《湖南省衡陽市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 10 偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 10 偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、偉大的歷史轉(zhuǎn)折
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過預(yù)習(xí)第10課教材，概括真理標(biāo)準(zhǔn)討論和中共十一屆三中全會(huì)的基本知識(shí)點(diǎn)。
2.通過探究演練檢測(cè)預(yù)習(xí)成果。
3.通過完成拓展提升引導(dǎo)學(xué)生理解真理標(biāo)準(zhǔn)討論和中共十一屆三中全會(huì)的作用。
二．新知預(yù)習(xí)：
1.閱讀P47—48，了解“文革”后一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，標(biāo)記“文革”后中央作用領(lǐng)導(dǎo)人的錯(cuò)誤主張，鄧小平的真理標(biāo)準(zhǔn)及這場(chǎng)討論的作用。
2.閱讀P48—50，標(biāo)記中共十一屆三中全會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容及意義。
三．探究演練：
1.“文革”后，人們要求_____________，糾正“文革”的錯(cuò)誤。而中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人提出“__________”的方
2、針，堅(jiān)持“左”的錯(cuò)誤。鄧小平復(fù)出后，強(qiáng)調(diào)“_____________________”，否定“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤。這次真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，打破了長(zhǎng)期以來的__________和教條主義的束縛，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史性的偉大轉(zhuǎn)折奠定了_________基礎(chǔ)。
2.______年底，鄧小平作了《____________________________》的重要講話，成為十一屆三中全會(huì)的主題報(bào)告。同年底，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)在_____召開。全會(huì)重新確定了_________的馬克思主義思想路線；停止使用“________________”的口號(hào)，作出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到__________
3、上來的戰(zhàn)略決策；提出___________的總方針；形成了以________為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。
3.十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上的_________，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入________________的新時(shí)期。
四．拓展提升：
1.說一說，“兩個(gè)凡是”錯(cuò)在什么地方？你如何看待真理的標(biāo)準(zhǔn)？
1. 為什么說十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折？
五．知識(shí)整理及反思：
六．成果檢測(cè)：
1.粉碎“四人幫”后，當(dāng)時(shí)的中央主要領(lǐng)導(dǎo)人提出的方針是（ ）
A.大躍進(jìn) B.人
4、民公社
C.“兩個(gè)凡是” D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
2.真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A.“兩個(gè)凡是” B.實(shí)踐
C.書本上的內(nèi)容 D.自己想的
3.十一屆三中全會(huì)確立的馬克思主義思想路線是（ ）
A.“兩個(gè)凡是” B.實(shí)事求是
C.以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱 D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
4.十一屆三中全會(huì)提出的總方針是（ ）
A.武裝革命 B.“兩個(gè)凡是”
C.以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱 D.改革開放
5.第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（ ）
A.毛澤東 B.鄧小平 C.江澤民 D.胡錦濤
湖南省衡陽市逸夫中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 10 偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版
