《山東省德州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 白楊禮贊學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 白楊禮贊學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、白楊禮贊
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)本文的象征手法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
2、理解和學(xué)習(xí)白楊樹(shù)所象征的正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命品質(zhì)。
【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】
1.?字音字形。
⑴字音關(guān)——下面各組字的注音中，每一組有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。
A.坦蕩如砥（dǐ）暈(yūn)圈??????潛(qián)滋暗長(zhǎng)???????虬(qiú)枝?????（???）
B.旁逸(yì)斜出????倦怠(dài)??????秀頎(qín)????????????無(wú)邊無(wú)垠(yín)?（???）
C.婆娑(suō)???????懨懨(yān)??????錘(chuí)煉???????????
2、不屈不撓(ráo)?（???）
D.磨折(shé)???????挺拔(bá)???????楠(nán)木????????????鄙(bǐ)視??????（???）
⑵字形關(guān)——下面是高哲同學(xué)利用本課所學(xué)的生詞寫(xiě)的一段話,請(qǐng)找出其中的錯(cuò)別字。
看旁移斜出的枝條，看聳入云霄的高枝，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)有倦殆。無(wú)論我們?cè)鯓渝N練自己的語(yǔ)言都無(wú)法描寫(xiě)出它的神奇的美。
改正：
2.?詞義關(guān)。用詞凝練準(zhǔn)確且變化多姿是本文語(yǔ)言上的一大特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)提示，從給出的選項(xiàng)中選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。
（1）寫(xiě)高原之大，作者用（??????????）???????（2）寫(xiě)高原之平，作者用（???????）
3、（3）寫(xiě)高原之色，作者用（??????????）???????（4）寫(xiě)枝條斜出，作者用（???????）
A?.黃綠錯(cuò)綜???????B.坦蕩如砥???????C.旁逸斜出???????D.無(wú)邊無(wú)垠
3.整體感悟。
⑴?白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的”這句話在文中多次出現(xiàn)，作者是怎樣深入地來(lái)表現(xiàn)它的“不平凡”的？
⑵文章采用象征的手法借物詠人，作者主要從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)白楊樹(shù)的不平凡？
⑶文章主要在描寫(xiě)白楊樹(shù)，為什么卻用大量的筆墨來(lái)寫(xiě)高原景色？
【合作交流】
1、小組內(nèi)交流上一環(huán)節(jié)幾個(gè)問(wèn)題的答案。
2、主發(fā)言人列出本小組解決不了的問(wèn)題。
【析疑解難】
1、各小組
4、主發(fā)言人提出本小組問(wèn)題。
2、師生共同解決。（老師或點(diǎn)撥、或引導(dǎo)、或提示、或明示）
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
一、閱讀第二段做題。
1.解詞：（1）垠??????????（2）砥??????????????（3）視野
2.“黃與綠主宰著”中的“黃”指________，“綠”指________________。
3.“你會(huì)忘記汽車是在高原上行駛”的原因是_________________________________。
4.作者寫(xiě)高原景色的目的是什么？
5.“并肩”前應(yīng)填___????_。與它意義相近的還有___???????__和___?????????____。
6.給文段分層，并歸納層意。
7.“撲”與哪一個(gè)詞呼應(yīng)？體會(huì)其表達(dá)作用。
8.找出文段中運(yùn)用夸張，比喻修辭手法的一句，并仿照此句寫(xiě)一句話：
【課外學(xué)習(xí)】
值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)的精神品質(zhì)很多。也許是一份執(zhí)著，也或許是一種無(wú)私。請(qǐng)根據(jù)你的所需從自然界中任選一物作為象征物寫(xiě)一段文字，來(lái)贊美你所欣賞的精神品質(zhì)。
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