》 (一)從內(nèi)容來(lái)看，這首詞是蘇軾在謫居黃州時(shí)寫(xiě)的。詞中借詠史抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？是怎樣抒發(fā)這種感情的？ 答案：詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。上闋先以波瀾壯闊的長(zhǎng)江為背景，點(diǎn)出赤壁戰(zhàn)場(chǎng)之所在，然后寫(xiě)它的險(xiǎn)要形勢(shì)，并稱頌當(dāng)時(shí)眾多英雄人物。下闋先著力塑造周瑜的英雄形象，描述火燒曹營(yíng)的歷史事件，最后抒發(fā)作者的感慨，歸結(jié)全詞主旨。

7、 (二)從表現(xiàn)手法來(lái)看有什么特點(diǎn)？ 答案：烘托是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。千古風(fēng)流人物——多少豪杰——周瑜，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發(fā)。映襯是烘托的一種，即以乙托甲，又以甲托乙。詞中有兩處映襯：實(shí)景(赤壁的險(xiǎn)要形勢(shì))和虛景(火燒曹營(yíng))的映襯；周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者“早生華發(fā)”的映襯。 《定風(fēng)波》 （一）詞中記敘的只是出游時(shí)途中遇雨的一件小事，但從中表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答案：表達(dá)了作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)度，更寄寓了他對(duì)自己所遭受的政治打擊的憤懣和故作曠達(dá)之情！ 上闋寫(xiě)途中遇雨的情景

8、。 下闋寫(xiě)雨過(guò)天晴后的心理感受 （二）在表技巧方面有哪些特點(diǎn)？ 答案：詞人用象征手法，寫(xiě)出──在突如其來(lái)的政治風(fēng)雨面前，自己內(nèi)心的坦蕩與氣度的從容。從歷史和磨難中走來(lái)，在穿林竹葉聲中吟嘯徐行，不避崎嶇，走入安寧，走入心靈的坦途，在紛擾的世界中尋找自己嶄新的位置。 （三）“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？ 答案：披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。反映作者不避風(fēng)雨，聽(tīng)任自然的生活態(tài)度。 （四）“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中“風(fēng)雨”“晴”的含義是什么？ 答案：披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。反映作者不避風(fēng)雨，聽(tīng)任自然的生活態(tài)度。 （五）這首詞與《念奴嬌》“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的感情基調(diào)是否相同？為什么？ 答案：不同。前者表現(xiàn)詞人豁達(dá)、樂(lè)觀、積極的心境；后者則反映其消極悲觀的人生態(tài)度。