重慶市綦江縣隆盛中學八年級語文上冊 20 落日的幻覺學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、20 落日的幻覺 學習目標 知識與能力： 1 理解和積累“綺麗、絢麗、殷紅、日薄西山等”詞句 2 理解課文內(nèi)容，能說出落日是幻覺的科學依據(jù)。 過程與方法： 閱讀學習法 問答法 小組討論法 情感態(tài)度與價值觀：啟迪學生能夠用明辨的雙眸、思考的頭腦、觀察生活，分析問題 重點 理解課文內(nèi)容，能說出落日是幻覺的科學依據(jù)。 難點 以課文為引，能夠用已經(jīng)掌握的知識解釋周圍的事物 教學過程 導入語 “夕陽無限好，只是近黃昏”自古以來，夕陽，總是為悲壯的故事涂抹著 悲情的色彩，讓人嘆惋，讓人感傷。同學們，你們有沒有想到，如此美麗的夕陽，竟然是我們眼睛一廂情愿的幻覺。今天，我們就走進

2、美麗的夕陽，走進關于幻覺的詮釋。 一、自主學習 （一）、自學課文 1 閱讀助讀材料:本文是一篇融知識性、文學性、科學性、哲理性于一體的科普文。課文給我們展示了一幅壯麗而神秘的日落圖，更闡明了大千世界的很多奧秘，通過學習我們要學會觀察生活，學會通過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。 2 自讀課文，邊讀邊勾畫不理解的詞句。 3 查字典或工具書完成下列練習 （二）、導學練習 1 給加點字注音 綺麗（qǐ） 殷紅（yān） 墜落（zhuì） 鑲（xiāng） 絢麗（xuàn） 衰減（shuāi） 塵埃（āi ） 吟詠（ yín） 2 解釋下列詞語 日薄西山：太陽快要落山，比喻衰

3、老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。 氣息奄奄:形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，比喻腐朽的事物即將沒落。 綺麗：顏色美麗 衰減：減弱，減退。 夕陽無限好，只是近黃昏：雖然夕陽無限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時刻。 （三）自學疑難摘要： 二、合作探究 1 閱讀課題“落日的幻覺”請個別同學解釋“幻覺”既而引入課文的學習。 2 學生大聲自由朗讀課文，試著獨立完成下列表格，小組內(nèi)交流后展示 落日的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理 神秘的暗弧，弧外有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射和大氣層密度不同 西方天空出

4、現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應 接近地平線時太陽變扁了 光線折射的原理 太陽好像變大了 儀器證明沒變大 三、展示提升 1 展示點評“合作探究”部分 2 請同學們回顧《兩小兒辯日》，一個說中午的太陽大，一個說傍晚的大，可最終沒有得到解釋，你能用所學的知識解釋嗎？（可小組內(nèi)討論，然后以小組為單位展示） 可用‘光的折射現(xiàn)象、光滲現(xiàn)象、背景襯托、光的直斜射問題、眼球特點’等解釋 3 生活中你還發(fā)現(xiàn)了那些“幻覺’學生各抒己見。 如：和姚明站一起，1米8的人都很矮 大手拿再大的雞蛋也顯小 相同身高的人總是離自己近的要高 小結(jié)：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的快樂。探索之路就是這樣一種艱辛和快樂。同學們要敢于思考和探索，讓我們在探索中體驗科學的快樂，享受真理的幸福！ 四、反饋與檢測 《兩小兒辯日》中除了太陽大小的問題外，還談到了冷暖問題，請用一段話和你所學習的知識解釋：為什么人們總認為中午比早晨要熱？ 課后反思