《云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第7課 戊戌變法
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：1、了解戊戌變法的歷史背景、公車上書、百日維新以及戊戌政變等重要史實(shí)，從整體上把握戊戌變法運(yùn)動(dòng)；2、引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)戊戌變法的歷史意義和失敗原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析歷史材料、從中提取有效信息分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：1、利用歷史視頻、文字材料、圖片等歷史學(xué)習(xí)場(chǎng)景，體驗(yàn)戊戌變法這段歷史，使學(xué)生學(xué)會(huì)在特定的歷史條件下綜合、全面、科學(xué)評(píng)價(jià)歷史人物與事件；2、通過(guò)開(kāi)展討論及合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：以康、梁為代表的中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在民族危難之際，以挽救民族危亡為己任，要求維新變法，奔走呼號(hào)，宣傳變法
2、，投身革命。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的創(chuàng)新精神。
六、教學(xué)案：
導(dǎo)入新課：
以全班朗誦詩(shī)歌《日落紫禁城》開(kāi)篇，這首詩(shī)歌的四部分為我們呈現(xiàn)的剛好是本課戊戌變法的興起、高潮、失敗和歷史意義四個(gè)部分，串起了本課的線索。
講授過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)探究
由詩(shī)歌《日落紫禁城》提出問(wèn)題：1、“世紀(jì)末的那個(gè)多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？2、當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨著怎樣的處境？引導(dǎo)出戊戌變法的背景。
二、提出問(wèn)題，初步探究
結(jié)合詩(shī)歌第一部分，提出問(wèn)題：1、落日的紫禁城里為什么會(huì)突然熱鬧起來(lái)？2、“幾個(gè)讀書人”指的是那些人？他們?cè)?/p>
3、呼號(hào)什么？3、幾個(gè)讀書人除了呼號(hào)，還做了些什么？然后再通過(guò)觀看公車上書視頻自主完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，鞏固知識(shí)，探究清楚戊戌變法是如何興起的。
康梁等人通過(guò)他們的活動(dòng)擴(kuò)大了維新派的影響，在本來(lái)就風(fēng)云變幻的19世紀(jì)末蕩起了一層層波瀾，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入探究、交流展示，精講點(diǎn)撥
結(jié)合詩(shī)歌第二部分，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1、“一個(gè)蒼老的聲音”可能是哪些人的聲音？ 2、為什么是“幽幽的，卻也帶點(diǎn)猶豫”？3、改了些什么？這些改變對(duì)中國(guó)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？然后由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流展示，再結(jié)合教師精講點(diǎn)撥以突破本課教學(xué)重點(diǎn)戊戌變法的主要內(nèi)容。
面對(duì)變法，有人歡喜有人憂，要想改變清政府的
4、腐朽落后并不容易，一個(gè)“殺”字道出了戊戌變法的結(jié)局。
進(jìn)入詩(shī)歌第三部分，由一個(gè)“殺”字提出問(wèn)題：“殺”指的是哪一歷史事件？引出戊戌變法的失敗——戊戌政變，這一部分主要由學(xué)生自主閱讀課本內(nèi)容完成。教師在講解時(shí)以戊戌六君子的事跡使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀獲得提升。
戊戌六君子的血，雖然無(wú)力扭轉(zhuǎn)乾坤，但他們的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。在激勵(lì)我們的同時(shí)，我們也在沉思。
四、總結(jié)反思、拓展探究
結(jié)合詩(shī)歌的第四部分，提出問(wèn)題：1、“歷史在這里沉思”，沉思什么？2、不經(jīng)意間“眼角里滑落一行濁淚”？“悲哀”還是“感動(dòng)”？3、這場(chǎng)變法給我們留下了些什么？由此拓展出本課最后的一個(gè)問(wèn)題，戊戌變法在歷史上產(chǎn)生了怎樣的
5、影響？
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)過(guò)程之后，出示課堂練習(xí)，讓學(xué)生用課堂時(shí)間來(lái)鞏固本課知識(shí)。
課堂總結(jié)，完成本課教學(xué)任務(wù)后又回到詩(shī)歌《日落紫禁城》上，與學(xué)生一起歸納本課學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
我的提綱式板書突出簡(jiǎn)潔明了，四句話概括了本節(jié)課的所有內(nèi)容。
戊戌變法
一、公車上書
二、百日維新
三、戊戌政變
四、歷史意義
矯正反饋，達(dá)標(biāo)檢測(cè)
填空題：
1、 拉開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
2、1898年6月11日，光緒帝頒布“ ”詔書，變法正式開(kāi)始。
3、1898年，慈禧太后發(fā)動(dòng) ，囚禁光緒帝，廢除了除 以外的變法措施，殺害“ ”，戊戌變法宣告失敗。
4、戊戌變法是中國(guó)歷史上一次重要的 ，也是一次 ，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和思想文化的發(fā)展，起到了重要的推動(dòng)作用。
選擇題：
1.北京承載著中國(guó)歷史的輝煌與屈辱。1895年居住在北京城的居民可能看到的是
A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B．康有為、梁?jiǎn)⒊M織公車上書
C．慈禧太后倉(cāng)惶出逃 D．英法聯(lián)軍燒殺搶掠
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