遼寧省丹東市八年級數(shù)學下冊《為什么它們平行》教案 北師大版

《遼寧省丹東市八年級數(shù)學下冊《為什么它們平行》教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省丹東市八年級數(shù)學下冊《為什么它們平行》教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第四課時 6.3 為什么它們平行 教學目標 1、知識與技能目標 （1）熟練掌握平行線的判定公理及定理； （2）能對平行線的判定進行靈活運用，并把它們應用于幾何證明中． 2、過程與方法 通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學生的邏輯推理能力，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式． 3、情感與態(tài)度目標 通過學生畫圖、討論、推理等活動，給學生滲透化歸思想和分類思想． 教學重點：掌握平行線的判別方法 教學難點:應用 教學準備：多媒體課件 教學過程： 第一環(huán)節(jié)：情景引入 活動內容： 回顧兩直線

2、平行的判定方法 第二環(huán)節(jié)：探索平行線判定方法的證明 活動內容： ① 證明：兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，那么這兩條直線平行． 師：這是一個文字證明題，需要先把命題的文字語言轉化成幾何圖形和符號語言．所以根據(jù)題意，可以把這個文字證明題轉化為下列形式： 如圖，已知，∠1和∠2是直線a、b被直線c截出的同旁內角，且∠1與∠2互補，求證：a∥b． 第三環(huán)節(jié)：反饋練習 活動內容： 課本第231頁的隨堂練習第一題 第四環(huán)節(jié)：課堂小結 活動內容： ① 這節(jié)課我們主要探討了平行線的判定定理的證明．同學們來歸納一下完成下表： ② 由角的大小關系來證兩直線平行的方法，再一次體現(xiàn)了“數(shù)”與“形”的關系；而應用這些公理、定理時，必須能在圖形中準確地識別出有關的角． ③ 注意：證明語言的規(guī)范化．推理過程要有依據(jù)． 第五環(huán)節(jié) 布置作業(yè) 課本第232頁習題6.4第1，2，3題 板書設計：大屏幕 教學反思