山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、夏商西周的社會(huì)與國(guó)家 課題 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 說出西周分封制的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 說出分封制的主要內(nèi)容。 難點(diǎn)：理解分封制和禮儀教化的作用，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)西周的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖。 教學(xué)過程 備注 教學(xué)方法 情景法、討論法、合作探究法、練習(xí)法 第一環(huán)節(jié) 自主預(yù)習(xí) 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材28-32頁(yè)的內(nèi)容，完成填空，并把相關(guān)內(nèi)容在課文中圈劃出來。 1、請(qǐng)同學(xué)們的主要內(nèi)容是周王把_________________和_________________授予某個(gè)諸侯，稱為“_________________”，由諸侯管理__________

2、_______。諸侯必須服從_________________，管理_________________，保衛(wèi)_________________。 2、夏商西周社會(huì)等級(jí)分明，劃分為________ 、_________ 和_________，劃分的標(biāo)準(zhǔn)是_________________。 3、夏商周國(guó)家統(tǒng)治人民的手段有____________、______________________。 第二環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1. 西周的分封制 （1）請(qǐng)同學(xué)們看右邊的圖，說一說西周社會(huì)分封制的主要內(nèi)容。 ? （2）西周為什么要實(shí)行分封制？周王對(duì)哪些人進(jìn)行了分封？ 為什么要分封前代貴族

3、后裔？ （3） 周初有哪些分封國(guó)？這些分封國(guó)集中在什么地方？ 說明什么？ （4） 分封制有何意義？ 2．貴族、平民與奴隸 材料一： 材料二： 天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十； 將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人。 ——《墨子》 問題：這則材料反映了什么？ 問題：材料一的圖片說明了什么社會(huì)現(xiàn)象？材料二說明了什么？ 3. 角色

4、扮演 假如我們處于西周社會(huì)，圍繞著貴族、平民、奴隸可能會(huì)發(fā)生一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)你敘述出來，如果由小組表演出來，將會(huì)更棒！ 第三環(huán)節(jié) 當(dāng)堂訓(xùn)練 （一）選擇題 1、《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！泵枋龅氖俏髦軐?shí)行的 （ ） A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級(jí)制度 2、關(guān)于西周的分封制，下列敘述正確的是 （ ） A．周王分封給諸侯的土地歸諸侯所有 B．西周實(shí)行宗法分封制，將血緣關(guān)系融入國(guó)家統(tǒng)治 C．諸侯

5、因?yàn)檎?jī)突出而得到周天子的分封 D．諸侯與周天子相互對(duì)峙 3、夏商西周時(shí)期，毫無人身自由的是 （ ） A.士 B.諸侯 C.平民 D.奴隸 4、實(shí)行分封制是在 （ ） A.商朝 B.西周 C.東周 D.夏朝 5、西周的眾多諸侯是通過__________產(chǎn)生的。

6、 （　 ） A．分封制　　　　 B．禪讓制　　　 C．宗法制　 　 D．世襲制 6、西周王朝實(shí)行分封制的目的是為了 （　 ） A．征服更多的地方 B．加強(qiáng)對(duì)各地的統(tǒng)治 C．建立起許多的諸侯國(guó) D．使諸侯朝見天子 7、以下關(guān)于夏商西周國(guó)家，為了對(duì)外征戰(zhàn)和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗所采取的措施包括 （ ） ①軍隊(duì) ②刑法 ③興辦教育

7、 ④禮儀教化 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ （二）非選擇題 材料一：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣輿，輿臣隸，隸臣僚，僚臣仆，仆臣臺(tái)。 ——《左傳》 （原文大意：天上有十個(gè)太陽(yáng)，人間分為十個(gè)等級(jí)……所以王統(tǒng)治公，公統(tǒng)治大夫，大夫統(tǒng)治士，士往下逐層統(tǒng)治各級(jí)奴仆） 材料二：“國(guó)之大事，在祀與戎”。 ——《左傳》 注：祀：祭祀。 戎：戰(zhàn)爭(zhēng)。 1．根據(jù)材料一判斷，這反映了西周什么社會(huì)制度？

8、 2．根據(jù)材料二，夏商西周國(guó)家統(tǒng)治者為什么非常重視祭祀祖先的禮儀活動(dòng)？ 第四環(huán)節(jié) 課后小結(jié) 第五環(huán)節(jié)課后拓展 制作一份家庭親屬世系表，寫出從祖父母到你本人全部男女親屬的姓名和稱謂。 姜太公遇上周文王的故事 周文王見紂王昏庸殘暴，喪失民心，就決定討伐商朝?？墒撬磉吶鄙僖粋€(gè)有軍事才能的人來幫助他指揮作戰(zhàn)。他暗暗想辦法物色這種人才。姜子牙，姜尚就是這個(gè)人。 盤庚死后又傳了十一個(gè)王，最后一個(gè)王叫做紂（音zhòu）紂原來是一個(gè)相當(dāng)聰敏，又有勇力的人。他早年曾經(jīng)親自帶兵和東夷進(jìn)行一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)。他很有軍事才能，在作戰(zhàn)中百戰(zhàn)百勝，最后平定了東夷，把商

9、朝的文化傳播到淮水和長(zhǎng)江流域一帶。在這件事上，商紂是起了一定作用的。但是在長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)中，消耗也大，加重了商朝人民的負(fù)擔(dān)，人民的痛苦越來越深了。 紂和夏桀一樣，只知道自己享樂，根本不管人民的死活。他沒完沒了地建造宮殿，他在他的別都朝歌（今河南淇縣）造了一個(gè)富麗堂皇的“鹿臺(tái)”，把搜刮得來的金銀珍寶都貯藏在里面；他又造了一個(gè)極大的倉(cāng)庫(kù)，叫做“鉅橋”，把剝削來的糧食堆積起來。他把酒倒在池里，把肉掛得像樹林一樣。他和寵姬妲己（妲音dá）過著窮奢極欲的生活。他還用各種殘酷的刑罰來鎮(zhèn)壓人民。凡是諸侯背叛他或者百姓反對(duì)他，他就把人捉起來放在燒紅的銅柱上烤死。這叫做“炮烙”（音luò ）的刑罰。 紂的殘暴行為

10、，加速了商朝的滅亡。這時(shí)候，在西部的一個(gè)部落卻正在一天天興盛起來，這就是周。 周本是一個(gè)古老的部落。夏朝末年，這個(gè)部落在現(xiàn)在陜西、甘肅一帶活動(dòng)。后來，因?yàn)樵獾饺帧⒌业扔文敛柯涞那謹(jǐn)_，周部落的首領(lǐng)古公亶父（亶音dǎn）率領(lǐng)周人遷移到岐山（今陜西岐山縣東北）下的平原定居下來。 到了古公亶父的孫子姬昌（后來稱為周文王）繼位的時(shí)候，周部落已經(jīng)很強(qiáng)大了。周文王是一個(gè)能干的政治家。他的生活跟紂王正相反。紂王喜歡喝酒、打獵，對(duì)人民濫施刑罰。周文王禁止喝酒，不準(zhǔn)貴族打獵，糟蹋莊稼。他鼓勵(lì)人民多養(yǎng)牛羊，多種糧食。他還虛心接待一些有才能的人，因此，一些有才能的人都來投奔他。 周部落強(qiáng)大起來，對(duì)商朝是個(gè)很大的

11、威脅。有個(gè)大臣崇侯虎在紂王面前說周文王的壞話，說周文王的影響太大了，這樣下去，對(duì)商朝不利。 紂王下了一道命令，把周文王拿住，關(guān)在羑里（在今河南湯陰縣一帶，羑音yǒu）地方。周部落的貴族把許多美女、駿馬和別的珍寶，獻(xiàn)給紂王，又送了許多禮物給紂王的親信大臣。 紂王見了美女珍寶，高興得眉開眼笑，說：“光是一樣就可以贖姬昌了?！绷⒖贪阎芪耐踽尫帕恕? 周文王見紂王昏庸殘暴，喪失民心，就決定討伐商朝?？墒撬磉吶鄙僖粋€(gè)有軍事才能的人來幫助他指揮作戰(zhàn)。他暗暗想辦法物色這種人才。 有一天，周文王坐著車，帶著他兒子和兵士到渭水北岸去打獵。在渭水邊，他看見一個(gè)老頭兒在河岸上坐著釣魚。大隊(duì)人馬過去，那個(gè)老頭

12、兒只當(dāng)沒看見，還是安安靜靜釣他的魚。文王看了很奇怪，就下了車，走到老頭兒跟前，跟他聊起來。 經(jīng)過一番談話，知道他叫姜尚（又叫呂尚，“呂”是他祖先的封地），是一個(gè)精通兵法的能人。 文王非常高興，說：“我祖父在世時(shí)曾經(jīng)對(duì)我說過，將來會(huì)有個(gè)了不起的能人幫助你把周族興盛起來。您正是這樣的人。我的祖父盼望您已經(jīng)很久了?！闭f罷，就請(qǐng)姜尚一起回宮。那老人家理了理胡子，就跟著文王上了車。 因?yàn)榻惺俏耐醯淖娓杆瓮娜?，所以后來叫他太公望；在民間傳說中，叫他姜太公。太公望是周文王的好幫手。他一面提倡生產(chǎn)，一面訓(xùn)練兵馬。周族的勢(shì)力越來越大。有一次，文王問太公望：“我要征伐暴君，您看咱們應(yīng)當(dāng)先去征伐哪一國(guó)？” 太公望說：“先去征伐密須?！? 有人反對(duì)他，說：“密須國(guó)君厲害得很，恐怕打不過他。” 太公望說：“密須國(guó)君虐待老百姓，早已失去民心，他就是再厲害十倍，也用不到怕。”周文王發(fā)兵到了密須，還沒開戰(zhàn)，密須的老百姓先暴動(dòng)了。他們綁著密須的國(guó)君歸附了文王。 過了三年，文王又發(fā)兵征伐崇國(guó)（在今陜西省灃水縣）。是商朝西邊最大的一個(gè)屬國(guó)。文王滅了崇國(guó)，就在那里筑起城墻，建立了都城，叫做豐邑。沒過幾年，周族逐漸占領(lǐng)了大部分商朝統(tǒng)治的地區(qū)，歸附文王的部落也越來越多了。 但是，周文王并沒有完成滅商的事業(yè)。在他打算征伐紂王的時(shí)候，害了一場(chǎng)病死了