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1、古代詩歌五首 第1課時
一、講在新課之前
1， 詩歌是我國出現(xiàn)最早，最常用的一種文學(xué)體裁。它具有集中性，精練性，音樂性的特點。
2， 詩歌根據(jù)表達方式可以分為抒情詩，敘事詩和說理詩；根據(jù)形式可以分為格律詩，自由詩和民歌體。
3， 詞是詩歌的一種，盛行于宋代，最早是用來和樂的，后來詞逐漸與曲脫離，形成了獨立的形式。詞有詞牌名，它規(guī)定了詞的分段，句數(shù)，字數(shù)，押韻和平仄。
4， 元曲盛行于元代，有散套與小令兩種形式。曲有曲牌名，它與詞牌名一樣，規(guī)定了曲調(diào)，句數(shù)，押韻，平仄。
二、古詩五首知識點
1，《觀滄海》是一首樂府詩，題目是作者加的。選自《樂府詩集》，是《步出夏門行》的第一章。作
2、者，曹操；字，孟德，宋代末期杰出的政治家，軍事家。
漢獻帝建安十二年（207）八月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏 族及袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方；九月，在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。
2，《次北固山下》是一首格律詩，作者：王灣，唐代詩人。
3，《西江月》詞，“西江月”是詞牌名，原在詞牌名下有小題：“夜行黃沙道中”。作者：辛棄疾；字，幼安；號，稼軒，南宋愛國詩人。
4，《錢塘湖春行》作者，白居易，唐代偉大詩人。
5，《天凈沙—秋思》是元代散曲中的一首小令?！疤靸羯场笔乔泼?。作者，馬致遠，元代著名戲曲家，是元代四大戲曲家之一。
三、整體感知
⒈教師范讀，學(xué)生齊聲朗讀，學(xué)生自由
3、朗讀，注意字的正確讀音。觀 次 錢 西 天
⒉初讀課文后，思考，五首詩歌分別寫了哪些季節(jié)？哪些詩句表現(xiàn)了季節(jié)特征？
春：《錢塘湖春行》《次北固山下》。夏：《西江月》 秋：《觀滄?！?《天凈沙.秋思》
春：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春呢，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”
《錢塘湖春行》
“海日生殘夜，江春入舊年” 《次北固山下》
四、課堂大討論
第一節(jié)課學(xué)習(xí)春的兩首
《錢塘湖春行》欣賞圖片，（ 1 2 3 4 5 ）看到這些畫面，你可否聯(lián)想到《春》中的哪些語句？
鑒賞地說：1、作者是怎樣游覽西湖的？他的路線是怎樣的？
2、本詩選取了哪幾種景物來表現(xiàn)西湖風(fēng)光的優(yōu)美的？
3、哪些詞語寫出這些景物的特點？是什么特點？
4、結(jié)尾句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”妙處何在？
《次北固山下》寫的同樣是早春，同學(xué)們試著分析一下與剛才的《錢塘湖春行》有什么不同？
1、詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的聯(lián)系？
2、哪些詩句直接表達了思鄉(xiāng)之情？
3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景？如果你身臨其境，將會有什么樣的感受？
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