江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的基本生活狀況及其所代表的原始社會(huì)歷史發(fā)展階段的基本特征。 2、 了解元謀人的歷史地位及我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的分布情況。 3、 對(duì)比“古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別”和想象“北京人的一天是怎樣生活的”。 4、 思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步”。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):北京人和山頂洞人的生活狀況 難點(diǎn):目標(biāo)2、3 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 說(shuō) 明 預(yù)習(xí)板塊 (1)、我國(guó)最早的人類 “從猿到人”的科學(xué)論斷揭開(kāi)了人類起源的秘密。中華大地上已知最早的人類是在云南省

2、 縣發(fā)現(xiàn)的距今 年的 人。人和動(dòng)物的根本區(qū)別是 。 (2)、北京人 1929年冬天,我國(guó)青年考古工作者裴文中在北京西南 的山洞里,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石,這就是名震世界的 。他們生活中距今約 年至 年,保留了 的某些特征,能制造和使用 ,已經(jīng)會(huì)使用 ,過(guò)著 生活。 (3)、山頂洞人 山頂洞人生活在距今約 年的 龍骨山頂部的洞穴里。他們

3、仍使用打制石器,但已掌握 和 技術(shù),會(huì) 取火。 探究板塊 探討一:元謀人(距今時(shí)間、地點(diǎn)、人和動(dòng)物的區(qū)別、歷史地位) 距今時(shí)間: 地點(diǎn): 人和動(dòng)物的區(qū)別: 歷史地位: 探討二:北京人是怎樣同大自然作斗爭(zhēng)的?(閱讀課文P3黑體字第二段) 例1 材料一 上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。 ------《韓非子》 材

4、料二 在北京人的遺址中,發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆,還有在火中燒過(guò)的石塊、獸骨和樹(shù)籽等…… ---------《中國(guó)歷史》第一冊(cè)教材(人教版) (1) 在材料一所述險(xiǎn)惡的環(huán)境下,北京人只能過(guò)什么樣的生活? (2) 材料二證明了什么?它所證明的事實(shí)有什么意義? , 。 探討三:山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步?(根據(jù)課文填表) 代表文化 距今時(shí)間

5、體表形態(tài) 工具制造 生產(chǎn)活動(dòng) 觀念 社會(huì)組織 北京人 山頂洞人 檢測(cè)板塊 1.我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是( ) A.元謀人  B.北京人  C.山頂洞人   2.下面關(guān)于山頂洞人的敘述正確的有( ) A.主要生產(chǎn)勞動(dòng)是采集和狩獵,能在水中捕魚(yú) B.主要生產(chǎn)工具是打制石器,已掌握磨制鉆孔技術(shù) C.能夠人工取火 D.會(huì)制造骨制箭頭,可能會(huì)制造弓箭 3.證明北京人是已經(jīng)是人的主要根據(jù)和理由是( ) A.生活在距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年 B.使用天然火燒烤食物、照明、防寒 C.能夠用手

6、制造、使用工具 D.在體質(zhì)特征上,手足已向人靠近 4.韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí)寫(xiě)道:“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇?!币虼诉h(yuǎn)古人類最需要的是( ) A.住在山洞里 B.學(xué)會(huì)制造工具 C.懂得用火 D.過(guò)群居生活 延伸板塊 材料解析題 閱讀下列材料: 材料一 北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡,工具簡(jiǎn)單粗糙,只靠個(gè)人力量,無(wú)法生活下去。他們往往幾十個(gè)人在一起,共同勞動(dòng),分享勞動(dòng)果實(shí),過(guò)著群居的生活。 材料二 山頂洞人生活的集體,是按血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的,由共同的祖先繁衍下來(lái)。他們使用公有的工具,共同勞動(dòng),共同分配食物,居住在一起。 根據(jù)材料歸納:1 北京人與山頂洞人在生產(chǎn)生活方面的共同之處和不同之處。 2 根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明山頂洞人比北京人進(jìn)步的主要表現(xiàn)是什么? 學(xué)后反思

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