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1、第19課社會(huì)生活的變遷
?教學(xué)目標(biāo)0【知識(shí)與能力】
了解中華人民共和國成立以后人民生活發(fā)生根本變化以及生活水平不斷提高的狀況，知道 改革開放前后人們?cè)谝?、食、住、行、用等方面發(fā)生的變化，理解產(chǎn)生這一變化的原因;了解我 國交通、通信事業(yè)的開展?fàn)顩r，分析交通、通信的開展對(duì)我國人民生活的影響，提高學(xué)生分析歷 史問題的能力。
【過程與方法】
與人們生活變化有關(guān)的材料，進(jìn)一步掌握和整理資料的方法;通過講述人們衣、食、 住、行、用方面的變化，尤其是我國交通、通信的不斷開展,加強(qiáng)對(duì)改革開放巨大成就的認(rèn)識(shí)， 提高語言表達(dá)能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
了解人民生活的巨大變化，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱
2、愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感;理解并 自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗的信念。
?教學(xué)重難點(diǎn)?【教學(xué)重點(diǎn)】
改革開放以來，人們?cè)谝?、食、住、行、用等方面的巨大變化?
【教學(xué)難點(diǎn)】
電信事業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的開展。
?教學(xué)過程?
一、新課導(dǎo)入上海牌手表自行車
半導(dǎo)體收音機(jī) 老式縫紉機(jī)
同學(xué)們，圖片中的這四樣物品分別是手表、收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī)?，F(xiàn)在這四樣物品已 經(jīng)是非常普及，甚至有的已經(jīng)被淘汰了。但是你們知道嗎,在改革開放前，由于經(jīng)濟(jì)開展水平低, 能夠擁有這“四大件”,是每個(gè)家庭的夢(mèng)想。隨著改革開放的進(jìn)行，“四大件”所代表的物品逐漸發(fā)生變化。今
3、天,這種說法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括迅速富裕起來的中國人民的生活。那么，我們的日常 生活到底發(fā)生了哪些變化?發(fā)生這些翻天覆地變化的原因又是什么呢?今天我們來學(xué)習(xí)第19課 《社會(huì)生活的變遷》二、新課講授
（一）日常生活的變化
1 .教師講解:新中國成立前，物價(jià)飛漲，民生凋敝。新中國成立后，人民當(dāng)家做主，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，物 價(jià)穩(wěn)定，人民生活發(fā)生了根本變化，生活水平不斷提高。改革開放以來，人民生活明顯改善。
教師引導(dǎo):快速閱讀教材,思考改革開放前后人們的衣食住行發(fā)生了怎樣的變遷。
2 .圖片展ZF：
人們買布要憑布票，而且效■有限
改革開放前
改革開放后
教師提問:通過上述圖片的比照，你們認(rèn)為
4、在改革開放前后，人們?cè)谝轮椃矫姘l(fā)生了哪 些變化？
學(xué)生回答:改革開放前，人們買布做衣服要憑布票，不僅數(shù)量有限,色彩和樣式也很單調(diào)。改革 開放后，商店中各種品牌服飾爭(zhēng)奇斗艷,時(shí)裝表演成為一道亮麗的風(fēng)景線。服飾已經(jīng)不僅僅是滿 足御寒等需要的工具，更是人們顯示風(fēng)度、展示個(gè)性的方式。
教師提問:改革開放前后，人們的衣著特點(diǎn)形成的原因？
師生歸納:改革開放前，經(jīng)濟(jì)開展水平低,商品嚴(yán)重匱乏。改革開放后，經(jīng)濟(jì)快速開展和思想觀 念解放。
教師引導(dǎo):改革開放前，由于經(jīng)濟(jì)開展水平不高，物資供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，需要用票證限制人們的 購買力;20世紀(jì)六七十年代，人們必須憑借各種票證才能購買到物品。糧票、煤票、肉
5、票、糖票、 布票……各種票證讓人眼花繚亂。如今,票證已經(jīng)退出我們的生活。走進(jìn)商店，琳瑯滿目的商品 可以隨心所欲地選擇。“民以食為天”,改革開放前后，吃的變化也很大。
3 .材料展示：
材料一 20世紀(jì)60年代，每月只有3兩的油和肉，當(dāng)時(shí)一些機(jī)關(guān)工作者常成群結(jié)隊(duì)到山區(qū)郊外挖野生植物的莖，把它們磨成粉末，來彌補(bǔ)糧食定量缺乏。
材料二近幾年，吃野菜成為時(shí)髦。很多天然的野菜具有極高的營養(yǎng)價(jià)值，不僅風(fēng)味獨(dú)特, 而且有藥用功效……
教師提問:材料一、二中的“吃野菜”有什么不同？
師生歸納:材料一是為了生存不得不吃野菜，作為糧食缺乏的補(bǔ)充;材料二是因?yàn)樯钏?提高，人們開始講究營養(yǎng)均衡，推崇綠色
6、食品。
教師總結(jié):改革開放前，人們飲食結(jié)構(gòu)比擬單一，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。 改革開放后，十幾億人口的吃飯問題基本上得到了解決，人們不但能“吃飽”，而且還要“吃好”，講 究營養(yǎng)均衡、粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心。
4 .教師講解:改革開放前，人們的居住條件較差,1978年人均居住面積，城鎮(zhèn)只有6.7平方米， 農(nóng)村是8.1平方米。改革開放后，中國經(jīng)濟(jì)迅速開展，百姓住房條件都發(fā)生了極大的變化。到2016 年,人均居住面積，城鎮(zhèn)超過了 36平方米，農(nóng)村超過45平方米。
教師提問:改革開放前后,人們的居住條件發(fā)生了哪些變化？
學(xué)生回答:改革開放前，住房比擬擁擠
7、,室內(nèi)設(shè)施也很簡單。改革開放后,人均居住面積擴(kuò)大， 室內(nèi)裝修和居住環(huán)境明顯改善。
5 .教師講解:改革開放以來，城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，消費(fèi)總量不斷增長，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu) 化。隨著人民生活水平的提高，休閑娛樂成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊痪植?。人們開始注重和享受文 化、旅游、健身等多種休閑生活，生活方式發(fā)生了很大變化。
（二）交通、通信的不斷開展
1 .教師講解:新中國成立前，我國交通條件很落后。改革開放前，農(nóng)村靠畜力和步行，城市靠公 共汽車和自行車,中國也被稱為“自行車王國”。當(dāng)時(shí)的道路建設(shè)十分的落后，大都是泥土地，凹凸 不平，這給人民的日常出行帶來很多的不便。
教師提問:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，歸納
8、我國在交通運(yùn)輸方面取得的巨大成就。
學(xué)生回答:（1）鐵路運(yùn)輸方面，截至2010年底，中國的鐵路營運(yùn)里程已居世界第二位,1997年以 來全國鐵路實(shí)現(xiàn)了幾次大提速，大大提高了運(yùn)營效率。（2）公路運(yùn)輸方面，全國建立起比擬密集的 公路網(wǎng)，到202（）年底，中國高速公路里程已達(dá)16.1萬千米，位居世界第一。（3）航空運(yùn)輸方面，我國 已成為世界民航大國。（4）城市道路建設(shè)方面，軌道交通的開展，改善了城市交通狀況。
2 .教師講解:我國鐵路、公路、民用航空、水運(yùn)和地下軌道交通建設(shè)飛速開展，已形成綜合 交通運(yùn)輸網(wǎng)。隨著交通設(shè)施的改善和人民生活水平的提高，人們的出行方式又發(fā)生了哪些變化?
學(xué)生回答:除了自
9、行車、公交車、出租車，還有方便快捷的地鐵,私家汽車也早已進(jìn)入尋常百 姓家。長途旅行時(shí)，人們還可以選擇火車、汽車、飛機(jī)、輪船等多種交通工具。
3 .教師講解:過去，人們之間的通信主要依靠信件的傳遞，人們之間的溝通與交流很不方便。 新中國成立后，國家不斷增加對(duì)電信事業(yè)的投資，逐漸形成全國電信網(wǎng)絡(luò)。改革開放后，電信產(chǎn)業(yè) 更是飛速開展，主要表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生回答:我國的電信網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一，開展速度也位居世界前列。在全國 大多數(shù)地區(qū)，固定 早已進(jìn)入千家萬戶,移動(dòng) 的使用十分普遍?；ヂ?lián)網(wǎng)也得到了飛速的發(fā) 展。
4 .教師提問:通信事業(yè)的開展和通信方式的變遷，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么樣的影響？
學(xué)生回答:使信息的傳遞變得快捷和簡便，深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。
三、課堂總結(jié)
改革開放以來，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，人們的生活質(zhì)量提高了,交通、通信體系完 善了。而這些巨大變化得益于改革開放政策的正確實(shí)施，得益于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于 全國各族人民的努力奮斗,是老一輩革命先烈、仁人志士偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),也是我們繼續(xù)闊步前 進(jìn)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。
?板書設(shè)計(jì)?
社會(huì)生活的變遷舊常生活的變化
.交通、通信的不斷開展
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