2020屆高中語文 1.1.3《讓我們一起奔騰吧》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《讓我們一起奔騰吧》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解作者江河的生平簡歷及其創(chuàng)作風(fēng)格;了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn),訓(xùn)練提高誦讀詩歌的能力。 2.咀嚼詩歌語言,把握詩歌的獨(dú)特意象,體味詩歌的意境,掌握詩人的思想感情。 3.了解詩人的情感脈絡(luò),體味其瞬間感受,把握詩中所蘊(yùn)含的哲理。 知識(shí)鏈接: 二.作者簡介 江河(1949一),原名于友渾,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》,有詩集《從這里開始》《江河詩選》等。他在詩作當(dāng)中灌注了厚重的歷史感,以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩和古

2、代神話組詩《太陽和他的反光》贏得社會(huì)矚目。 江河是朦朧詩代表詩人之一,他與舒婷、北島、顧城、楊煉一起被稱為朦朧詩的五位主將。 2.給下列加點(diǎn)的字注音。 召喚(?????)憎恨(?????)棲息(?????)倔強(qiáng)(?????)聳起(?????) 歡躍(?????)誕生(??) 【自主學(xué)習(xí)】 1.如何理解詩歌第三部分的詩行排列和詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容? 這部分寫“我們”與英雄對(duì)話,抒寫朋友間的友誼,為了暗示朋友間的友誼如巖石般堅(jiān)固,詩人把詩行排列成疊加的巖石狀。這樣在形式上直觀地表現(xiàn)了友誼的淳厚、實(shí)在。另外作者也注重用語言來表達(dá)這種深厚的朋友情,如“用大海翡翠的語言交談/用坦白得像沙灘

3、一樣的語言”,選取了大海中珍貴的“翡翠”來寫友誼的可貴,用“坦白得像沙灘一樣的語言”來寫朋友之間的坦誠,朋友之間的友誼純潔得如人與自然的融合,如“雪花似的水鳥棲息在我們的肩頭”。詩句中還有許多這種樸素的語言,作者正是以這些語言表述朋友間堅(jiān)固的友誼的。 【合作探究】 1.探究一探究全詩四個(gè)詩章的基本內(nèi)容。?(學(xué)生誦讀、討論) 2.探究二?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约豪斫庖韵聨拙湓挕? A.當(dāng)噴吐在和鮮紅火焰的果子……為了在今天唱歌。? B.讓我們一起走吧……獻(xiàn)上更多的花朵。? 探究三? 每位同學(xué)任選一章,談?wù)剬?duì)該段意思的

4、理解。? 【鞏固練習(xí)】 1.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海? ) A.在企業(yè)的激烈競爭中,他屢出新招,頗多權(quán)術(shù),真稱得上是改革大潮中的“智多星”。 B.我國加入WTO后,與世界貿(mào)易組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)需要修改或廢止,同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。 C.不管是工作中的事情,或是朋友托付的事情,甚至街坊鄰里找他辦的事情,他總是千方百計(jì)盡心盡力地辦好。 D.這次我區(qū)高三“一?!闭Z文成績雖然不夠理想,但是對(duì)大部分同學(xué)來說,這難免不是一件好事。 2.下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?( ) A.他為了達(dá)到自己競選廠長的目的,對(duì)競爭對(duì)手

5、造謠中傷,其丑行被揭露后,職工們都對(duì)他嗤之以鼻。 B.訴訟當(dāng)事人在法庭上所陳述的每一句話,每一個(gè)事實(shí),都必須有根有據(jù),絕不能言而無信。 C.在這次打擊賭博的行動(dòng)中,該市幾百名公安干警傾巢而出,一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn),收繳了大批的賭具賭資。 D.“五一”期間,許多報(bào)紙都對(duì)勞動(dòng)模范的事跡進(jìn)行了連篇累牘的報(bào)道,極大地鼓舞、教育了廣大讀者。 3.下列句子中,沒有語病的一句是:( ) A.我們順利地按照老高同志畫的那張簡圖經(jīng)過長途跋涉找到了位于深山中的生態(tài)調(diào)查站。 B.一些銀行案件頻繁發(fā)生是自身管理體制不完善、基本制度執(zhí)行不力以及對(duì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人管控不到位造成的。 C.聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說,中國需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播,否則不采取緊急行動(dòng),在今后10年里還會(huì)有1000萬人成為感染者。 D.我們每個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)歷不可能非常全面地看待客觀事物,因此我們更應(yīng)該虛心聽取來自各方面的意見。

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