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1、第7課 戊戌變法
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握公車(chē)上書(shū)及維新運(yùn)動(dòng)
2、掌握百日維新
3、了解戊戌政變和戊戌六君子
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】公車(chē)上書(shū)、百日維新
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義
【學(xué)習(xí)流程】
【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】
隨堂筆記（成果記錄·知識(shí)生成）
一、自研自探環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 15分鐘）
【導(dǎo)學(xué)1】公車(chē)上書(shū)
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》節(jié)選：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。面對(duì)中華民族的生死存亡
2、，他們毅然發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。
閱讀：教材第一、二框題“公車(chē)上書(shū)”，了解公車(chē)上書(shū)的背景和情況。
識(shí)記：1、歸納公車(chē)上書(shū)的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、作用。2、舉出資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物、維新派團(tuán)體名稱(chēng)、報(bào)刊。 [在教材作好勾畫(huà)]
【導(dǎo)學(xué)2】中國(guó)人民的反抗
“變者天下之公理也。” ——梁?jiǎn)⒊?
閱讀：教材第二框題“百日維新”，了解百日維新的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
整理：3、百日維新的時(shí)間、皇帝、內(nèi)容、結(jié)果。4、舉出戊戌政變的發(fā)動(dòng)者及戊戌六君子。[在教材作好勾畫(huà)]
探究：5、戊戌變法的性質(zhì)和歷史意義。
【導(dǎo)學(xué)3】綜合提升
譚嗣同就義前曾大聲說(shuō)：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉
3、快哉！”
二、合作探究環(huán)節(jié)
互動(dòng)策略（內(nèi)容·形式·時(shí)間25分鐘）
①兩人小對(duì)子：
相互檢查自研成果（課本勾畫(huà)情況、學(xué)案完成情況），并用紅筆評(píng)定等級(jí)。（5分鐘）
你的疑難問(wèn)題：
②四人互助組：
小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)在第一次互動(dòng)后仍存在的疑難問(wèn)題，組織組員針對(duì)疑難問(wèn)題展開(kāi)討論（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響）（5分鐘）
③全組動(dòng)員：
組長(zhǎng)主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)預(yù)演，準(zhǔn)備精彩展示?。?5分鐘）
三、展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
展示方案（內(nèi)容·方式·時(shí)間 10分鐘）
4、展示單元一：情景劇
場(chǎng)景：再現(xiàn)公車(chē)上書(shū)的情景。涉及人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、光緒帝等。（要求設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)，板書(shū)公車(chē)上書(shū)的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、作用。）
展示單元二：情景劇
戊戌政變的情景。
場(chǎng)景一：慈禧等頑固派（對(duì)話(huà)要體現(xiàn)變法對(duì)他們利益的損害，密謀政變的過(guò)程）。（要求設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）
場(chǎng)景二：譚嗣同與袁世凱的對(duì)話(huà)，譚嗣同英勇就義的情景。（要求設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）
一、自研自探
識(shí)記總結(jié)：
1、
2、
二、自研自探
整理總結(jié)：
3、
4、
5、探究：
性質(zhì)：
意義：
5、
三、自研自探
6、維新派要?dú)⒌馁\指誰(shuí)？
7、維新派為什么“無(wú)力回天”（變法失敗的原因）？
等級(jí)評(píng)定
知識(shí)儲(chǔ)備
康有為（1858-1927），近代著名政治家、思想家、社會(huì)改革家和學(xué)者，出生于廣東南海，后人因此尊稱(chēng)他為“康南?！被颉澳虾Ｏ壬?。 在“西學(xué)東漸”的年代，青年康有為博覽群書(shū)，開(kāi)始了向西方尋找救國(guó)救民真理的艱苦歷程。從1888年至1898年，康有為先后7次上書(shū)，設(shè)計(jì)了一個(gè)以君主立憲為主體的救國(guó)方案。其間，康有為與維新派人士還在全國(guó)各地組織學(xué)會(huì)，建立學(xué)堂，創(chuàng)辦報(bào)刊，廣泛宣傳維新變法的主張。在其影響下，光緒皇帝于1898年6月1
6、1日宣布正式變法。是年9月21日，慈禧太后發(fā)動(dòng)宮廷政變，囚禁光緒，并下令捕殺康有為等維新志士?！鞍偃站S新”湮沒(méi)于血泊之中，但它作為一場(chǎng)政治、思想啟蒙運(yùn)動(dòng)卻青史長(zhǎng)存。
梁?jiǎn)⒊?，中?guó)近代史上著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級(jí)宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。
總結(jié)歸納拔高環(huán)節(jié)（知識(shí)生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識(shí)框架）
知識(shí)梳理（學(xué)有余力者完成）
當(dāng)堂反饋（10分鐘）
1、材料一：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”
材料二：“變者，天下之公理也”
①材料一、二中的話(huà)分別是誰(shuí)說(shuō)的？他們屬于哪一派別？該學(xué)派創(chuàng)辦的政治團(tuán)體和報(bào)刊分別是什么？
②由他們發(fā)動(dòng)的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為什么？而揭開(kāi)這次運(yùn)動(dòng)序幕的標(biāo)志事件是什么？
③這次運(yùn)動(dòng)中由國(guó)家建立的第一所最高學(xué)府是哪所？
④材料一中的“賊”最終導(dǎo)致這次運(yùn)動(dòng)的失敗，“賊”指的是誰(shuí)？
⑤這次運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？有何歷史意義?
四川省宜賓市南溪二中八年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 戊戌變法導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
