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1、23、核舟記
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1、給加點的字注音：
罔不因勢象形：（ ）
嘗貽余核舟一：（ ）
舟首尾長約八分有奇：（ ）
其兩膝相比者：（ ?。?
而計其長曾不盈寸：（ ）
蓋簡桃核修狹者為之：（ ?。?
2、解釋加點字
高可二黍許（ ）
其兩膝相比者（ ?。?
神情與蘇、黃不屬（ ）
其船背稍夷（ ?。?
曾不盈寸（ ）?。ā 。?
蓋簡桃核修狹者為之（ ?。ā 。?
3、翻譯下列句子
罔不因勢象形。
舟首尾長約有八分有奇，高可二黍許。其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
矯首昂視，神情與蘇
2、、黃不屬。
其人視端客寂，若聽茶色然。蓋簡桃核修狹者為之。
整體感知：
1、本文雖名為“記”，是不是記敘文，為什么？
2、文章主體部分的寫作順序是怎樣的？
3、文章的全部內(nèi)容安排實際上緊扣了怎樣一個核心？
深入探究：
1． 寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？
2．窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？
3．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?
4．作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾
3、呢？
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
一、 給下列加點字注音
器皿（ ）罔不（ ）貽（ ）有奇（ ）
黍（ ）箬篷（ ）糝（ ）峨冠（ ）
髯（ ）衣褶（ ）詘（ ）楫（ ）
椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）
二、 寫出下列字的意思
1.有奇巧人( )
2.罔不因勢象形( )（ ）（
4、 ）
3.嘗貽余核舟一（ ）（ ）（ ）
4.蓋大蘇泛赤壁云（ ）
5.高可二黍許( )（ ）（ ）
6.啟窗而觀( )
7.清風(fēng)徐來，水波不興( )（ ）
8.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）
9.其兩膝相比者（ ）（ ）
10.佛印絕類彌勒( )
11.矯首昂視( )
12.神情與蘇、黃不屬( )
13.珠可歷
5、歷數(shù)也( )
14.其人視端容寂（ ）（ ）
15.若聽茶聲然( )
16.鉤畫了了，其色墨( )( )
17.長曾不盈寸（ ）（ ）
三、 找出下列句中的通假字并解釋
1.便要還家（ ）2.舟首尾長約八分有奇( )
3.詘右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
四、按要求填空
1.《核舟記》選自清代張潮編的《
6、 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。
2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是《 》中的句子。
3．黃庭堅是 朝的文學(xué)家，字 。
4．點明核舟主題的句子是 。
5．．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個動作和“
7、 ”的神態(tài)看出來。
6．第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
7．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得 。
8．點明全文中心的句子是 。
9．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是 。
六、翻譯下列句子
1． 罔不因勢象形，各具情態(tài)。
2． 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。
4．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
5．而計其長曾不盈寸。
6．蓋簡桃核修狹者為之。
山東省德州市八年級語文上冊 核舟記學(xué)案（無答案） 新人教版
