人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第三單元第三課 漢武帝時代的大一統(tǒng)格局 同步測試C卷

人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第三單元第三課 漢武帝時代的大一統(tǒng)格局 同步測試C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . 漢初統(tǒng)治者采取的管理地方的政治制度是（ ）A分封制B郡縣制C郡國制D行省制2 . 有位學(xué)者論及中國古代某制度時說：“民眾的貧窮、愚昧既是統(tǒng)治者造成的，又成為它得以長存的最好社會條件?！保?）A分封制B郡縣制C專制主義中央集權(quán)制度D閉關(guān)鎖國政策3 . 西漢初期，統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，推行休養(yǎng)生息的政策，下列不屬于其中的措施的是A下令“兵皆罷歸家”，返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)B釋放奴婢為平民C大建露臺陵墓D重視“以德化民”4 . 如果你是漢武帝的丞相，可能會遇到下列哪些事件的發(fā)生？（ ）焚書坑儒 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 頒布“推恩令”張騫出使西域 頒布“書同文，車同軌 ”法令A(yù)BCD5 . 漢武帝頒布“推恩令”的作用是（ ）大大削弱了諸侯王原來的封地和勢力加強(qiáng)了思想控制加強(qiáng)了中央集權(quán)改善了中央同少數(shù)民族的關(guān)系A(chǔ)BCD6 . 下列歷史事件（現(xiàn)象）存在因果關(guān)系的是昭君出塞絲綢之路開辟漢初休養(yǎng)生息文景之治赤壁之戰(zhàn)曹操統(tǒng)一北方孝文帝改革北方民族融合ABCD7 . 公元25年，劉秀稱帝建立東漢，在位期間采取了一系列措施使東漢出現(xiàn)了社會安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)反展、人口大大增長的局面，史稱其統(tǒng)治為A文景之治B光武中興C貞觀之治D開元盛世8 . 下列朝代中國處于統(tǒng)一的是秦朝西漢西晉東晉ABCD9 . 對文景之治表述不正確的是（ ）A提倡節(jié)儉，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B重視“以德化民”C社會比較安定，百姓富裕起來D西漢進(jìn)入鼎盛時期。10 . 西漢初年，劉邦廢除秦朝苛法、豁免其徭役，減輕人民的負(fù)擔(dān)，如減輕田租，十五稅一；文帝、景帝之時又兩次“除田租稅之半”，即土地稅由十五稅一減為三十稅一，還減輕刑罰，廢除了連坐法和殘損肢體的肉刑等。漢初統(tǒng)治者實行這些措施的原因是（ ）為了恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 人民對政府不滿，不斷起來反抗為漢朝的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ) 為了創(chuàng)造安定的社會局面。ABCD11 . 董仲舒向漢武帝建議“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”。此建議（ ）主張大力推行儒學(xué)教育使太學(xué)在全國各地普遍設(shè)立有利于思想上的大一統(tǒng)使士人受到社會的普遍尊重ABCD12 . 七國之亂發(fā)生時，在位的皇帝是（ ）A漢高祖B漢文帝C漢景帝D漢武帝二、非選擇題13 . 閱讀材料，回答問題“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結(jié)果，始皇失敗了，武帝成功了”。顧頡剛秦漢的方士與儒生閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識思考：（1）材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？ （2）結(jié)合所學(xué)知識，對上述兩個歷史事件作簡要評價？（3）秦皇漢武對待儒家文化采取了兩種截然不同的態(tài)度，但他們的根本目的都是什么？ （4）秦皇漢武都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，為了鞏固政權(quán)，他們在政治、經(jīng)濟(jì)方面的共同措施還有哪些？（至少兩點）14 . 秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結(jié)果，秦始皇失敗了，漢武帝成功了。顧頡剛秦漢的方士與儒生(1)材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指的是什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？(2)結(jié)合所學(xué)知識，對上述兩個歷史事件做簡要評價。(3)對歷史人物或歷史事件的評價，我們要采用什么觀點？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單項選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、