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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,我,喜歡或崇拜的,人,蘇教版語文第十冊,習作六,猜猜他是誰？,從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。,猜猜他是誰？,只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,猜猜他是誰？,“大師兄，師傅被妖怪抓走了?！?“師傅，大師兄說得對。”,沙師弟挑著那些行李滿臉黑汗,地對著師傅說。,沙師弟焦急地大聲喊道：,*,動 作,外 貌,語 言,人物特點的寫作方法,神 態(tài),定主角，明中心，選事例,審題：一個人，敬佩,，崇拜,熟悉,：爸爸，媽媽，叔叔，阿
2、姨，老師，同學,陌生,：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生,可以是,古代,的，也可以是,現(xiàn)代,的,可以是,書本,中的，也可以是,現(xiàn)實,中的,什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？,助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學習、能歌善舞,優(yōu)秀品質(zhì)：,認真負責,身殘志堅,拾金不昧,手藝精湛,為國爭光,見義勇為,助人為樂,努力拼搏,救死扶傷,無私奉獻,認真值勤,無私奉獻,救死扶傷,身殘志堅,孝敬長輩,努力拼搏,為國爭光,勤勞認真,孜孜不倦,想一想，你最想寫他的什么品質(zhì)、性格，再想想哪一件事，最能體現(xiàn)他的這種性格特點和可貴品質(zhì)？,緊扣“喜歡、崇拜”選擇材料，把事情寫具體、寫清楚。,典型事例,怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該
3、從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學過的課文說一說。,1、,語言描寫展現(xiàn)人物性格品質(zhì),。,2、,動作描寫展現(xiàn)人物性格品質(zhì)。,3,、寫出自己的想法和感受。,我要吃羊肉！,老婆，心急吃不了小肥羊！燒好開水等著我。,抓不到羊就別回來！,老婆,我又失敗了,哼，真沒用。你這只蠢狼！,這是誰和誰在說話？,你們是怎么看出來的？,1、語言描寫展現(xiàn)人物性格品質(zhì)。,語言描寫要符合人物性格特點，,要精煉、傳神，切忌長篇大論沒有重點。,聞其言而知其人,彭德懷有些不耐煩了，他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說：“邱南輝，傳我的命令，讓方副官長負責殺騾子！”,副官長，快開槍！你不向它們開槍，我就要向你開槍！”彭德懷雙手叉在腰間怒吼道
4、。,彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯，發(fā)火道：“我吃不下，端開！”,2、動作描寫展現(xiàn)人物性格品質(zhì)。,這些片段不僅僅有具體的語言描寫，并且加上了,提示語和人物說話時的動作,，使得人物性格更加飽滿。,人物,外在,內(nèi)在,外貌,神態(tài),動作,語言,心理,品質(zhì),氣質(zhì),修養(yǎng),方法,外貌描寫,動作描寫,語言描寫,心理描寫,*,比一比,一個,身材魁梧的,中年男子,健步,走上指揮船，只見他,雙手抱拳,向岸上的人群告別，,接著高舉令旗，雙眼凝視遠方，大聲喊道：,“,啟航！,”,，,船隊浩浩蕩蕩的出發(fā)了。,一個中年男子走上指揮船，只見他向岸上的人群告別，船隊浩浩蕩蕩的出發(fā)了。,*,聊一聊你喜歡或崇拜的人（,5,分鐘）,
5、1、先小組內(nèi)練說。,2、圍繞他的外貌、動作、語言、神態(tài)來說。,3,、為什么喜歡或崇拜他？,4,、推選一位說,得,好的同學作代表交流。,我崇拜的人,我媽媽是一個普通的農(nóng)村婦女。她個子不高，一米六都不到，皮膚黃黃的，頭上總梳著一條辮子。媽媽長得很不出眾，卻是我最崇拜的人。,媽媽的手可巧了。夏天，路旁的狗尾草很多，媽媽叫我折下十幾根比較粗壯的?；氐郊遥堰@些草纏來繞去，然后輕輕一拉。這些不起眼的狗尾草就像被她施了魔法似的，成了一只可愛的茶杯犬。媽媽還是個出色的服裝廠工人，許多看似難看的布到了媽媽手里，經(jīng)過一番裁裁剪剪縫縫，就會變成一件件漂亮的衣服。,媽媽為了讓我們一家生活得更好，幾乎每天晚上都要在
6、廠里加班到八、九點鐘。每個月難得放上一天，她也不好好休息。瞧，一個星期天，正逢媽媽放假。她正在從上到下地打掃衛(wèi)生呢。我心疼地說：“媽媽，快坐下歇會兒吧，我來幫你做?！眿寢屢贿叢林~頭上的汗一邊微笑著說：“我不累，你還是去看書吧。”說著，媽媽又彎下腰拖起地來。拖完地，她又去擦拭物品上的灰塵，再整理柜中的衣物,最后，家里被收拾得干干凈凈，而媽媽卻渾身濕透了，累得整個人都癱在床上。可別以為她就此不干了，才過了幾分鐘吧，她又一躍而起，沖向廚房去燒煮美味可口的飯菜了。,這就是我的媽媽，一個普通而又絕不平凡的人，一個我最崇拜的人。,*,“,同學們，早上好！,”“,老人家，不要著急，慢慢上！,”“,歡迎乘坐
7、,205,路公交車！,”,一聲聲親切和藹的問候，一句句溫暖人心的提示。我循著熟悉的聲音望去，只見那一雙,小眼睛不時地在車廂里轉(zhuǎn)動，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圓圓的臉上總是掛著微笑。,他雖然個頭兒不高，其貌不揚，但卻有一顆熾熱的心。他就是,205,路公交車司機,徐亞,平。,那是暑假里的一天，媽媽送我乘公交車去上課外班。我剛一上車，耳邊便聽見一聲,問好：,“,小同學，早上好！,”“,啊，太好了！,”,我有幸坐上了徐叔叔開的車，開心極了。,抬頭一看：徐叔叔眉毛彎彎的，嘴角向上翹，正笑瞇瞇地看著我。,“,經(jīng)三路農(nóng)業(yè)路站到,了,”,，在這里可以轉(zhuǎn)乘,90,路,21,路、,K9,”,別的司機都用機器報站
8、，徐叔叔怎么,我,愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客聽不清，而且想說的更慢一些，更詳,細一些，他真是一位為乘客著想，善解人意的好司機呀！,他的車上總是十分干凈。一次，我仔細觀察了一下，車廂天花板上的電扇扇葉被擦,洗得潔白發(fā)亮，窗戶上方貼著一些文明禮儀的宣傳畫，車窗玻璃被擦得一塵不染，讓人,不忍心碰。地板被精心拖了好幾遍，像打上蠟一樣明亮。車身上，還貼著一些同學們喜,歡的卡通貼畫。坐在車上，讓人感覺像在自己家里一樣溫馨。而別的車就慘不忍睹了，,電扇上不是一層灰，就是窗戶上到處都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。,差距竟然這么大！我不禁感嘆：,“,徐叔叔對待自己的工作真是盡心盡
9、力。,”,在他看來，,乘客就是上帝，他一心要讓乘客受到最好的服務(wù)。,這是我最敬佩的人,-,徐亞平。一位外表一般，工作崗位一般，但卻對工作盡心盡,力，有一顆熾熱的心的普普通通的公交車長。,*,“,同學們，早上好！,”“,老人家，不要著急，慢慢上！,”“,歡,迎乘坐,205,路公交車！,”,一聲聲親切和藹的問候，一句句溫暖人心的,提示。我循著熟悉的聲音望去，只見那一雙小眼睛不時地在車廂里,轉(zhuǎn)動，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圓圓的臉上總是掛著微笑。,他雖然個頭兒不高，其貌不揚，但卻有一顆熾熱的心。他就是,205,路,公交車司機,徐亞平。,那是暑假里的一天，媽媽送我乘公交車去上課外班。我剛一上,車，耳
10、邊便聽見一聲問好：,“,小同學，早上好！,”“,啊，太好了！,”,我有幸坐上了徐叔叔開的車，開心極了。抬頭一看：徐叔叔眉毛彎,彎的，嘴角向上翹，正笑瞇瞇地看著我。,“,經(jīng)三路農(nóng)業(yè)路站到了，,在這里可以轉(zhuǎn)乘,90,路,21,路、,K9,”,別的司機都用機器報站，徐叔,叔怎么,我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客聽,不清，而且想說的更慢一些，更詳細一些，他真是一位為乘客著想，,善解人意的好司機呀！,*,他的車上總是十分干凈。一次，我仔細觀察了一下，車廂天花,板上的電扇扇葉被擦洗得潔白發(fā)亮，窗戶上方貼著一些文明禮儀的,宣傳畫，車窗玻璃被擦得一塵不染，讓人不忍心碰。地板被精心拖,了好幾遍，像
11、打上蠟一樣明亮。車身上，還貼著一些同學們喜歡的,卡通貼畫。坐在車上，讓人感覺像在自己家里一樣溫馨。而別的車,就慘不忍睹了，電扇上不是一層灰，就是窗戶上到處都是手印，地,板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然這么大！我不禁感,嘆：,“,徐叔叔對待自己的工作真是盡心盡力。,”,在他看來，乘客就,是上帝，他一心要讓乘客受到最好的服務(wù)。,這是我最崇拜的人,-,徐亞平。一位外表一般，工作崗位一般，,但卻對工作盡心盡力，有一顆熾熱的心的普普通通的公交車長。,我敬佩的一個人,我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六
12、個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。,她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：,“,你難道不上學嗎？,”,她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出,“,噼啪,”,的響聲。半晌，她才告訴我：,“,爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！,”,我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手,擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出,10,元錢給她。誰知，她只要了,1,元錢，并說：,“,媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。,”,我感到她是個不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。,我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠忘不了她。,修改習作：,1,、,增,-,增加幾個字或幾名話,使語段連貫通順,;,補充材料或細節(jié),使內(nèi)容更充實。,2,、,刪,-,刪掉多余的字詞以及語意重復的句、段。,3,、,調(diào),-,調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。,4,、,換,-,調(diào)換不適當?shù)脑~或句，改寫個別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。,修改符號：,
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