八年級物理下冊 第七章 第4節(jié) 重力學(xué)案 教科版（通用）

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1、第七章第4節(jié) 重力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道重力的概念、符號表示、測量方法。 2.經(jīng)歷主動的實(shí)驗(yàn)探究過程，理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。 3.理解重力的大小、方向、作用點(diǎn)，并能應(yīng)用G＝mg來計(jì)算重力的大小。 4.能用圖示法表示某物體所受重力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 【重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，重力大小的計(jì)算和重力方向的利用。 【難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系。 1.地面附近的一切物體都要受到重力作用，所以在對地面附近的物體進(jìn)行力學(xué)分析時(shí)首先考慮重力。 2.重力測量：物體所受重力也可以用彈簧測力計(jì)測量，把物體懸掛在彈簧測力計(jì)下端的掛鉤上，當(dāng)測力計(jì)和物體都靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于物體

2、所受重力的大小。 3.重力方向：重力方向始終豎直向下，不是垂直向下。 4.在探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：第一彈簧調(diào)零、豎直懸掛；第二每次記錄是在彈簧和鉤碼靜止時(shí)才記錄；第三測量完后，計(jì)算每次重力與質(zhì)量的比值，從而總結(jié)重力與質(zhì)量的關(guān)系。 課前熱身： 1.物體由于________________而產(chǎn)生的力叫做重力，重力用符號_____表示。 2.用彈簧測力計(jì)測重力時(shí)，彈簧的拉力______（是、不是）物體的重力。 3.重力的方向_____________，重力的方向與物體的位置和運(yùn)動方向_______關(guān)。 4._____ _______________________叫做重

3、心，重心_______（一定、不一定）在物體本身上，質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在______________。 課堂探究： 自主學(xué)習(xí)： 聚焦目標(biāo)一：什么是重力？方向怎樣？ 問題1、教材圖7-4-2中，說明什么？ 問題2、教材圖7-4-4中，說明什么？請你舉一個(gè)生活中利用重力方向的例子。 合作研討：互助合作，共同探究！ 聚焦目標(biāo)二：重力與質(zhì)量的關(guān)系 探究1、重力與質(zhì)量的關(guān)系：第一測量重力、計(jì)算的比并將數(shù)據(jù)填入教材P.14表格中；第二作出的圖像；第三根據(jù)測量結(jié)果與圖像顯示，你的結(jié)論是：_________________________ ______________。 即＝g（

4、定值），所以G＝mg。 探究2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材P.14例題，你認(rèn)為利用重力公式計(jì)算應(yīng)該注意些什么問題？ 鞏固提升：試試你的身手，你最行！ 教材P.16“自我評價(jià)”1，3，4題。 必做題： 1.一質(zhì)量為0.6kg的籃球在空中從左到右運(yùn)動路線如圖所示，請作出籃球在該位置時(shí)所受重力的圖示。 2.g＝9.8N/kg所表達(dá)的物理意義是：____________________________________。 3.小民上體育課訓(xùn)練投擲鉛球，他用力將鉛球投擲出去后，若不計(jì)空氣阻力，鉛球在飛行過程中受到的力有（ ） A.手的推力 B.重力 C.手的推力和重力

5、D.不受力 4.物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上他的體重為_______N，質(zhì)量是_______㎏（g取10N/㎏）。 選做題： 5.有一輛貨車總重為1.4×105N，到達(dá)一座橋的橋頭時(shí)，司機(jī)看到橋頭有一塊如圖所示的警示牌，試通過計(jì)算說明該貨車過橋是否安全。 學(xué)后記：記下今天的收獲，累計(jì)明天的成就！ 參考答案： 鞏固提升： 1、（略）； 2、質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N； 3、B； 4、110；66； 5、能 解：標(biāo)志牌限制載重m=20t=2×104kg， 限載標(biāo)準(zhǔn)：G=mg=2×104kg×9.8N/kg=1.96×105N＞1.4×105N， 因?yàn)樨涇嚳傊匦∮谙拗財(cái)?shù)值，所以能夠安全通過． 答：重為1.4×105N的貨車可以安全過橋