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1、北師大版一年級(jí)上冊(cè)搭積木 WORD教案3教學(xué)目標(biāo)：1、借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。2、使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、善于思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的含義。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手操作，列出不同的算示。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影，小捧等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，為新課做鋪墊。前一段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，昨天我們又學(xué)習(xí)了10加幾的加法，下面我們先復(fù)習(xí)一下，同學(xué)們看卡片口算：6+10=、5+3=、92=、8+10=、9+10=、6+3=10+3=、2+7=、86=、10+7=、10+5=、10+10
2、=二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：1、搭積木活動(dòng)：（1）同學(xué)們，你們喜歡玩積木嗎？（生說）那這節(jié)課我們就一起來搭積木。（板書課題）（2）請(qǐng)你們用手中的積木玩積木增減游戲（采用猜剪刀、石頭、布的方法），一邊玩一邊說：“再放（ ）塊或拿走（ ）塊?！痹谕娣e木時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？再放（ ）塊 多 +拿走（ ）塊 少 -（3）下面按老師的要求擺積木：（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書中的圖意擺）先擺13塊積木，再放2塊。2、結(jié)合動(dòng)手操作并根據(jù)所用積木的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。你們能根據(jù)剛才擺積木的過程提出數(shù)學(xué)問題嗎？先想一想，同桌之間再互相說一說。（指學(xué)生說）學(xué)生提出的問題應(yīng)該是：一共擺了多少塊積木？三、小組合作，解決問題。
3、1、求一共擺了多少塊積木，用什么方法？應(yīng)該怎樣列式呢？指名說一說是怎么想的）13+2=2、13加2等于多少呢？小組內(nèi)互相研究一下該怎樣算？引導(dǎo)學(xué)生用不同的算法）3、試一試：14+5= 16+3=學(xué)生獨(dú)立完成，然后匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的）四、教學(xué)20以內(nèi)不退位的減法。1、按書上圖意擺積木，根據(jù)擺積木的過程引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。2、引導(dǎo)學(xué)生列出算式，并研究計(jì)算方法。3、試一試：176= 185=（學(xué)生獨(dú)立完成，然后匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說一說是怎么想的）五、算一算：1、電腦先出示“相碰的做加法”的四輛車。4輛車中兩兩相碰共有幾種可能？你能得到哪些結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，再進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生
4、邊匯報(bào)教師邊電腦演示，隨機(jī)出示算式和得數(shù)：12+6=18 12+4=16 12+3=156+4=10 6+3=9 3+4=72、電腦再出示“相碰的做減法”的四輛車。（方法同加法）六、鞏固練習(xí)：1、完成教材第71頁第1、2題。2、看誰算得又對(duì)又快：（卡片）14+4= 13+5= 198= 15+4=176= 12+7= 163= 193=1824= 10+5+2= 7+3+8=5+5+6= 8+2+4= 10+82=3、在里填上“+”或“”。127=19 414=18 172=15 183=15106=16 115=16 194=15 311=1433+12=18 19 - 83=14 103=
5、1524、完成教材第71頁第3題。5、在里填數(shù)，要使每條線上三個(gè)數(shù)的和都等于9。七、回顧小結(jié)。這節(jié)課快要結(jié)束了，說說你們的收獲吧！附送：2019-2020年北師大版一年級(jí)上冊(cè)搭積木W(wǎng)ORD教案 1教學(xué)目的：1. 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。2. 通過情境，使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的順序及用數(shù)位意識(shí)。3. 初步學(xué)會(huì)在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算，體會(huì)計(jì)算的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：由搭積木來體會(huì)加減含義，進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：每組20塊規(guī)則積木，碰碰車的發(fā)條。教學(xué)方法：小組合作與個(gè)人思考相結(jié)合，抓問題，重技能形式。教學(xué)步驟：一、由
6、境生疑，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生玩積木，兩人20塊積木，學(xué)生最想玩的是積木增減游戲，可以用石頭剪子布或其它方法，讓學(xué)生盡情玩，一邊玩一邊說“再放塊或拿走塊” 。1. 你在玩積木時(shí)發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？在初次玩時(shí)學(xué)生是沒目的的，有問題后學(xué)生才發(fā)現(xiàn)其中也有數(shù)學(xué)問題。再放塊 多 拿走塊 少 2. 根據(jù)發(fā)現(xiàn)，自己再玩積木。第二次玩積木是學(xué)生對(duì)加減認(rèn)識(shí)的鞏固，但對(duì)其計(jì)算能力及技巧是己知的再呈現(xiàn)，而其中的對(duì)手進(jìn)步是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、由疑得技，獲得計(jì)算能力1. 145 176你怎么算的？有了兩次合作機(jī)會(huì)，這次學(xué)生思考更能有獨(dú)特見解。例：（1）14519 （2）14519 1
7、個(gè)十，4個(gè)一，加5個(gè)一等于1個(gè)十，9個(gè)一等于192. 比一比誰算得快。197 135 163 153 144 126 513 164 154 175 學(xué)生選擇適合自己的方法來進(jìn)行計(jì)算，6至8個(gè)每分鐘。3. 游戲：碰碰車（小組內(nèi)活動(dòng)）A 每小組選其中一組進(jìn)行游戲。B 每小組各組成員寫一數(shù)字再組成游戲。（這次游戲由于自寫數(shù)字會(huì)出現(xiàn)兩數(shù)加減，兩位數(shù)進(jìn)退位加減，可由小組研究獲得，也可老師告知。）三、實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外延伸1. 今天小技巧今天的計(jì)算，只和個(gè)位有關(guān)，和十位無關(guān)。自編加減20道，看看要符合這節(jié)課的要求。要求：（1）兩位數(shù)加減一位數(shù)。（2）加減時(shí)不進(jìn)位，不退位。（3）可在小組中評(píng)價(jià)，通過。2. 課內(nèi)作業(yè)P71其中第3道題既是順序的訓(xùn)練 ，又是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和仔細(xì)寫作業(yè)的題目，應(yīng)自主完成再集中反饋。3. 課外作業(yè)
北師大版一年級(jí)上冊(cè)《搭積木 》WORD教案3
