《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第23課《送東陽馬生序》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第23課《送東陽馬生序》學(xué)案（1）（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十三、送東陽馬生序（1）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
積累并掌握一些文言詞語的意義和用法，培養(yǎng)古文自讀能力。
【重點難點】
學(xué)習(xí)、積累文言實詞。
【課前預(yù)習(xí)】
1．給下列加點字注音。
叩問（ ） ??叱咄（ ）???俟其欣悅?( )? ?逾約?（ ）
負(fù)篋曳屣 ( )????皸裂?( )??媵人（ ）???衾?（ ）
容臭?（ ） ??皆被綺繡（ ）? ??燁（ ） ???敝衣（ ）
硯冰堅（ ）? ?????朱纓（ ?。?
2.了解本文的體裁特點。
本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，
2、而是“贈言”的意思。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。而贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達(dá)離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當(dāng)于議論性散文。
次數(shù)
35
家長
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教師評價
【課堂助學(xué)】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。
二、介紹本文的體裁特點。
三、朗讀全文，并疏通疑難字詞的讀音。
四、學(xué)生自由朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容。
五、復(fù)述課文，理清行文思路，背誦課文。
【課后作業(yè)】
1.本文的作者是（??
3、???? ），（?? ? ）初文學(xué)家。本文是一篇（?????? ）
文，節(jié)選自《????????????????? 》。
2．解釋加點的字詞。
（1）手自筆錄（ ） （2）不敢稍逾越 （ ）
（3）既加冠 （ ） （4）嘗趨百里外（ ）
（5）援疑質(zhì)理（ ） （6） 負(fù)篋曳屣 （ ）
（7）緼袍敝衣 （ ） （8）略無慕艷意（ ?。?
3．解釋下列虛詞的意義。
無致書以觀?????????????????????????????足膚皸裂而不知。
計
4、日以還????????????????????????????????久而乃和
以衾擁覆
以是人多以書假余???????????????????????? 余則緼袍敝衣處其間
以中有足樂者???????????????????????????? 門人弟子填其室
每假借于藏書之家
走送之?????????????????????? ????????????每假借于藏書之家
蓋余之勤且艱苦此。?????????? ????????????今諸生學(xué)于太學(xué)
縣官日有稟稍之供
4.翻譯下列句子。
（1）每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
（2）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
家長
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教師評價
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