遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革（第1課時）復(fù)習導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革（第1課時）復(fù)習導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革（第1課時）復(fù)習導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 【學(xué)習目標】 課標要求：夏朝的建立，標志著國家的產(chǎn)生，奴隸社會的開始。夏、商、西周時，奴隸社會的政治 經(jīng)濟逐漸達到繁榮，春秋戰(zhàn)國時期，奴隸社會瓦解，封建社會開始確立，社會處于大變革的時代。? 目標達成： 1、培養(yǎng)獨立思考和進行比較的能力。 2、激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。 學(xué)習流程： 【課前展示】 歷史課要求 【創(chuàng)境激趣】 夏朝的建立，標志著國家的產(chǎn)生，奴隸社會的開始。夏、商、西周時，奴隸社會的政治 經(jīng)濟逐漸達到繁榮，春秋戰(zhàn)國時期，奴隸社會瓦解，封建社會開始確立，社會處于大變革的時代。? 【展示提升】

2、 【強化訓(xùn)練】 1.距今( )年，（ ）和（ ）是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，在( )一戰(zhàn)中打敗蚩尤。之后，我國黃河流域杰出的部落首領(lǐng)還有（ ）、（ ）、（ ）。民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做（ ）。 2后人尊稱（ )為“人文初祖”？ 3.約（ ）年，（ ）建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。標志著我國原始社會結(jié)束，奴隸社會開始。 4、東周的建立時間、建立者、都城？ 東周分為（ ）和（ ）兩個時期。 5、春秋時期著名的霸主？ 6、戰(zhàn)國七雄 7、戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役 8、我國（ ）時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，（

3、 ）時期進一步推廣，我國至遲在（ ）使用牛耕，（ ）時期進一步推廣，（ ）是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。（ ）和（ ）的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。 9、（ ）時期，秦國蜀郡太守（ ）在岷江中游修筑的（ ），是聞名世界的防洪灌溉工程，使（ ）獲得了“天府之國”的美稱。 10、“始知李太守，伯禹亦不如” （1）“李太守”指的是誰？他是什么時期哪國人？ （2）他的主要事跡是什么？ （3）“伯禹”指的是誰？兩者的共同點是什么？ 11、“治世不一道，便國不法古?！? （1）這句話是誰說的？他是什么時期人？ （2）這句話是什么意思？ （3）他

4、主要有什么事跡？其主要內(nèi)容是什么？有什么作用？ 12、戰(zhàn)國后期，秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，其主要原因是（ ） A農(nóng)業(yè)中使用鐵制農(nóng)具 B任用商鞅變法 C牛耕得到推廣 D重視水利工程建設(shè) 13、戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法，確立起了（　?。? A 封建制度B 分封制度C 奴隸制度D 田租制度 14、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，叫做（ ）。 15、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)是（ ），他總結(jié)出（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四診法，一直為中醫(yī)沿用。 16、戰(zhàn)國末期楚國的著名詩人是（ ），他的代表作是《 》。他被世界和平理事會定為世界文化名人。 17、我國有文字可考的歷史開始于（

5、 ）A、黃帝B、夏朝C、商朝D、西周 18、端午節(jié)是為了紀念（ ）A、孔子B、老子C、墨子D、屈原 19、儒家的創(chuàng)始人是（ ） A韓非子 B老子 C墨子 D孔子 20、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！敝鲝垺耙匀峥藙偂钡氖牵?） A孔子 B老子 C墨子 D韓非子 21、諸子百家中，持有保護環(huán)境和可持性發(fā)展觀點的思想家是（　?。? A孔子 B孟子 C莊子 D墨子 22、戰(zhàn)國末期著名的法家代表人物是（ ） A墨子 B韓非 C孫武 D莊子 23、世界上最早的兵書是（ ） A《孫子兵法》B《三十六計》 C《孫臏兵法》D《韓非論戰(zhàn)》 24、“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言出自（ ） A《道德經(jīng)》B《孫子兵法》C《韓非子》D《論語》 “學(xué)而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝?。? （1）這是（ ）說的，他是春秋晚期人，是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出（ ）的學(xué)說，主張（ ），（ ）,反對（ ）和任意刑殺。 （2）由他的弟子整理的（《 》）一書，記載了他的言論。 （3）對你的學(xué)習有什么幫助和指導(dǎo)？ 25、列舉春秋戰(zhàn)國時期儒家、墨家、道家、法家、兵家代表人物各一名的情況。 【教學(xué)反思】