貴州省2020中考語文 第五部分 寫作 專題十五 滿分作文是策劃出來的（三）實(shí)戰(zhàn)對(duì)接

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1、(三)實(shí)戰(zhàn)對(duì)接 1. 請(qǐng)以“情感體驗(yàn)”中的親情為主題，完成習(xí)作。 　選取尋常小事，表現(xiàn)人物真性情。(小提示：如下雨天媽媽來送傘；陪外婆散步，之前她拉我，現(xiàn)在我攙扶她；朱自清《背影》中的父親買橘子……) 我來寫： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　運(yùn)用不同階段或不同人物的選材進(jìn)行對(duì)比描寫，展示事情或情感的發(fā)展及變化。(小提示：

2、如奶奶是急性子，爺爺卻是慢性子，自己以前遇到困難就逃避，總想避過，所以學(xué)習(xí)中的“攔路虎”越來越多，后來學(xué)會(huì)直面困難，從這其中感受到戰(zhàn)勝困難的快樂……) 我來寫： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　間接材料，側(cè)面烘托。(小提示：借用他人之口或者書信等形式表現(xiàn)一個(gè)人或者一件事。如爸爸留下的字條，媽媽發(fā)來的短信，借用其他人的評(píng)價(jià)對(duì)人物形

3、象進(jìn)行刻畫……) 我來寫： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　巧用材料，畫龍點(diǎn)睛。(小提示：寫某一個(gè)人物，先用大量筆墨鋪墊，在結(jié)尾處用寥寥數(shù)筆勾勒人物形象，振起全文。如爸爸一直對(duì)我很嚴(yán)厲，考試考砸了以為會(huì)挨罵，可是爸爸卻給了我一個(gè)擁抱……) 我來寫： ______________________________________

4、__________________________________ ________________________________________________________________________ 運(yùn)用歷史素材，感受歷史人物事跡或精神帶給自己的成長。(小提示：如孟母三遷讓我體驗(yàn)到母愛的偉大；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我感受到友情的偉大……) 我來寫： ________________________________________________________________________ __________________________

5、______________________________________________ 　時(shí)鮮素材，帶給讀者眼前一亮的感覺。(小提示：如“2020年度感動(dòng)中國人物”的陶艷波十六年陪讀，作為兒子的同桌，作為兒子的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛；朱曉暉十三年相守住病重的父親，詮釋著對(duì)父母的感恩，帶給人間反哺之情……) 我來寫： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________

6、_____________________ 2. 閱讀下面這位考生的作文，這篇作文抒情較多，敘事太少，顯得文章有些空洞，請(qǐng)?jiān)诓桓淖冎髦嫉那疤嵯聨退m當(dāng)添加幾則材料，使文章內(nèi)容充實(shí)起來。 原文呈現(xiàn) 問題診斷 修改意見 我的微幸福 “喂？什么？哦，我馬上就來！”爸爸扔下電話后急匆匆地出門了。 我看到一臉嚴(yán)肅的媽媽，預(yù)感到有什么不好的事發(fā)生。 我問媽媽怎么回事，她說：“奶奶的病又犯了，挺嚴(yán)重的，爸爸去買氧氣瓶了，等會(huì)兒來接你過去。” 我一聽，心“咯噔”一下，像被什么東西猛烈地撞擊了一下，淚水瞬間模糊了我的視線，我默默地念叨著：“奶奶，您可一定要平安??！” 不一會(huì)兒，爸爸就

7、來接我了。我躺在車上，慢慢閉上雙眼，小心翼翼地掏出思念的鑰匙，輕輕地插進(jìn)思念的鎖孔，緩緩地推開記憶的大門，剎那間，回憶像潮水一樣涌了出來，瞬間將我淹沒。 我的腦海里又浮現(xiàn)了奶奶親切的音容笑貌，回想起和奶奶一起度過的幸福時(shí)光。 思緒定格在了6歲那年的冬天，屋外覆蓋著大雪，我蹲在門口，驚呼道：“好多鹽??！”奶奶連忙把我抱進(jìn)屋，坐在火盆邊，笑著對(duì)我說：“你這個(gè)傻丫頭，也不怕凍著了。那可不是鹽，是雪，你別把它放在鹽罐里去了?！闭f完，我和奶奶都笑了。寒意漸漸消融在那個(gè)溫暖的火盆旁。 思緒像一縷青煙，慢慢地飄向遠(yuǎn)方，它載著我的思念和祝?！? “到了，下車！”爸爸的話打斷了我的思緒。我連忙睜開雙眼，

8、才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。 奶奶插上氧氣后，才好了一些，望著躺在床上雙目緊閉，虛弱的奶奶，我淚如雨下。我在心中默默祈禱：奶奶，您一定要好好的！因?yàn)槲疫€想延續(xù)那些和您在一起的幸福時(shí)光！ ①該文開頭冗長，中間對(duì)奶奶回憶的材料過于單薄，給人以頭重腳輕之感。 ②對(duì)奶奶相關(guān)事件的敘述太單薄，使文章顯得空洞。 建議：①刪減開頭，用兩三句話引入對(duì)奶奶的回憶。 ②補(bǔ)充兩三則回憶奶奶的材料，側(cè)重表現(xiàn)奶奶對(duì)“我”的疼愛呵護(hù)以及“我”的幸福體驗(yàn)。

9、 我的微幸福 聽聞奶奶的病又犯了，我的心“咯噔”一下，像被什么東西猛烈地撞擊了一下，淚水瞬間模糊了我的視線，我默默地念叨著：“奶奶，您可一定要平安?。　? 慢慢閉上雙眼，小心翼翼地掏出思念的鑰匙，輕輕地插進(jìn)思念的鎖孔，緩緩地推開記憶之門，剎那間，那些和奶奶在一起的幸福時(shí)光如潮水般洶涌而至。 我的童年是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。記憶中的奶奶總是和藹可親，對(duì)我的照顧無微不至。她總是想方設(shè)法給我做好吃的，那香噴噴的餃子和荷包蛋總是讓我垂涎欲滴。而每次姑姑買給她的水果和餅干，她也舍不得吃，都留給了我，還說不喜歡吃這些東西。她總是怕我餓著了凍著了。 常聽奶奶提起我6歲時(shí)的趣事。那年的冬天，下了一場

10、大雪，屋外白茫茫一片，從未見到雪的我雀躍不已，以為那是白花花的鹽呢！我興奮地沖出了大門，蹲在門口的雪地里，雙手抓滿了雪，驚呼道：“好多鹽?。　蹦秋h飄灑灑的雪花調(diào)皮地鉆進(jìn)了我的頭發(fā)，粘住了我的睫毛，不一會(huì)就浸濕了我的鞋襪，可我卻玩得不亦樂乎。不想?yún)s被奶奶老鷹抓小雞一般提進(jìn)了屋，慌亂中奶奶還險(xiǎn)些滑倒，幸好及時(shí)扶住了門框。奶奶抱我進(jìn)屋，坐在火盆邊取暖。她一邊揉著我紅通通的小手一邊樂呵呵地埋怨：“哎喲！我的小祖宗哇，手都凍僵啦！傻丫頭，也不怕凍著了。那可不是鹽，是雪，你別把它放在鹽罐里去了。”一直到現(xiàn)在，奶奶還常常拿我打趣呢！ 還有一件事我記憶猶新。小時(shí)候，每天早晨奶奶叫我起床，我都喜歡伸個(gè)懶腰，而

11、在這時(shí)，奶奶總喜歡雙手覆在我的腿上來回揉搓，邊搓邊笑著對(duì)我說：“搟長，搟長，越搟越長！”我覺得這樣真舒服啊！后來，我的個(gè)子真的高了，奶奶還硬說是她把我“搟長”的。記憶中兒時(shí)和奶奶在一起的時(shí)光總是充滿歡樂和溫馨。后來，我漸漸長大，奶奶更多了一些辛苦，她總是無怨無悔地默默付出。 想起了下雨天里，奶奶那傾斜的雨傘為我撐起的一方晴空；想起了周末回家奶奶留給我的已悄悄變質(zhì)生了斑點(diǎn)的芒果；想起了復(fù)習(xí)功課至深夜時(shí)隔壁房間奶奶伴讀的燈光…… 思緒像一縷青煙，載著我的思念和牽掛慢悠悠地飄向遠(yuǎn)方…… 那些在我眼中習(xí)以為常你卻認(rèn)為微不足道的點(diǎn)滴滿滿的全是愛?。? 奶奶，我至親至愛的奶奶，你感應(yīng)到我的思念了嗎？您一定要好好的！因?yàn)槲疫€想延續(xù)那些和你在一起時(shí)專屬于我的微幸福！