江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版

《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解與把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。 2．掌握說(shuō)明文寫作的基本要求，學(xué)寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 如何把握事物的特征，把事物說(shuō)明的通俗易懂。 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過(guò)閱讀有關(guān)資料，詳細(xì)了解事物的特點(diǎn)，明確說(shuō)明文寫作的基本要求，確立文章中心，恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法和說(shuō)明順序，力求做到言之有物、言之有序，通俗易懂。 【學(xué)時(shí)安排】?jī)烧n時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.說(shuō)明文從說(shuō)明對(duì)象可分為_____________和______________。從說(shuō)明文語(yǔ)言特征可分_____________和_____________。 2.說(shuō)

2、明文的說(shuō)明順序包括_____________、_____________、_____________。 3.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有： _________ 、_________ 、_________ 、_________ 、 _________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________、_________ 。 二、課堂助學(xué) 1．導(dǎo)入 2.了解說(shuō)明文的知識(shí)。 3．快速地閱讀《寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文》，了解“準(zhǔn)確”“通俗”的內(nèi)涵。 4．構(gòu)思指津 （1）抓住事物特征，把握說(shuō)明中心。一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。寫說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能把被

3、說(shuō)明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。事物往往有方方面面的特征，介紹事物時(shí)，不可能在一篇說(shuō)明文里面面俱到;只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征。因此，要寫好說(shuō)明文，還必須把握說(shuō)明文的中心。 （2）針對(duì)具體情況，選好寫作角度。寫說(shuō)明文選取什么角度要依實(shí)際情況而定。比如，介紹牛的知識(shí)，如果是為飼養(yǎng)者寫的，要側(cè)重介紹牛的生活習(xí)慣和特性;如果是為使用者寫的，要側(cè)重介紹牛的功能和力氣;如果是為獸醫(yī)寫的，則主要介紹它的身體構(gòu)造;如果是為食用者寫的，可以主要介紹它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)然，作為科普知識(shí)介紹，不妨全面一點(diǎn)為好。 （3）務(wù)求解說(shuō)清楚、做到條理分明。說(shuō)明文如何解說(shuō)清楚，要講究說(shuō)明的方法，

4、注意結(jié)構(gòu)的安排，著力語(yǔ)言的運(yùn)用。文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡釋事理要按其本身的條理來(lái)安排說(shuō)明的次序，使之層次清楚，主次分明，安排說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。如何具體安排結(jié)構(gòu)，不同類型的說(shuō)明文有不同要求，介紹產(chǎn)品制作過(guò)程的說(shuō)明文，往往按照產(chǎn)品生產(chǎn)工序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。 （4）語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，文字通俗淺顯。選用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，精當(dāng)?shù)亟庹f(shuō)事物的事理，是說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求。說(shuō)明文是以介紹知識(shí)性內(nèi)容為主的，只有如實(shí)反映被說(shuō)明內(nèi)容的客觀情況，才能保證知識(shí)的科學(xué)性。相反，語(yǔ)言不準(zhǔn)確就會(huì)失去知識(shí)的科學(xué)性。 （5）表述要求清楚，行文要流暢。在確定題目之前，一定要

5、注意寫好說(shuō)明文有三個(gè)原則：①操作順序不能雜亂無(wú)章，要按照實(shí)際行動(dòng)本身的進(jìn)程來(lái)安排；②把每一步的具體做法講清楚。寫說(shuō)明文可以把某種物品看作是“使用說(shuō)明書”，把具體做法講清楚了，讀者才能照著去做。③行文流暢，表述要清楚，用詞要準(zhǔn)確。表述準(zhǔn)確是說(shuō)明文的基本要求，含混的用詞只能讓讀者摸不著頭腦。 5.范文實(shí)例 朋友，別挑食 朋友，你挑食嗎？也許你因?yàn)槭澄锊幌悖灰苍S你因?yàn)槎亲雍茱?；也許你因?yàn)轱埐藳](méi)有很好的色澤。但不論怎樣，挑食都是不良的習(xí)慣。所以，朋友——?jiǎng)e挑食，因?yàn)槊糠N食物中都有人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)！ 人體所需的營(yíng)養(yǎng)大致可分為五類：維生素、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和礦物質(zhì)。維生素在過(guò)去叫作維他命

6、，顧名思義，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有20余種，包括維生素A、B、C、D、K等。每個(gè)人需的維生素量很小，但它對(duì)人體卻發(fā)揮著不可取代的作用。人體一旦缺乏了維生素，生長(zhǎng)發(fā)育就要受到影響，有時(shí)還會(huì)引起一些疾病。例如缺乏維生素A，會(huì)引起兒童發(fā)育不良、夜盲癥、皮膚粗糙等，這時(shí)就要補(bǔ)充一些動(dòng)物肝臟、魚類、玉米、蘿卜等；缺乏維生素B，就會(huì)患腳氣病、神經(jīng)炎、糙皮病等，可吃豆類、蔬菜、肉類；還有我們常說(shuō)的維生素C，缺少它會(huì)得壞血病，抵抗力也會(huì)下降，患維生素C缺乏癥的人應(yīng)多吃蔬菜和水果；缺乏維生素D便引起佝僂病、軟骨病，應(yīng)多吃魚類、蛋類和肉類；還有維生素K，缺乏它會(huì)導(dǎo)致出血現(xiàn)象，這時(shí)就

7、應(yīng)多吃綠色蔬菜。 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，我們的生長(zhǎng)發(fā)育，組織更新及提供能量，都少不了它。蛋白質(zhì)主要來(lái)源于魚類、牛奶、肉類、干果仁、豆類等。 脂肪也是為人體提供能量的物質(zhì)，一般來(lái)說(shuō)，脂肪只貯存在體內(nèi)，主要來(lái)源于油、蛋、魚、肉、奶、豆類、芝麻等。 能為人體提供能量的還有碳水化合物，人體的活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于它，它還是構(gòu)成細(xì)胞的一部分。含碳水化合物較多的食物如：面食、米食、馬鈴薯和糖等。 礦物質(zhì)在體內(nèi)的含量不多，但也很重要，常見(jiàn)的如：鈣、鋅、鐵、鎂、磷等。這些都是不可缺少的，其中鈣、鎂、磷是骨骼和牙齒的主要成分。礦物質(zhì)主要存在于奶類、蛋類、肉類、魚類、蟹類等中。 總之，

8、人體需要上述多種營(yíng)養(yǎng)。這些營(yíng)養(yǎng)都要從食物中攝取。所以你要使自己身體健康，就聽(tīng)我的忠告： 朋友，別挑食！ 點(diǎn)評(píng)：小作者從人體所需要的五類營(yíng)養(yǎng)，有條理地說(shuō)明了這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的重要性，提醒讀者不能挑食。語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 第二課時(shí) “以 的自述”為題，寫一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。 要求： 1、選擇自己熟悉的事物，將文題補(bǔ)充完整，然后寫一篇說(shuō)明文。 2、抓住事物的特點(diǎn)，按照一定的說(shuō)明順序，恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法。 3、說(shuō)明要通俗易懂，600字左右。 題目：

9、 100

10、 200 300

11、 400

12、 500

13、 600 教師評(píng)語(yǔ)：