2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 綠色蟈蟈學(xué)案3（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、綠色蟈蟈 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解作者及作品；積累文中字詞，理解文章的主題. 2學(xué)習(xí)本文運(yùn)用擬人化的手法寫(xiě)科學(xué)小品。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1反復(fù)誦讀課文，把握文章主題，品味文章的語(yǔ)言。 2體會(huì)用擬人手法寫(xiě)小品文的表達(dá)效果。 課前指導(dǎo)（學(xué)習(xí)方法、相關(guān)知識(shí)等）自主學(xué)習(xí): 1熟讀這篇課文 2疏通生字詞 3了解作者及作品 4整體感悟課文:這篇課文主要講了什么內(nèi)容？總共可以劃分幾部分？ 5圈點(diǎn)出文中你不懂的地方。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知識(shí) 《看云識(shí)天氣》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是＿＿＿＿。文章開(kāi)頭寫(xiě)了＿＿＿＿＿，得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；中間部分具體寫(xiě)了＿＿＿＿＿；最后寫(xiě)＿＿＿＿＿＿＿，全面

2、總結(jié)全文。 二、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 給加點(diǎn)的注音或根據(jù)拼音填漢字。 狩獵﹙ ﹚ 喧囂﹙ ﹚ 靜 mì﹙ ﹚ cuàn奪﹙ ﹚ 喑啞 ﹙ ﹚﹙ ﹚ 吮取﹙ ﹚ 劫掠﹙ ﹚ 窸窣﹙ ﹚﹙ ﹚ gou﹙ ﹚火 2 形近字辨析 擾 喑 婪 喙 攏 暗 焚 緣 3 重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義 喑?。? 劫掠： 靜謐： 喧囂：

3、 竊竊私語(yǔ)： 津津有味： 弱肉強(qiáng)食： 篡奪： 貪婪： 窸窣： 驚慌失措： 妒忌： 4 文學(xué)常識(shí)速記 這是一篇＿＿＿（體裁），選自《＿＿＿＿》。作者是＿＿國(guó)著名＿＿＿家＿＿＿＿。他寫(xiě)的《＿＿＿》，以其獨(dú)特的風(fēng)格和引人入勝的內(nèi)容贏得了世界各國(guó)青少年的喜愛(ài)。 5 了解著作《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容。 6 熟讀課文 ，體會(huì)作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。 7 整體感悟課文. （1）課文總共劃分幾部分？并總結(jié)每一部分

4、的大意。 （2）作者是用什么方法引出蟈蟈的？ （3）作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼:找出這些稱(chēng)呼，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么效果？ （4）文中多處運(yùn)用了擬人手法，請(qǐng)舉例說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。 （5）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性？ （6）作者在文中運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式？ ﹙7﹚用一句話(huà)概括每一自然段的內(nèi)容。 8 針對(duì)詩(shī)中你不懂的問(wèn)題提出質(zhì)疑。 三、合作研習(xí) 把各自預(yù)習(xí)的結(jié)果相互交流，并試著解答對(duì)方提出的疑難問(wèn)題。 四、展示交流 1 學(xué)生分組把自主預(yù)習(xí)的答案板書(shū)到黑板上，老師點(diǎn)撥、糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)、重點(diǎn)。 2 重點(diǎn)語(yǔ)句分析 ﹙1﹚這種昆蟲(chóng)非常漂

5、亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱(chēng)， 兩片大翼輕盈如紗。 ﹙2﹚有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像 鷹在天空中追捕云雀一樣。 3 總結(jié)課文的中心思想。 五、課后反思 ﹙1﹚你能說(shuō)出本文的寫(xiě)作特色嗎？ ﹙2﹚通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你對(duì)蟈蟈有了哪些了解？ 六、課后練習(xí) 去戶(hù)外靜聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，辨別這些聲音，并用一段話(huà)形象地描寫(xiě)出來(lái)。 七、強(qiáng)化訓(xùn)練 ﹙一﹚積累運(yùn)用 1 下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是﹙ ﹚ A 篝火﹙gōu﹚ 狩獵﹙shòu﹚ 貪婪﹙lán﹚ 鮮為人知（xiān） B 喑啞﹙

6、yīn ） 篡奪﹙zuàn﹚ 唾液﹙tuò﹚ 懸殊（shū） C 鳥(niǎo)喙﹙huì﹚ 踢蹬﹙tī﹚ 窸窣﹙sū﹚ 更勝一籌（chǒu） D 螽斯﹙zhōng﹚ 鉗子﹙qián﹚ 靜謐﹙mì﹚ 勉強(qiáng)（qiǎng） 2 解釋下列詞語(yǔ) ﹙1﹚弱肉強(qiáng)食： ﹙2﹚靜謐： ﹙3﹚喑?。? ﹙4﹚篡奪： ﹙5﹚竊竊私語(yǔ)： ﹙6﹚津津有味： 3 填空 《綠色蟈蟈》選自＿＿＿＿＿，作者是＿＿國(guó)著名＿＿＿家＿＿＿＿。本文采用了＿＿＿＿修辭手法來(lái)寫(xiě)蟈蟈，主要運(yùn)用了＿＿＿＿的說(shuō)明方法，字里行間洋溢著對(duì)蟈蟈的＿＿＿之情。

7、 4 下列說(shuō)法正確的是（ ） A 以說(shuō)明為唯一表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物的形狀、性質(zhì)、功用的文章叫說(shuō)明文。 B 《綠色蟈蟈》用平實(shí)的語(yǔ)言為我們介紹了蟈蟈的特征和生活習(xí)性。 C 蟈蟈和螳螂一樣，都存在著同類(lèi)相食的現(xiàn)象。 D 《綠色蟈蟈》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一篇科學(xué)觀察隨筆。 5 根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空 ﹙1﹚田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加＿＿＿。 A 莊重 B 莊嚴(yán) C 端莊 ﹙2﹚但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)＿＿＿。 A 低劣 B 卑劣 C 拙劣 ﹙3

8、﹚肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別＿＿＿。 A 優(yōu)美 B 甜美 C 鮮美 ﹙4﹚吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這是它變得＿＿＿。 A 寬大 B 寬容 C 從容 6 指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 ⑴ 我獨(dú)自一人，在陰暗的角落里，傾聽(tīng)著田野的節(jié)日音樂(lè)會(huì)，田野里的節(jié)目要比此時(shí) 在村莊廣場(chǎng)上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。（ ） ⑵ 耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。（ ） ⑶ 是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可

9、能正是如此。（ ） （二）能力提升 1 讀下面一則故事，在結(jié)尾處加一個(gè)總結(jié)性的句子。 翠鳥(niǎo)最初把窩做在很高的地方以避免災(zāi)禍，待孵出小鳥(niǎo)，怕小鳥(niǎo)摔下去，就把窩挪 到低些的地方；待小鳥(niǎo)長(zhǎng)出羽毛，怕它練飛時(shí)摔死，就把窩做得更低一些，于是人們就 把鳥(niǎo)兒們都捉走了。 這個(gè)故事告訴我們:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2 積累下列與動(dòng)物有關(guān)的詩(shī)句。 （1）依杖柴門(mén)外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南冠客思侵。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蠟炬成灰淚始干。 （4）銀燭秋光冷畫(huà)屏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八、下節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 自主閱讀課文《山市》 2 疏通課文里的生字詞。 3 了解作者及其主要作品。 4 根據(jù)課文下面的注釋試著翻譯課文。