山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 秦王掃六合學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 秦王掃六合學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)過(guò)程 一知識(shí)鏈接 戰(zhàn)國(guó)七雄 商鞅變法 二新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 （一、秦統(tǒng)一六國(guó)建立秦朝（ 閱讀教材完成基礎(chǔ)知識(shí)。） 1、時(shí)間：從公元前（ ）年到公元（ ）年，秦王（ ）陸續(xù)滅掉六國(guó)。 2、都城：（ ） 3、意義：秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)（ ）國(guó)家。 二、鞏固統(tǒng)一的措施（閱讀教材完成基礎(chǔ)知識(shí)。） 1、政治上：創(chuàng)立了（ ）制度。最高統(tǒng)治者稱(chēng)（ ），總攬全國(guó)

2、一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)（ ）、（ ）、（ ）。在地方上推行（ ）。 2、經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣：規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用（ ）；統(tǒng)一度量衡：對(duì)（ ）、 （ ）斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定。 3、文化上：統(tǒng)一（ ），把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字。后來(lái)，又推廣筆畫(huà)更為的（ ）。 4、思想上：（ ），加強(qiáng)思想控制。 5、軍事上：（1）派大將蒙恬反擊（ ），奪取河套地區(qū)，移民懇田戍邊； （2）、修筑（ ），抵御匈奴。 6、開(kāi)發(fā)南疆：（1）、統(tǒng)一東南、

3、嶺南等地區(qū)，開(kāi)發(fā)那里的經(jīng)濟(jì)。（2）、興修（ ），溝通了（ ）水系和（ ）水系。 三、秦朝的疆域 ※ 合作探究 1、小組內(nèi)合作動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)秦朝行政系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖。 2、評(píng)說(shuō)歷史人物 ：有人說(shuō)秦始皇是千古一帝,有人說(shuō)秦始皇是暴君,你怎樣看待秦始皇? ※ 拓展延伸 教材第70頁(yè)的小討論 三、總結(jié)提升 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 秦王朝是中國(guó)歷史第一個(gè)封建大一統(tǒng)的時(shí)代，秦漢王朝開(kāi)創(chuàng)的一系列制度為以后歷代封建統(tǒng)治著所沿襲。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ※ 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※

4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘 滿(mǎn)分：100分）計(jì)分： 一、選擇題 1．公元前260年，秦大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬(wàn)人，從此，六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是（ ） A.馬陵之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn) 2．秦王嬴政順應(yīng)歷史潮流，最終滅六國(guó)，統(tǒng)一天下的時(shí)間是：（ ） A.公元前475年 B.公元前221年 C.公元前230年 D.公元前220年 3.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家是：（ ） A.夏朝 B.西周 C.商朝

5、 D.秦朝 4.中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家的建立者是（ ） A．禹 B．啟 C．周武王 D．嬴政 5、秦長(zhǎng)城的東西起止點(diǎn)是（ ） A、西起遼東，東到隴西 B、西起臨洮，東到遼東 C、西起咸陽(yáng)，東到河套 D、西起隴西，東到長(zhǎng)平 6、秦朝為鞏固統(tǒng)一，在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施是（ ） A實(shí)行郡縣制 B統(tǒng)一文字 C統(tǒng)一貨幣 D焚書(shū)坑儒 7、“他統(tǒng)一六國(guó)，開(kāi)創(chuàng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度；他統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展與交流?！边@里的“他”是指（ ） A．黃帝 B

6、．禹 C．周武王 D．秦始皇 8．秦朝在中央設(shè)置的負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的官吏是（ ） A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．大學(xué)士 9．秦朝時(shí)，全國(guó)最早通用的標(biāo)準(zhǔn)字體是 ( ) A．金文 B．小篆 C．隸書(shū) D．楷書(shū) 10．秦朝修筑長(zhǎng)城的目的是（ ） A．防止秦朝人民發(fā)動(dòng)起義攻下秦都 B．阻止南北人民共同反秦斗爭(zhēng) C．用來(lái)防止北方冷空氣南下襲擊都城 D．抵御匈奴的進(jìn)攻 二、材料分析題 11、“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來(lái)?！?

7、 ――李白 請(qǐng)回答： ⑴李白稱(chēng)贊的秦王是誰(shuí)？ ⑵“掃六合”指什么事？具體時(shí)間是那一年？ ⑶秦王掃六合后于什么時(shí)間建立了一個(gè)什么樣的國(guó)家？都城在哪？ 課題：“伐無(wú)道,誅暴秦” 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、 知識(shí)目標(biāo)：掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)情況。 2、 能力目標(biāo)：探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。 3、 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到秦的暴政是激發(fā)農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者得天下的道理。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握秦朝暴政

8、的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)情況。 難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到秦的暴政是激發(fā)農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者得天下的道理。 學(xué)法指導(dǎo) 探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程 知識(shí)鏈接 秦的暴政 二、新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 一、秦的暴政 二、秦末農(nóng)民起義：讀教材獨(dú)立完成下題,然后小組交流（注意把握事件五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響或意義和三步曲：原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） 1、 陳勝、吳廣起義（結(jié)合課本63頁(yè)圖）：時(shí)間：???????? 地點(diǎn)：????? 領(lǐng)導(dǎo)人：????? 起因：???

9、?????????????經(jīng)過(guò)：?????????????結(jié)果：??????????????????? 影響:?????????????????????????????????????? 2、 秦末農(nóng)民起義的根本原因是???????????????????????????????????? 3、 秦朝的滅亡 ①公元前207年，??????? 以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力。與此同時(shí)，???? 率兵直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者投降，秦朝滅亡。 ②公元前202年，??????? 建立漢朝，定都長(zhǎng)安，歷史上稱(chēng)為西漢。 ※ 合作探究 1、完成“動(dòng)腦筋” 2、劉邦為什么能勝項(xiàng)羽？ ※ 拓展延伸

10、 三、總結(jié)提升 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ※ 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘 滿(mǎn)分：100分）計(jì)分： 讀材料分析： 1、秦朝時(shí)死刑種類(lèi)多，共有10多種，如腰斬、車(chē)裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動(dòng)輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。 2、秦代修筑長(zhǎng)城開(kāi)始于公元前214年，由大將蒙恬主持。整個(gè)工程是在原來(lái)趙、秦、燕舊長(zhǎng)城基礎(chǔ)上修繕增筑而成。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)有2000萬(wàn)人口，秦始皇征調(diào)青壯年男子三十萬(wàn)……每年征調(diào)服役的不下三百萬(wàn)，占全國(guó)人口的15

11、%。當(dāng)時(shí)全國(guó)青壯年男子僅有三四百萬(wàn)。 3、他們斬木為兵，揭竿為旗，中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了。 請(qǐng)回答： （1）材料1、2、分別反映了社會(huì)上的什么現(xiàn)象？? （2材料3中的農(nóng)民起義領(lǐng)袖是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行起義？ （3）材料1、2與材料3之間有無(wú)聯(lián)系？為什么？ （4）如果陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)沒(méi)有遇到大雨，按時(shí)趕到目的地，秦末農(nóng)民起義還會(huì)爆發(fā)嗎？為什么？ 課題：大一統(tǒng)的漢朝 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)掌握漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)。 2、能力目標(biāo)：思考探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”？培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主 義的基本觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)

12、如何評(píng)價(jià)歷史人物漢武帝。 3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的一個(gè)鼎盛局面。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：漢武帝的大一統(tǒng)。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的一個(gè)鼎盛局面。 學(xué)法指導(dǎo) 探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成，培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力 學(xué)習(xí)過(guò)程 知識(shí)鏈接 文景之治 漢武帝的大一統(tǒng) 二、新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 一、預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 1、西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困。漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等，吸取秦亡教訓(xùn)，????????? 。文帝景帝還提倡???

13、???????? 以身作則。文景時(shí)期，重視 社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)，歷史上稱(chēng)文帝、景帝這一時(shí)期的統(tǒng)治為“?????????? ”。 2、漢武帝在位時(shí)期，采取一系列措施，加強(qiáng)中央集權(quán)，他接受?????????? 的建議，削弱??????? 勢(shì)力，諸侯國(guó)越分越小。接受??????? 的建議，“???????? ”。把????? 學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，其他各家學(xué)說(shuō)的思想均受到排斥。武帝還大力推行????????? 在長(zhǎng)安舉辦?????? 。以????? 為主要教材，不學(xué)習(xí)其他各家的學(xué)說(shuō)。漢武帝時(shí)期，西漢王朝在??????? 實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。 3、思考：“動(dòng)腦筋”： 回憶一下

14、前一課中的秦始皇陵，對(duì)比漢文帝對(duì)修自己鈴木的要求，你覺(jué)得有什么不同之處嗎？再對(duì)比一下他們?cè)谖粫r(shí)的作為，說(shuō)說(shuō)你的看法。 董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過(guò)他的墓地，特意下馬。后來(lái)把他的墓叫做“下馬陵”。武帝在那兒下馬說(shuō)明了什么？ 自己不能解決的問(wèn)題： ※ 合作探究 （一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論） （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化） 第一子目：文景之治 1、指名說(shuō)出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2、討論解決“動(dòng)腦筋”一。 第二子目：漢武帝的大一統(tǒng) 1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2、討論解決“動(dòng)腦筋”二。

15、 活動(dòng)與探究 （小組競(jìng)賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競(jìng)答；其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)） ※ 拓展延伸 三、總結(jié)提升 文景之治 作用：奠定了漢代________的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)，為漢武帝時(shí)期西漢鼎盛局面的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。 客觀(guān)：景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮 原因 主觀(guān)：漢武帝雄才大略，善于用人 大一統(tǒng) 政治：削弱________________ 措施 思想：________________________；設(shè)太學(xué) 意義：西漢進(jìn)入_______時(shí)期，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ※ 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的

16、情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘 滿(mǎn)分：100分）計(jì)分： 1、西漢建立的時(shí)間是（ ） A.公元前220年 B.公元前202年 C.公元202年 D.公元220年 2、人們總把“秦皇漢武”并稱(chēng)，他們二人在以下哪個(gè)問(wèn)題上采取了截然相反的措施（ ） A.中央集權(quán) B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.外族入侵 D.儒家學(xué)說(shuō) 3、儒家學(xué)說(shuō)成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想是在（ ） A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.秦朝時(shí)期 C.西漢時(shí)期 D.東漢時(shí)期 4、西漢是我國(guó)歷史上一個(gè)重要的朝代，西漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治思想文化大一統(tǒng)局面出現(xiàn)在（ ） A.漢高祖時(shí)期 B.漢文帝時(shí)期 C.漢景帝時(shí)期 D.漢武帝時(shí)期 5、中國(guó)古代最高學(xué)府太學(xué)出現(xiàn)于（ ） A.孔子創(chuàng)辦私學(xué)時(shí) B.秦朝統(tǒng)一后 C.漢朝剛剛建立時(shí) D.漢武帝統(tǒng)治時(shí)期 ? ?