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1、3 短文兩篇
第一課時
【學習目標】
1、了解小思和席慕蓉及其代表作品
2、感受兩篇散文委婉輕柔、自然流暢的風格。
【學法指導】
1、有感情朗讀短文，進行重點知識梳理；勾劃文中重要語句，并寫上自己的理解和感悟。
2、在朗讀的過程中一定要認真體味作者蘊含在字里行間的真摯情感。
【知識鏈接】
一、作者簡介
1、小思，女，，本名盧瑋鑾，另有筆名明川、盧鑾。1939年生于香港，祖籍廣東番禺。香港現(xiàn)代著名小說家、教育家， 已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。
2、 席慕容，女
2、，蒙古族，全名穆倫·席連勃，意為浩蕩大江河。1943年生于重慶, 后隨父母由香港遷至臺灣。祖籍察哈爾盟明安旗貴族。蒙古族王族之后，外婆是王族公主。1981年，臺灣大地出版社出版席慕容的第一本詩集 《七里香》，一年之內(nèi)再版七次。其他詩集也是一版再版，深得讀者喜愛。生命、時光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細膩獨特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸?！返取?
二、文體知識
散文詩，兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。
3、從本質上看，它屬于詩，有詩的情緒和幻想，給讀者美和想象，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)﹔從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。散文詩一般表現(xiàn)作者基于社會和人生背景的小感觸，注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動和片斷。這些特點，決定了它題材上的豐富性，也決定了它的形式短小靈活。散文詩有兩個特點：
一是散文詩是詩和文的滲透、交叉產(chǎn)生的新文體。
二是散文詩有其獨特的審視人生方式，即運用比較自由的形式抒寫心靈或情緒及其波動。從總體上看來，散文詩是抒寫心靈或主觀情緒的文體。
【自主學習】
1、 請同學們用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利,借助
4、工具書給加點的字注音，并讀一讀。?
收斂?（?? ??） ???聒聒（?? ? ?）? ???寬恕（ ? ???） ?? 卑微（??? ?） 一絲不茍（? ???）
零落（ ） 舍不得（ ） 貝殼（ ）
丟三落四（ ） 宿舍（ ） 地殼（ ）
2、下列有錯別字的一項是(??? )
A．零落 顫動 繼續(xù) 貝殼 B．沙粒 嘈雜 精致 觀察
C．圖樣 錢幣 淘洗 痕跡
5、D．脆弱 短暫 把玩 透名
3、詞語積累，解釋下列詞語。
卑微： 收斂：
寬恕： 一絲不茍：
【合作探究】
1、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請找出來，并說說自己的理解。
2、《貝殼》一文中，作者先對貝殼的精美作了一番描述，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?
3、《蟬》的最后一句“斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，“秋風”有顏色嗎?作者這樣說給人一種怎樣的感受？
4、《貝殼》中有這樣的話：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心
6、啊！”你怎樣理解“怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心”？
5、《貝殼》—文中的“是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的—絲不茍呢”體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?
【拓展延伸】
仿寫句子 生命真是一個奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出血一樣純凈的花兒；一只細細黑黑的螢火蟲，竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光，一只蟬等待了17個春夏秋冬，竟能在短短的一季里彰顯生命的意義。
【當堂檢測】
學習建議：兩篇短文都非常優(yōu)美，短小精悍、蘊含哲理，同學們一定要好好品讀啊！那么請細心完成下面的自測題吧！
1、選詞填空。
⑴近月來，窗外蟬
7、 （便 又 更）知知不休，使事忙的人聽了 （很 更 太）煩。
⑵斜陽里，想起了秋風顏色，就 （饒恕 放棄 寬?。┝四菬┤说鸟?
⑶這是一顆怎樣 （頑固 堅固 固執(zhí)）又怎樣簡單的心?。?
2、請根據(jù)提示和你的理解，在后面的括號內(nèi)寫上合適的成語。
（1）形容辦事認真，連最細微的地方也馬虎不得。（ ）
（2）仔細觀察別人的言行和臉色。 （ ）
（3）注意力集中，視線毫不轉移地盯著看。 （ ）
（4）忍不住發(fā)笑。 （ ）
【課堂小結.整理學案】
四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 3 短文兩篇（第1課時）學案（無答案） 新人教版
