河北省承德縣三溝初級中學(xué)八年級歷史上冊 第4課 甲午中日戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第4課 甲午中日戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標： 1、了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡。 2、引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 3、使學(xué)生認識：甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了英勇頑強的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)爭的民族英雄；由于清政府的腐朽沒落、決策集團的妥協(xié)退讓和軍備的

2、松弛落后，甲午中日戰(zhàn)爭以中國失敗而告終。中日《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化。 二、教學(xué)重難點 重點：黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》 難點：甲午戰(zhàn)爭的性質(zhì) 三、課堂導(dǎo)入： 中華民族既是一個偉大的民族，又是一個災(zāi)難深重的民族。在近代歷史上，積貧積弱的中國曾不斷遭受到外來侵略。你知道1894～1895年中國遭受到哪一個國家的侵略？發(fā)生了什么戰(zhàn)爭？你能說出戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、主要戰(zhàn)役及結(jié)果嗎？ 四、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生帶著以下問題自學(xué)。時間：15分鐘） 1、1894～1895年中國遭受到哪一個國家的侵略？發(fā)生了什么戰(zhàn)爭？你能說出戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、主要戰(zhàn)役及結(jié)果嗎？ 2、“此日漫揮天下

3、淚，有公足壯海軍威?！蹦阒肋@副沉重的挽聯(lián)是為了哀悼誰而寫的？他是在什么戰(zhàn)役中犧牲的？你能說說關(guān)于他的英雄事跡嗎?？ 3、1895年，有人寫出這樣的對聯(lián)：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！迸_灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，你知道它為什么“今已歸日本”嗎？是什么條約使之歸日本的？你知道該條約的主要內(nèi)容嗎？它給中國帶來了什么危害？“頤和園又搭天棚”干什么？兩件事聯(lián)系在一起，說明了什么問題？ 4、臺灣被割占，激起了臺灣人民的強烈反抗。你能談?wù)勁_灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡嗎？ 5、甲午戰(zhàn)爭是19世紀末發(fā)生的一場對中國乃至世界都產(chǎn)生了重大影響的戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭的結(jié)果，不僅進一步加深了中國的半殖民地

4、半封建化程度，而且也使列強在中國的力量對比和格局發(fā)生了重大變化。這種變化是什么呢？ 五、合作探究：采用同桌→小組→師生合作探究的形式。 1、1894～1895年中國遭受到哪一個國家的侵略？發(fā)生了什么戰(zhàn)爭？你能說出戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、主要戰(zhàn)役及結(jié)果嗎？ 2、1895年，有人寫出這樣的對聯(lián)：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！迸_灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，你知道它為什么“今已歸日本”嗎？是什么條約使之歸日本的？你知道該條約的主要內(nèi)容嗎？它給中國帶來了什么危害？“頤和園又搭天棚”干什么？兩件事聯(lián)系在一起，說明了什么問題？ 3、甲午戰(zhàn)爭是19世紀末發(fā)生的一場對中國乃至世界都產(chǎn)生了重大影響的戰(zhàn)爭。這次

5、戰(zhàn)爭的結(jié)果，不僅進一步加深了中國的半殖民地半封建化程度，而且也使列強在中國的力量對比和格局發(fā)生了重大變化。這種變化是什么呢？ 六、精講點撥： 1、《馬關(guān)條約》影響：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，可概括為割領(lǐng)土、賠巨款、開四埠、設(shè)工廠四個方面?！恶R關(guān)條約》是《南京條約》以來最苛刻、對中國危害最嚴重的不平等條約。①割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本，不僅使大片領(lǐng)土淪為日本的殖民地，而且嚴重削弱了中國的國防，便利了日本對中國的進一步侵略。②巨額賠款，不僅加重了中國人民的負擔(dān)，而且加劇了清政府的財政經(jīng)濟危機。為償付賠款，清政府不得不大借外債，帝國主義國家則通過附有苛刻條件的貸款，進一步控制清政府，使清政府更加

6、依附于帝國主義。同時，這筆賠款，也增強了日本的侵略力量。③四個通商口岸的開辟，等于把中國最富庶的長江流域和江浙兩省，向日本同時也向其他帝國主義開放，便于他們傾銷商品，掠奪原料。④允許日本在中國開設(shè)工廠，這就直接阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展。同時，這條約規(guī)定也反映了帝國主義對中國輸出資本的要求。而資本輸出必然導(dǎo)致在中國劃分“勢力范圍”和強租“租借地”。所以說《馬關(guān)條約》大大加深了中國社會的半殖民地化。 2、甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因： ?（1）主觀方面：清政府的腐朽，造成中國軍隊在甲午戰(zhàn)爭中失敗。①戰(zhàn)前，清政府不作認真準備，戰(zhàn)爭爆發(fā)后極力奉行“避戰(zhàn)自?！钡姆结?，貽誤戰(zhàn)機，如平壤之戰(zhàn)，威海衛(wèi)之戰(zhàn)的

7、慘敗。②慈禧太后在國家危難之秋，大搞萬壽慶典，不惜挪用軍費，置國家利益于不顧。 （2）客觀方面：日本蓄謀已久，準備充分，實力略強，中國相對落后。 ?縱觀中國的社會狀況，與日本相比不僅在軍事、經(jīng)濟和科技上落后，還在于政治制度腐敗。北洋艦隊的覆滅，說明了單純學(xué)習(xí)西方的技術(shù)的道路已走不通了。從此，中華民族開始了學(xué)習(xí)西方政治制度，改變中國落后政治制度的嘗試。 七、達標檢測： （一）、夯實基礎(chǔ)： 1．在黃海戰(zhàn)役中，率領(lǐng)致遠艦迎戰(zhàn)敵艦而壯烈犧牲的愛國將領(lǐng)是（　　） A．鄧世昌　B．劉步蟾　C．林永升　D．丁汝昌 2．北洋艦隊的基地是（　?。? A．旅順　B．大連　C．威海衛(wèi)　D．馬尾 3．

8、《馬關(guān)條約》中最為嚴重地阻礙中國民族工業(yè)發(fā)展的一項是（　?。? A．賠償日本軍費白銀二億兩　 B．允許日本在中國開設(shè)工廠 C．增辟通商口岸　 D．開辟內(nèi)河新航線 4、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”這副挽聯(lián)悼念的民族英雄是（?? ） A．林則徐?? ????B．關(guān)天培?????? C．鄧世昌??????? D．徐驤 （二）、能力提升： 5、?比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》簽訂后中國社會半殖民地化程度大大加深了。 6、閱讀下列材料： ?春愁 春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。 四百萬人同一哭，去年

9、今日割臺灣。 請回答： （1）這首詩應(yīng)該寫于哪一年？ （2）臺灣是在什么樣的歷史背景下被割占的？割占臺灣的是哪個國家？它是通過哪一條約實現(xiàn)其野心的？ （3）請結(jié)合以前學(xué)過的知識，說明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。 7、回答下列有關(guān)問題。 劉東同學(xué)在某雜志看到以下內(nèi)容：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本取得在中國投資辦廠的權(quán)利。 （1）你認為某雜志的“內(nèi)容”符合歷史事實嗎？為什么？ ?大海之中的島國日本，原本和中國、朝鮮一樣，都是落后于西方世界的東方封建國家。在面臨西方侵略者的炮口時，選擇了一條和中國、朝鮮截然不同的自強之路，進行了一場自上而下的改革，史稱“明治維新”。 （2）結(jié)合所學(xué)

10、的日本歷史知識，分析日本為什么能夠在甲午戰(zhàn)爭中擊敗中國？ （3）甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》，該條約對中國社會產(chǎn)生的最大影響是什么？ ?（4）假如你生活在19世紀末，聽到《馬關(guān)條約》簽訂的消息后，你的愛國舉動是什么？（舉出一例即可） ?參考答案：（1）不符合。日本取得在中國投資辦廠的權(quán)利是在《馬關(guān)條約》簽訂以后。（2）日本通過明治維新，走上了發(fā)展資本主義的道路，國力增強，對華戰(zhàn)爭蓄謀已久。（3）大大加深了中國的民族危機。（4）呼吁變法；反對與日本議和；支持公車上書；反對日本割占臺灣，譴責(zé)清政府投降賣國。（注：答出其中一例即可得分，若學(xué)生作答的答案不在此列，但符合題意，言

11、之有理，可酌情 八、拓展提升： 甲午戰(zhàn)爭的失敗，不僅使清政府苦心經(jīng)營二十年的北洋艦隊全軍覆沒，而且還被迫同日本簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。對于戰(zhàn)爭的結(jié)果，有人認為中國戰(zhàn)敗是必然的。你怎樣看待這一問題？ 九：課外作業(yè)： 1．全班同學(xué)每6人為一小組，合作制作甲午中日戰(zhàn)爭示意圖的課件，標出重要戰(zhàn)役和重大事件的地點及日軍進犯的路線圖，進行小組課件展示評比。 2．1895年，有人題聯(lián)于京師城門：“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和?！贝寺?lián)反映了哪些史實？說明了什么？ 3．俄法德三國干涉還遼事件，你認為是維護中國的主權(quán)嗎？它們干涉還遼的真正目的是什么？ 【知識梳理】（要求學(xué)生自行設(shè)

12、計本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，感知知識的整體性） 【閱讀資料】 北洋艦隊──中國第一支近代化海軍 海軍是近代工業(yè)化的產(chǎn)物。清朝原有舊式水師，并無近代海軍。在兩次鴉片戰(zhàn)爭中，西方列強的“堅船利炮”，使國人開始意識到建立一支中國近代化海軍的重要性。 ?1862年，為了鎮(zhèn)壓太平天國，清政府委托原海關(guān)總稅務(wù)司英國人李泰國向外國訂購一支艦隊。次年，在英國購買的七艘船艦由英國海軍上校阿思本率領(lǐng)來到中國。由于對艦隊的指揮權(quán)問題爭執(zhí)不下，清政府最后遣散了這支艦隊。通過這一事件，清政府認識到獨立發(fā)展自己海軍的重要性。1866年，清廷批準了閩浙總督左宗棠的奏折，在福建馬尾設(shè)立總理船政事務(wù)衙門，并開設(shè)造船廠和水師

13、學(xué)堂，邁出了我國近代海軍建設(shè)的第一步。 ?1874年，日本侵犯臺灣。在當時中國人的眼里，日本僅是一個落后的東方小國，但它居然憑借幾艘軍艦就敢侵犯大清帝國。這一事件使中國朝野上下大為震驚，“于是有海防之議”。1875年，清政府決定建立北洋、東洋、南洋三支海軍，并下令由兩江總督沈葆楨和直隸總督李鴻章分任南北洋大臣，從速建立南北洋水師。同時規(guī)定，每年撥款400萬兩白銀作為海軍軍費。沈葆楨從大局出發(fā)，認為軍費分散則成功太慢，應(yīng)全力先建設(shè)北洋水師。清政府考慮到當時日本的威脅，采納了沈葆楨的建議，“先于北洋創(chuàng)設(shè)水師一軍”，等北洋水師實力雄厚后，再“以一化三，變?yōu)槿笏畮煛?。北洋的成軍之路由此開始。

14、自1875年起，清政府陸續(xù)從英、德等國購進各種軍艦多艘，并派遣學(xué)生赴英、法等國學(xué)習(xí)海軍。1879年，李鴻章在天津設(shè)水師營務(wù)處，辦理北洋海軍事務(wù)。1880年，李鴻章設(shè)天津北洋水師學(xué)堂，不久又先后在旅順、大連、威海等地修筑炮臺，建設(shè)軍港。1881年，李鴻章奏準任命淮軍將領(lǐng)丁汝昌為北洋水師提督。1885年，清政府設(shè)立海軍衙門；同年，從德國訂造的兩艘鐵甲艦編入北洋艦隊，分別被命名為定遠艦、鎮(zhèn)遠艦。1888年，從英、德兩國訂購的四艘巡洋艦也被編入北洋艦隊，分別被命名為致遠艦、靖遠艦、經(jīng)遠艦、來遠艦。至此，北洋艦隊正式 編練成軍，共有軍艦25艘，包括2艘鐵甲艦、7艘巡洋艦，官兵4 000余人。北洋艦隊的

15、建立，使近代中國擁有了一支在當時號稱世界第六、亞洲第一的海軍艦隊。 然而，北洋艦隊自成軍之日起便止步不前了。這主要是由于清政府滿足于現(xiàn)狀和慈禧太后挪用海軍經(jīng)費去修筑頤和園等原因所致。從北洋海軍正式成軍至甲午戰(zhàn)爭前，日本卻傾全國之力發(fā)展海軍，添置軍艦，使得日本海軍在艦船總噸位、航速和炮火發(fā)射能力等方面均超過了北洋海軍。廣大北洋官兵在甲午戰(zhàn)爭中雖然英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)，卻最終未能挽回失敗的命運，強盛一時的北洋艦隊也隨之全軍覆沒了。 海軍忠魂──鄧世昌 ?“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！” ──鄧世昌 鄧世昌（1849～1894）中國清末海軍愛國將領(lǐng)。字正卿。原籍廣東

16、東莞，生于番禺（今廣州市海珠區(qū)）。中日甲午戰(zhàn)爭時為致遠號巡洋艦管帶，在1894年9月17日海戰(zhàn)中捐軀報國。 鄧世昌18歲考入福州船政學(xué)堂，為駕駛班第一屆畢業(yè)生。1874年以優(yōu)異成績畢業(yè)，任命為“琛航”運船幫帶。次年任“海東云”炮艦管帶，1880年李鴻章為建設(shè)北洋水師而搜集人才，因鄧世昌“熟悉管駕事宜，為水師中不易得之才”而將其調(diào)至北洋屬下，這一年冬天北洋在英國定購的“揚威”、“超勇”兩艘巡洋艦完工，丁汝昌水師官兵200余人赴英國接艦，鄧世昌隨往。1881年11月安然抵達大沽口，這是中國海軍首次完成北大西洋－地中海－蘇伊士運河－印度洋－西太平洋航線，大大增強了中國的國際影響，鄧世昌因駕艦有功被

17、清廷授予“勃勇巴圖魯”勇名，并被任命為“揚威”艦管帶。 1887年春，鄧世昌率隊赴英國接收清政府向英、德訂造的“致遠”、“靖遠”、“經(jīng)遠”、“來遠”四艘巡洋艦，年底回國。歸途中，鄧世昌沿途安排艦隊操演練習(xí)。因接艦有功，升副將，任“致遠”艦管帶。1888年10月，北洋海軍正式組建成軍，鄧世昌升至中軍中營副將。 ?1894年9月17日在黃海大東溝海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮“致遠”艦奮勇作戰(zhàn)，后在日艦圍攻下，“致遠”多處受傷全艦燃起大火，船身傾斜。鄧世昌鼓勵全艦官兵道：“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“倭艦專恃吉野，茍沉此艦，足以奪其氣而成事”，毅然駕艦全速撞向日本主力艦“吉野”號

18、右舷，決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見狀大驚失色，集中炮火向“致遠”射擊，不幸一發(fā)炮彈擊中“致遠”艦的魚雷發(fā)射管，管內(nèi)魚雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致“致遠”艦沉沒。鄧世昌墜落海中后，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，并說：“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！”，所養(yǎng)的愛犬“太陽”亦游至身旁，用嘴銜住他的胳膊不放，鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然按犬首入水，自己也沉沒于波濤之中，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國。 鄧世昌犧牲后舉國震動，光緒帝垂淚撰聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”，并賜予鄧世昌“壯節(jié)公”謚號，御筆親撰祭文、碑文各一篇。威海百姓感其忠烈，也于1899年在成山上為鄧世昌塑像建祠，以表永久敬仰。1996年年12月28日，中國人民解放軍海軍命名新式遠洋綜合訓(xùn)練艦為“世昌”艦，以示紀念。