【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 偉大的悲劇第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 偉大的悲劇第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課 偉大的悲劇第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二一 偉大的悲?。ǘn時(shí)） 第一課時(shí) 【知識(shí)鏈接】 茨威格（1881—1942），奧地利作家。 茨威格的文學(xué)活動(dòng)從詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)始。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面，作品有《三位大師》（1920），為巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作傳；《羅曼?羅蘭》（1921）；《同精靈的斗爭(zhēng)》（1925），為德國(guó)作家荷爾德林、克萊斯和尼采作傳；《三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人》（1928），為托爾斯泰、斯湯達(dá)和卡薩諾瓦作傳；《約瑟夫?福煦》（1929）；《精神療法》（1931），為催眠術(shù)發(fā)明者梅斯默爾、“基督科學(xué)”的創(chuàng)始人瑪麗?貝克艾迪、心理學(xué)家弗洛伊德作傳；《瑪麗亞?斯圖亞特》（1935）和《

2、鹿特丹人埃拉斯穆斯的成敗》（1935）。他的傳記不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí) 1．給加點(diǎn)字注音 拽出來(lái)＿＿ 無(wú)垠＿＿＿ 戰(zhàn)栗＿＿＿ 履行＿＿＿ 辜負(fù)＿＿＿ 欽佩＿＿＿ 魯莽＿＿＿ 告罄＿＿＿ 2．形似字注音組詞 姍（ ）＿＿＿載（ ）＿＿＿凌（ ）＿＿＿眶（ ）＿＿＿ 珊（ ）＿＿＿栽（ ）＿＿＿陵（ ）＿＿＿筐（ ）＿＿＿ 刪（ ）＿＿＿裁（ ）＿＿＿綾（ ）＿＿＿誆（ ）＿＿＿ 跚（ ）＿＿＿哉（ ）＿＿＿菱（ ）＿＿＿框（ ）＿＿＿ 3

3、．成語(yǔ)填空 堅(jiān)持不（ ） 不可思（ ） 風(fēng)（ ）露宿 精疲力（ ） 毛骨（ ）然 （ ）武揚(yáng)威 寸步之（ ） 海市（ ）樓 4．課文內(nèi)容填空 （1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。（ ）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，（ ）現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，（ ）顯得太晚太晚了。 (2)每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口糧外，（ ）把希望寄托在第二個(gè)明天。 (3)因?yàn)椋? ）在這種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他（ ）會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)，對(duì)全人類(lèi)的

4、親密情誼。 二、合作探究 整體感悟課文后回答 1．斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們體現(xiàn)出人類(lèi)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？試從課文中找出實(shí)例。 2．茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)熱情地為失敗者斯科特寫(xiě)這悲壯的一幕？從文中哪些語(yǔ)句可以找出答案。 3．在文章中，作者表達(dá)出什么樣的思想感情？ 4．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？ 三、精讀精練 閱讀文段，回答問(wèn)題 閱讀“沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿”至“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！被卮饐?wèn)題 1．“人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代

5、 ； “而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代 。 2． 文中“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響”這句話(huà)使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？ 3．文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用？ 4．“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話(huà)是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？ 5．既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè)地繼續(xù)他們的路？ 6.“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？