2022年高中生物 課時1 從生物圈到細胞導學案 新人教版必修1(I)

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1、2022年高中生物 課時1 從生物圈到細胞導學案 新人教版必修1(I) 【學習目標】 1．舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。 2．舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。 3．認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。 【自主梳理】 1．病毒沒有細胞結構，只有依賴_________才能生活。 2．單細胞生物________就能完成各種生命活動。 3．多細胞生物： (1)依賴各種_________密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。 (2) 生命現(xiàn)象與生理基礎的聯(lián)系(連線)。 生命現(xiàn)象 生理基礎 ①生物與環(huán)境之間物質和能量的交換 a.細胞內基因的傳遞和變化 ②生長發(fā)育 b.細胞代謝

2、 ③遺傳與變異 c.細胞增殖、分化 4．生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→__________________→系統(tǒng)→個體→_________→群落→_________→生物圈。 5．生命系統(tǒng)結構層次之間的相互關系 (1)從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的__________________。 (2)_________是最基本的生命系統(tǒng)，_________是最大的生命系統(tǒng)。 【預習小測】 1．判斷正誤：草履蟲單個細胞就可以完成運動、攝食、分裂等各項生命活動。 2．判斷正誤：海龜依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動。 3．判斷正誤：病毒不能單獨進行生命活動，

3、所以病毒不屬于系統(tǒng)。 4．判斷正誤：一棵松樹具有生命系統(tǒng)中的各個結構層次。 5．判斷正誤：湖泊中的所有水草及魚類組成群落。 6．完成下列結構的所屬層次(連線) 第一組： 第二組： 7．我們平時所攝入的H2O、營養(yǎng)物質（如蛋白質、糖類等）也是一個系統(tǒng)嗎？請說明你的判斷理由。 8．單細胞生物的生命活動 分析教材P2資料分析實例1，探究下列問題： (1)草履蟲除運動和分裂外，還能完成哪些生命活動？ (2)草履蟲完成所有生命活動的結構基礎是什么？ (3)根據(jù)上述分析，你認為病毒、單細胞生物的生命活動與細胞有什么關系？ 知識拓展 · 探究案 【探究一生命活動離不開細胞】

4、 1．病毒只有侵入活細胞后才能生活，由此說明了什么問題？ 2．結合草履蟲的生命活動，探究下列問題。 (1)草履蟲除了能完成運動和分裂外，還能完成哪些生命活動？ (2)如果沒有完整的細胞結構，草履蟲還能完成這些生命活動嗎？ 3．在父母和子女之間，什么細胞充當了遺傳物質的"橋梁"？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？ 【典例精析】 下列關于細胞和生命活動的敘述，錯誤的是 A.一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 B.病毒不具有細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關 C.細胞是生物體結構和功能的基本單位 D.多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，才能完成一系列復雜的

5、生命活動 【探究二生命系統(tǒng)的結構層次】 4．完成生命系統(tǒng)結構層次之間的關系圖示。 5．探討以下幾種描述分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結構層次。 描述 結構層次 ①山坡上全部的杜鵑花 ②一片草地 ③結締組織 ④一棵菊花 6．大熊貓和月季是否具有完全相同的結構層次？ 7．蛋白質是生命系統(tǒng)的承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，它們是否屬于生命系統(tǒng)的結構層次？請說明你的判斷理由。 8．為什么說細胞是最基本的生命系統(tǒng)？ 【典例精析】 "故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。"揚州瘦西湖中植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中還有各種細菌和真菌。從生

6、命系統(tǒng)的結構層次來分析回答下列問題。 (1)揚州痩西湖中所有的鯽魚組成了_____________。 (2)揚州痩西湖湖邊的一只白鷺屬于_____________。 (3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的_____________。 (4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比不具有___________層次。 【變式訓練】 一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列與這段朽木的生命系統(tǒng)層次水平相當?shù)氖? A.一塊稻田里的全部昆蟲 B.—個池塘中的全部鯉魚 C.一片松林中的全部生物 D.一間充滿生機的溫室大棚 【

7、隨堂自測】 1．病毒必須寄生在其他生物的細胞內才能生活、繁殖，主要原因是由于它 A.結構太簡單 B.不能自主進行物質和能量交換 C.不能運動 D.沒有消化系統(tǒng) 2．下列關于細胞與生命活動關系的描述，正確的是 A.引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關 B.草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動 C.人體內的每一個細胞均能完成各項生命活動 D.人體細胞受損傷后可導致疾病 3．下列各項能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的順序的是 ①皮膚? ②胃黏膜?? ③神經元? ④變形蟲? ⑤細胞內蛋白質等化合物? ⑥病毒? ⑦一片草地上的所有山羊? ⑧一個

8、池塘中的所有魚類? ⑨一片森林?? ⑩一個池塘中的所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨ 4．觀察分析下列生命系統(tǒng)的結構層次(以刺槐為例)，回答有關問題。 葉肉細胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→ 生物圈 (1) 以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是__________。 (2) 以上生命系統(tǒng)各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是__________。 (3) 一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應屬于__________層次。 (4) 從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、__________和____

9、______。 5．關于生命系統(tǒng)的結構層次說法，正確的是 A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) B.一個病毒屬于生命系統(tǒng)的個體層次 C.原子、分子不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 D.生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結構和功能 必修1課時1 從生物圈到細胞 詳細答案 課前預習 · 預習案 【自主梳理】 1．活細胞 2．單個細胞 3．(1)分化的細胞??? (2)①b? ②c? ③a 4．器官? 種群? 生態(tài)系統(tǒng) 5．(1)組成、結構和功能?(2)細胞? 生物圈 【預習小測】 1．√? 提示：草履蟲是單細胞生物，所以單個細胞就可以完成各項生命活動。 2．

10、√? 提示：海龜為多細胞生物，依賴高度分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。 3．×? 提示：系統(tǒng)包括生命系統(tǒng)和非生命系統(tǒng)，病毒屬于系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)的結構層次。 4．×? 提示：在生命系統(tǒng)中，松樹不具有系統(tǒng)層次，只具有細胞、組織、器官、個體這四個層次。另外，松樹還是種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物團等結構層次的一部分。 5．×? 提示：湖泊中的水草、魚類等所有生物組成群落。 6．第一組：①—a ???②、④—c?? ?③—b?? ?⑤—e? ???⑥—d 第二組：①、④—b ???②—c ? ③—a ????⑤—d 7．提示：H2O、蛋白質、糖類等是一個系統(tǒng)，但不是生命系

11、統(tǒng)的結構層次。因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，而H2O、蛋白質、糖類等不可能完成生命活動。最基本的生命系統(tǒng)是細胞，H2O、蛋白質、糖類是細胞的組成成分。 8．(1)提示：還能完成攝食、呼吸、排泄、生長、應激性等生命活動。 (2)提示：具有完整的細胞結構。 (3)提示：二者生命活動都離不開細胞。 知識拓展 · 探究案 【探究一生命活動離不開細胞】 1．病毒營寄生生活，病毒的生命活動離不開細胞。 2．(1)還能完成攝食、呼吸、生長、應激性等生命活動。??? (2)不能。 3．在父母和子女之間，精子和卵細胞充當了遺傳物質的"橋梁"。父親產生的精子和母親產生的卵細胞通過受精作用形成受

12、精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化等過程實現(xiàn)。 【典例精析】 B 【解析】生命活動離不開細胞，一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。病毒沒有細胞結構，也沒有酶和能量的產生系統(tǒng)，所以它不能獨立地生活，必須寄生在活細胞內，才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，如反射等。 【備注】無 【探究二生命系統(tǒng)的結構層次】 4．細胞? 系統(tǒng)? 生物圈 5．①種群 ??②生態(tài)系統(tǒng)??? ③組織??? ④個體 6．二者的結構層次不完全相同，大熊貓含有系統(tǒng)層

13、次，而月季不含有此層次。 7．不屬于。因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，而蛋白質、核酸不能單獨完成生命活動。最基本的生命系統(tǒng)是細胞，蛋白質、核酸只是細胞的組成成分。 8．因為生物的一切生命活動都必須以細胞為基礎，生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細胞基礎之上的，所以細胞是最基本的生命系統(tǒng)。 【典例精析】 (1)種群??? (2)個體??? (3)生態(tài)系統(tǒng)??? (4)系統(tǒng) 【解析】整個揚州瘦西湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中的所有鯽魚屬于種群，而一只白鷺屬于個體，柳樹與龜相比不具有系統(tǒng)這一層次。 【備注】構成生命系統(tǒng)的結構層次具有多樣性，不同生物所具有的結構層次不完全相同，如植物不具有動物所具有的系

14、統(tǒng)層次。從最小的細胞開始到最大的生物圈，都離不開細胞這一最基本的生命系統(tǒng)。 【變式訓練】 D 【解析】題干中的朽木及生活在其上面的生物構成了一個生態(tài)系統(tǒng)。一塊稻田里的全部昆蟲不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，一個池塘中的全部鯉魚屬于種群，一片松林中的全部生物屬于群落，一間充滿生機的溫室大棚屬于生態(tài)系統(tǒng)。 【備注】無 【隨堂自測】 1．B 【解析】病毒只含有蛋白質外殼和核酸，不能自主進行物質和能量交換，必須寄生在其他生物的細胞內才能生活、繁殖。 【備注】無 2．D 【解析】引起SARS和AIDS的病原體都是病毒，不具備細胞結構，它們必須寄生在活細胞內才能完成生命活動；草履蟲和變形蟲是

15、單細胞生物，單個細胞就可以完成攝食、運動、生殖等各種生命活動，但反射是多細胞生物通過反射弧來完成的，單細胞生物無法完成反射活動；人體各項生命活動的完成需要多種分化的細胞密切合作。人體某些特定的細胞受損傷后會導致疾病，如HIV破壞淋巴細胞，導致艾滋病。 【備注】無 3．B 【解析】如下圖所示。 【備注】無 4．(1)葉?? (2)葉肉細胞?? (3)生態(tài)系統(tǒng)? (4)結構? 功能 【解析】細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次，葉、花、果實、種子等都屬于器官層次；刺槐林包括生活在其中的所有生物和無機環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)的結構層次層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。 【備注】無 5．C 【解析】因為生命系統(tǒng)能夠獨立完成一定的生命活動，所以病毒不屬于生命系統(tǒng)中的層次；組成生物體的原子、分子也不屬于生命系統(tǒng)，細胞是生命系統(tǒng)中最小的結構層次；不同的生命系統(tǒng)具有各自特定的組成、結構和功能。 【備注】無