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1、7 短文兩篇
《行道樹》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)?】
1、扎實(shí)掌握墮、弦等重要生字詞。
2、體會(huì)形象化的語言并拓展聯(lián)想。學(xué)習(xí)行道樹的無私奉獻(xiàn)精神。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、標(biāo)注文章段落序號(hào),掃清文字障礙,有感情朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
2、勾畫富有哲理性的語句,并在書本上做好批注。
3、要充分預(yù)習(xí),掌握散文 “形散而神不散” 的特征。
【知識(shí)鏈接】
張曉風(fēng),江蘇銅山人,1941年生于浙江金華,是臺(tái)灣著名女作家。早在1977年,就被臺(tái)灣推為“中國當(dāng)代十大散文家”之一,評(píng)論贊辭說她“筆如太陽之熱,霜雪之貞。篇篇有寒梅之香,字字若纓絡(luò)敲冰”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁鄉(xiāng)石》《你還沒
2、有愛過》《我在》等、戲劇《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、雜文《非非集》《幽默五十三》等以及兒童文學(xué)、評(píng)論小品等。 `
【自主學(xué)習(xí)】
1、朗讀課文兩遍,查閱工具書,讀準(zhǔn)字音,掃除文字障礙。
行道樹(????? ) 苦熬 ( ???? ??)? 貪婪( ) 墮落( )
點(diǎn)綴( ) 牙齦( ) 繁弦急管( ) 冉冉( )
固執(zhí)( ) 給予( ) 點(diǎn)zhuì( ) chú形 ( )
2
3、、解釋下列詞語。
貪婪: 冉冉:
繁弦急管: 紅燈綠酒:
3、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)內(nèi)填入內(nèi)容,并說出理由。(??????????????? )的行道樹。
【合作探究】
1、行道樹承受了哪些痛苦?既然痛苦,為什么“自己選擇”這種命運(yùn)?
2、我們是一列憂愁而又快樂的樹,憂愁什么?快樂什么?
3、本文首尾兩段前后照應(yīng),但在語序和用詞上又稍有不同,有什么不同?
4、你認(rèn)為文中最能揭示文章主旨的句子是哪一
4、句?你是怎樣理解這句話的?行道樹具有什么象征意義?(象征手法是用特定的具體形象表現(xiàn)一定的思想和感情的藝術(shù)手法,往往是“言在此而意在彼”)
5、本文借行道樹的自白,贊美了什么?
【拓展延伸】
你身邊有“行道樹”一樣的人嗎?他們?yōu)槿祟悗砹耸裁???qǐng)你以一種較為特別的形式對(duì)他或她說說你的心里話,并寫下來。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1、 再讀課文完成下面的語段:
我們立在城市的飛塵里。這無疑是一種墮落。在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里,我們的存在只是一種(???? )的點(diǎn)綴。但我們會(huì)在春天(??????? ),在夏日(??? ?? )
5、。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是(?? ??? ?? ),而我們?cè)冢????? ??? ),在(???? ?? ),在不被了解的(??? ?? )。但我們苦熬著,牙齦(?? ???? ),直等到朝霞的彩旗冉冉升起。當(dāng)我們看到或許有一個(gè)早起的孩子走了過來,貪婪的呼吸著(????? ?????? ),這就是我們最自豪的時(shí)刻。是的,這座城市總得有一些人要迎接(??? ? )。
2、對(duì)課文重點(diǎn)詞句的理解。
①在“我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落?!边@一句中,如何理解“墮落”一詞的含義?
②為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?
3、“我們是一列憂愁而又快樂的樹”與《理想》中的哪句詩意思相近?
【課堂小結(jié).整理學(xué)案】