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1、第十一章 簡單機械和功單元綜合測試
考試時間：45分鐘 滿分：80分（本卷g取10N/kg）。
班級 姓名 2020.9.12
一、選擇題：（共10小題，每題3分，共30分。每小題只有一個答案符合題意）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1.如圖所示的各個過程中，人對物體做功的是：
A．踢出去的足球在地面上滾動一段距離 B．運動員在舉起桿鈴的過程中
C．學(xué)生背著書包在水平地面上勻速前進
2、 D．大家用力推汽車，汽車不動
2.小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，
移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距
離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是：
? A．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉
B．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉
C．去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉
D．增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性
3.重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示
位置。在轉(zhuǎn)動的過程中：
A．動力臂逐漸變大
3、????? B．阻力臂逐漸變小
C．動力F逐漸變大???????? ? D．動力F逐漸減小
4.用水平拉力F拉物體A在光滑水平面上沿力的方向移動距離s，拉力F做功為W1；用同樣的力F拉物體A在粗糙水平面上沿力的方向移動相同的距離s，拉力F做功為W2，則：
A．W1=W2 B．W1>W2 C．W1
4、的機械，機械效率不一定高
6.-個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改
進前相比：
A.有用功減少，總功減少 B.有用功增加，總功增加
C.有用功不變，總功不變 D.有用功不變，總功減少
7．如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0．2m。 已知G=18N，F(xiàn)=1ON。
這一過程中，不能得到的結(jié)論是：
A．繩子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J
C．動滑輪重為2N D．該動滑輪的機械效率為90％
8.將一定滑輪改為動滑輪使用，則它的機械效率在不計繩重和摩擦?xí)r：
A．一定提
5、高 B．一定降低 C．一定不變 D．無法判斷
9.用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦，則：
A．甲較省力且機械效率較高
B．乙較省力且機械效率較高
C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同
D．兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同
10.如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB>AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是：
A、F1
6、F1>F2 , W1>W2 , P1>P2
C、F1P2
二、填空題：（本題共7小題，每空1分，共18分）
11．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．
(1)實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在
位置平衡；通過多次實驗，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件．(2)
實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力
計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)
是 N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置
平衡，
7、則測力計的示數(shù)將 （變大／不變／變?。?
12.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體，使它
沿水平方向移動10m,該過程中工人所做的功是 J，水平推力的功率是 W。
13.工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，若不計繩重和摩擦，勻速吊
運所需的拉力是____ N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是____ J，
定滑輪的機械效率是____ 。
14.如圖所示，滑輪重小于物重（不計繩重和摩擦），使用甲圖滑輪最大的好處是 ；若在相
8、同時間內(nèi)勻速提升相同的重物相同的高度，則所用拉力F甲 F乙，拉力做功的功率P甲 P乙，機械效率η甲 η乙。（選填“＞”、“＜”或“=”）．
15.小欣用如圖所示的動滑輪提升重量G＝9N的物體，當(dāng)用豎直向上F＝5N的拉力拉繩的自由端勻速上升0.8m，用時4s，小欣所做的總功是 J，機械效率是90%，拉力的功率是 W。
16.某同學(xué)家新房裝修時，在地面與窗臺間放置一斜木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺．如圖所示，已知窗臺高3m，木板長5m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，則斜面的機械效率是 ，瓷磚受到的摩擦力為
9、 N。
17．跳繩是一種簡單易行的鍛煉方式，圖中描繪了某同學(xué)某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖像。由圖可知，他每跳一次所做的功為 J。若該同學(xué)的體重為500N，則他1min內(nèi)克服重力做功的功率為 _W。
三、解答題：（本題共4小題，32分）
18.（4分）按照題目要求完成下列作圖：
（1）畫出杠桿的動力臂和阻力臂
（2）如圖所示，請在圖中作出F1的力臂，并畫出阻力F2。
19.（10分）在 “探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如
10、下：
實驗
序號
鉤碼
重/N
動滑輪
重/N
拉力/N
鉤碼上升的高度/m
測力計移動的距離/m
有用功/J
總功/J
機械效率/%
①
4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0
②
4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
③
6
0.5
3.3
0.2
0.4
（1）完成表格中空白處的計算，直接填在表格的空白處。
（2）通過比較 __ 兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重 __ （選填“有關(guān)” 或“無關(guān)”）．
（3）小明認
11、為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較 __ 兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是 __ 的（選填“正確” 或“錯誤”）．
（4）第二次實驗中，鉤碼上升所用的時間為1.5s，則動力的功率為_________W。
（5）如果在實驗過程中，小敏同學(xué)斜向上拉彈簧測力計，則所測的機械效率會 。
（選填：“變大、變小或不變”）
20.（9分）某型號汽車發(fā)動機的額定功率為6×104W，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是2000N。在額定功率下，當(dāng)汽車勻速行駛時，求：
（1）發(fā)動機所提供的牽引力大??；
（2）行駛速度的大?。?
（3）行駛5min牽引力所做的功。
21．(9分)如右圖所示，工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去。請根據(jù)圖中所提供的信息計算(繩與滑輪的摩擦不計，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距)：
(1)三種方法所做的有用功是多少?
(2)三種情況下所做的總功最少的是?
(3)三種情況下的機械效率最大的是?
（通過計算說明）
九年級物理全冊 第十一章 簡單機械和功單元綜合測試（無答案） 蘇科版（通用）
