2018-2019學(xué)年高中語文 單元綜合測評2 第2單元 生命的贊歌 魯人版必修3

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1、第二單元生命的贊歌 (滿分：120分時間：120分鐘)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語中，加點字的注音有誤的一組是()A微漠(m)莽原(mn)夢魘(yn) 慮及(l)B箴言(zhn) 跋扈(h)接踵(zhn) 青蔥(cn)C汴州(bin) 遏制()褶皺(zh) 倘要(tn)D厭倦(jun) 葉柄(bn)蠱惑() 顛簸(b)CC項，“褶”應(yīng)讀zh 。2下列詞語中，書寫完全正確的一項是()A分娩霹靂反饋蜚聲世界B嫻熟陰柔奈何帶罪立功C慷慨殉道不羈隕身不恤D雍容投誠滂沱憾人心魄AB項，帶戴；C項，隕殞；D項，憾撼。3下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A爭寵而心害其能害：害怕B王

2、怒而疏屈平 疏：疏遠C厚幣委質(zhì)事楚 幣：禮物D惠王患之，乃令張儀佯去秦患：擔(dān)心A害：妒忌。4下列各句加點成語的使用，全部正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：64952057】節(jié)日的農(nóng)貿(mào)市場水果種類繁多，色澤鮮艷，而質(zhì)量良莠不齊，要想選出質(zhì)優(yōu)價廉的商品，需要花些功夫。有的媒體人由于曝光腐敗、鞭撻丑惡而背后中槍，這使他們心灰意懶，不愿意再繼續(xù)履行輿論監(jiān)督的職責(zé)。劉局長在其履新大會上的講話內(nèi)容雖然簡短，但主題鮮明，有理有據(jù)，語言質(zhì)樸而又犀利，沒有官話和套話，真可謂切中要害，讀來發(fā)聾振聵、催人奮進、發(fā)人深省。近年來幾乎每年都會有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從繼承者們到來自星星的你再到如今的太陽的后裔，這些韓

3、劇都讓劇迷們瘋狂追捧。新中國的航天事業(yè)是白手起家，經(jīng)過幾代人的艱苦努力，已經(jīng)取得了令世人矚目的輝煌成績。已經(jīng)路人皆知的品牌為何還要鋪天蓋地地投放廣告？因為不管一個品牌知名度多么高，品牌的輕度消費者是非常重要的，鋪天蓋地的投放廣告是為了提醒和轉(zhuǎn)換品牌的輕度消費者。A BC DB良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。心灰意懶：灰心失望，意志消沉。發(fā)聾振聵：聲音很大，連耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒麻木的人。宵衣旰食：天不亮就穿起衣來，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。此句屬于對象誤用，應(yīng)該為“廢寢忘食”。白手起家：形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。路人皆知：比喻人所共知的野

4、心。此成語用來形容“品牌”不恰當(dāng)。應(yīng)該為“家喻戶曉”。5下列各句中沒有語病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號：64952058】A“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。B“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。C由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。D一個民族的文明史實質(zhì)上就是這個民族在漫長的歷史長河中，即使經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與

5、融合，從而促進自我發(fā)展的精神升華歷程。D本題從不合邏輯、搭配不當(dāng)、成分殘缺三個角度考查對病句的辨析。A項，不合邏輯?！皻v史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。B項，搭配不當(dāng)。句子的主干是“全民閱讀活動是生活方式”，很明顯主賓搭配不當(dāng)。C項，濫用介詞造成主語殘缺，去掉“由于”，讓“自貿(mào)區(qū)”作全句的主語。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面文言文，然后完成69題。(17分)【導(dǎo)學(xué)號：64952059】孔光字子夏，孔子十四世之孫也。經(jīng)學(xué)尤明，年未二十，舉為議郎。光祿勛匡衡舉光方正，為諫大夫。坐議有不合，左遷虹長，自免歸教授成帝初即位舉為博士數(shù)使錄冤獄行風(fēng)俗振贍流民奉使稱旨由是知名。光以

6、高第為尚書，凡典樞機十余年，守法度，修故事。上有所問，據(jù)經(jīng)法以心所安而對，不希指茍合；如或不從，不敢強諫爭，以是久而安。時有所言，輒削草稿，以為章主之過，以奸忠直，人臣大罪也。有所薦舉，唯恐其人之聞知。沐日歸休，兄弟妻子燕語，終不及朝省政事。光，少以經(jīng)行自著，進官蚤成。不結(jié)黨友，養(yǎng)游說，有求于人。既性自守，亦其勢然也。徙光祿勛為御史大夫，光久典尚書，練法令。時定陵侯淳于長坐大逆誅，長小妻迺始等六人皆以長事未發(fā)覺時棄去，或更嫁。及長事發(fā)，丞相方進、大司空武議，以為：“令，犯法者各以法時律令論之，明有所訖也，長犯大逆時，迺始等見為長妻，已有當(dāng)坐之罪。后乃棄去，于法無以解。”光議以為：“大逆無道，父

7、母妻子同產(chǎn)無少長皆棄市。夫婦之道，有義則合，無義則離。長未自知當(dāng)坐大逆之法，而棄去迺始等，或更嫁，義已絕，而欲以為長妻論殺之，名不正，不當(dāng)坐?！庇性t光議是。哀帝初即位，朱博為大司空。光自先帝時議繼嗣有持異之隙矣，又重忤傅太后指，由是傅氏在位者與朱博為表里，共毀譖光。后數(shù)月遂策免光。傅太后崩。是月，征光諧公車，拜為光祿大夫，二月為丞相。光年七十，元始五年薨。公卿百官會吊送葬，道路皆舉音以過喪。(節(jié)選自漢書孔光傳，有改動)6下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A自免歸/教授成帝初即位/舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名B自免歸教授成帝/初即位/舉為博士/數(shù)

8、使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名C自免歸教授/成帝初即位/舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名D自免歸/教授成帝初/即位舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名C抓住句中的關(guān)鍵動詞“免”“歸”“即位”“舉”“錄”“行”“振贍”，結(jié)合對句意的理解，“初”是時間狀語，修飾“即位”，中間不能斷，故排除D；“自免歸教授”是“歸隱去教書”，而不是“去教成帝”，故排除A、B；可知選C。7下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A“沐日”就是休假日，因為漢代官吏每工作五天有一天時間回家休息沐浴。B“尚書”是儒家經(jīng)典，是中國上古歷史文獻和部分追

9、述古代事跡著作的匯編。C“棄市”是古代的一種刑罰，指在鬧市中對犯人執(zhí)行死刑，以求得震懾效果。D“公車”是漢代官署的名稱，主要負責(zé)處理臣民上書以及皇帝征召等事宜。BB項中“尚書”是官職名。8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A孔光出身顯赫，聲名為世所知。他是孔子后人，又精通儒家經(jīng)典，年齡不大就參與議論朝政，他為人正直，能堅守自己的原則，所以在當(dāng)時非常知名。B孔光任職中樞，為官堅守原則。他不犯言直諫，也不想借著指出皇上的過錯來為自己博取美名；他能嚴(yán)守機密，即使在家中閑談也從不透露朝中政事。C孔光論法公正，得到皇帝贊許。他認為一個人犯了大逆不道之罪，親屬應(yīng)該連坐；但妻子在丈夫

10、事發(fā)前已經(jīng)離異，就不應(yīng)再擔(dān)罪名，這得到了皇帝肯定。D孔光幾次起落，最終位極人臣。他早先與皇上意見不合，遭到貶職；后來因為得罪了太后，被皇帝正式下詔免職；但后來官拜丞相，死后也享盡哀榮。A孔光知名的原因是“錄冤獄，行風(fēng)俗，振贍流民，奉使稱旨”。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)上有所問，據(jù)經(jīng)法以心所安而對，不希指茍合。(4分)譯文：_(2)光，少以經(jīng)行自著，進官蚤成。不結(jié)黨友，養(yǎng)游說，有求于人。(4分)譯文：_【解析】此題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)要注意關(guān)鍵詞“安”“對”“茍合”。(2)要注意關(guān)鍵詞“自著”“蚤成”“游說”?！敬鸢浮?1)皇帝有政事詢問，孔光總是根據(jù)經(jīng)

11、典法律以自己心中認為正確的答案來回答，不希望附和皇帝的旨意。(2)孔光年輕的時候就以經(jīng)學(xué)和品行而著名，當(dāng)官成名很早。不結(jié)黨羽，不培養(yǎng)游說之徒，也不求助于別人?！緟⒖甲g文】孔光，字子夏，是孔子的第十四代孫。尤其精通經(jīng)學(xué)，年紀(jì)不到二十歲，就被推舉為議郎。光祿勛匡衡推舉孔光品行端正，擔(dān)任諫大夫。因為議論政事有與皇上意見不合之處，貶官為虹縣縣令，孔光自免，回家去教授經(jīng)學(xué)。成帝初即位，孔光被推舉為博士，多次讓他負責(zé)平反冤獄，整治風(fēng)俗，賑濟災(zāi)民，孔光每次奉命出使都圓滿完成任務(wù)，孔光的名聲傳遍朝野?？坠庖虺煽儍?yōu)秀擔(dān)任尚書，一共執(zhí)掌朝政機要十多年，維護法度，修訂制度?；实塾姓略儐?，孔光總是根據(jù)經(jīng)典法律，以自

12、己心中認為正確的答案來回答，不希望附和皇帝的旨意；如果有的時候皇上不聽從，孔光也不敢強硬諫爭，因此孔光當(dāng)官時間很長，而且安全。有時他上書言事，已經(jīng)寫好的奏章總是刪削修改，認為上書張揚皇上的過失，以此來求得忠直的美名，是做官的大罪?？坠馔扑]別人做官時，也唯恐被人聽到。輪到放假之日，回家休息，與兄弟、妻子兒女們說家常話時，始終都不提朝廷官署里的政事?？坠饽贻p的時候就以經(jīng)學(xué)和品行而著名，當(dāng)官成名很早。不結(jié)黨羽，不培養(yǎng)游說之徒，也不求助于別人。這既是他性格內(nèi)向嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)果，也是他學(xué)宦早成的身世決定的。后來孔光從光祿勛升任為御史大夫?？坠忾L期掌管尚書事務(wù)，制定法律制度。這時，定陵侯淳于長犯了大逆不道之罪被

13、殺了，淳于長的小妾迺始等六人都在淳于長犯罪的事沒有被發(fā)覺之前離他而去，有的重新嫁了人。等到淳于長的事情發(fā)生之后，丞相方進、大司空何武商議，認為：“按照法令，犯法的人都要以犯法時的法律論處，在時間上有明確的界限，淳于長犯大逆不道罪的時候，迺始等是他的妻子，已經(jīng)犯有株連之罪。她們后來離開他，按照法律是沒法免罪的?！笨坠獍l(fā)表意見，認為：“犯了大逆不道的罪，罪犯的父母妻子子女，以及父母親屬，無論年紀(jì)大小，都應(yīng)該處斬，棄尸街頭(以此來警戒今后犯法的罪人)。而夫婦之間的法則，是相互之間有情義就結(jié)合，沒有情義的話就分離。淳于長自己不知道要犯下大逆不道的罪，就拋棄了迺始等人，她們有的改嫁了，夫妻之間的情義已絕

14、，如果還要認為她們是淳于長的妻子，來殺掉她們，名義上不正當(dāng)，因此不應(yīng)當(dāng)牽連判罪。”皇上下詔書，肯定孔光的意見正確。漢哀帝初即位，朱博擔(dān)任大司空。孔光在漢成帝時商議皇位繼承人就與皇上不合，其后又嚴(yán)重違背傅太后的旨意，因此傅氏在位者與大司空朱博勾結(jié)起來，共同詆毀誣陷孔光。過了幾個月后，漢哀帝就下詔罷免孔光。傅太后死了。當(dāng)月，漢哀帝征召孔光到公車官署，授予他為光祿大夫，兩個月后擔(dān)任丞相。孔光享年七十歲，在元始五年逝世。公卿百官共同吊唁送葬。路人都放聲痛哭，等車隊走完后哭聲才止。(二)閱讀下面的文章，完成1012題。(13分)【導(dǎo)學(xué)號：64952060】蔡元培：向人生“辭職”蔡元培愛辭職，是出了名的。

15、他一生公開的辭職高達24次之多，其中為了北大辭職7次。原因多種多樣，有反對政府不給經(jīng)費的，有反對政府干涉北大行政的，有因為五四運動抓學(xué)生的，甚至還有一次是因為學(xué)生鬧事的。有人查過蔡元培日記與年譜，1928、1929那兩年，蔡元培幾乎月月都在寫辭職信：請辭國民政府大學(xué)院院長，請辭代理司法部長，堅辭國民政府監(jiān)察院院長，堅辭中央政治會議委員，堅辭國民政府委員然而，與這些具體的辭職相比，蔡元培幾次向人生的“辭職”，才更耐人尋味。1889年，21歲的蔡元培雙喜臨門：一是通過科舉考試中了舉人，二是在父母包辦下迎娶妻子王昭。3年后，蔡元培又考中進士，一舉進入翰林院。虔誠的儒學(xué)士子蔡元培，已經(jīng)可以眺望傳統(tǒng)讀書

16、人可以達到的頂峰。不過，一帆風(fēng)順的背后，也有煩心的瑣事。儒生蔡元培對三從四德、三綱五常深信不疑，堅信妻子必須無條件服從丈夫，絕對不能和丈夫頂嘴。偏偏王昭和他性格差異極大，雙方矛盾漸增，令蔡元培煩不勝煩。家庭“戰(zhàn)爭”頻繁爆發(fā)，中日兩國也終于開戰(zhàn)。慘敗之后，清廷搞起變法，不過百日，蔡元培最崇拜的譚嗣同便喋血菜市口。此前，和其他儒生一樣，蔡元培絕對忠于清廷，只希望清廷主動改革。經(jīng)此事變，蔡元培徹底看清清廷本質(zhì)，第二年，他便放棄仕途回到老家。此時，已接觸過新式教育的蔡元培漸有女權(quán)意識，他認為之前凡事都要求妻子服從的觀點，是絕對錯誤的。他親自向妻子道歉，并寫出著名的夫妻公約，從此兩人真正擁有了幸福的婚姻

17、，蔡元培形容為“伉儷之愛，視新婚有加焉”。向舊人生“辭職”，向舊道德“辭職”，那一年，蔡元培34歲。隨后幾年，對新式教育興趣日漸濃厚的蔡元培認為“救中國必以學(xué)”，而“世界學(xué)術(shù)德(國)最尊”，所以“游學(xué)非西洋不可，且非德國不可”。1907年夏，這位已近不惑之年的清朝翰林終于到達德國首都柏林，他準(zhǔn)備至少用五年時間，在德國“專修文科之學(xué)，并研究教育原理，及彼國現(xiàn)行教育之狀況”。蔡元培負笈西來，系自費留學(xué)，尚有柴米之憂。他一邊學(xué)德語，一邊做家庭中文教師，還要為上海商務(wù)印書館編書、譯書。進入萊比錫大學(xué)后，蔡元培埋頭讀書，內(nèi)容主要涉及哲學(xué)、心理學(xué)、德國文化史、文學(xué)、藝術(shù)等。他曾翻譯了一篇題為德意志大學(xué)之特

18、色的文章，這篇文章是哲學(xué)家包爾森的名著德國大學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)的緒論。包爾森指出，德國的大學(xué)“為研究科學(xué)之實驗場，而一方且為教授普及專門知識高等學(xué)科之黌舍，此為德國大學(xué)之特質(zhì)故德國大學(xué)之特色，能使研究、教授融合而為一”。留德四年，蔡元培腦中逐漸形成一個中國未來的教育體系。在“半工半讀”“半傭半丐”的艱苦中，蔡元培完全重塑了自已的知識結(jié)構(gòu)，完全重塑了自己的知識人格，他完成了向塞滿自己頭腦的四書五經(jīng)的“辭職”。1911年，他應(yīng)邀回國擔(dān)任中華民國臨時政府教育總長。那一年，他43歲。歷經(jīng)反復(fù)，以1917年1月9日發(fā)表就任校長演說為標(biāo)志，49歲的蔡元培正式執(zhí)掌北京大學(xué)。他清積習(xí)，除昏聵，寄望于諸君者三：曰抱定

19、求學(xué)之宗旨，曰砥礪嚴(yán)謹之德行，曰敬愛師友之情誼。三言既出，全校一震。他延攬諸方英才，為此不拘一格，一時群賢畢至；他獨尊教授治校，為此開罪官僚，卻得傳道有道。凡此種種，俱化為他為北大注入的靈魂：思想自由，兼容并包。蔡元培治下的北大，從此成為中國教育史上的一部不朽史詩。我們今天回望蔡元培的24次辭職，有的頗具深意，有的則更像軼事，然而蔡元培兩次對人生的“辭職”，卻成就了中國現(xiàn)代史不可或缺的一環(huán)。倘若沒有參透時代的智慧，沒有勇于決裂的魄力，今生注定只能在暗自喟嘆中甘于平庸。世上最難改變的，是自己。我們今天常問，教育家去哪了？“教育家”正沉淪于顧影自憐的“中年危機”中，正委身于集體沉默的心安理得中。不

20、如學(xué)學(xué)蔡元培，49歲，還能換種活法。10下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()A蔡元培是出了名的愛辭職，通過他多種多樣的辭職理由可以看出他對中國教育事業(yè)做出的貢獻及深沉的愛國情懷。B蔡元培任翰林院編修，戊戌變法后，他最崇拜的譚嗣同便喋血菜市口，這時他對清政府徹底失望，馬上辭職。C蔡元培具有國家和民族命運的高度責(zé)任感。他對清廷徹底失望后，辭去職務(wù)，并在新式教育的啟發(fā)下悟出“救中國必以學(xué)”，而“世界學(xué)術(shù)德(國)最尊”，所以到德國留學(xué)。D蔡元培不斷學(xué)習(xí)新思想，并留學(xué)德國，完全重塑了自己的知識結(jié)構(gòu)和知識人格。后為北大注入思想自由，兼容并包的靈魂。BB項，應(yīng)為“第二年辭職”。11下列對材料有

21、關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A蔡元培花四年時間，在德國“專修文科之學(xué)，并研究教育原理，及彼國現(xiàn)行教育之狀況”，這樣對他日后執(zhí)掌北京大學(xué)，并為北大注入“思想自由，兼容并包”的靈魂有一定的影響。B在“半工半讀”“半傭半丐”的艱苦中，蔡元培完全重塑了自己的知識結(jié)構(gòu)，完全重塑了自己的知識人格，以便于他回國擔(dān)任中華民國臨時政府教育總長的職務(wù)。C在清廷任職時，已接觸過新式教育的蔡元培漸有女權(quán)意識，他認為之前凡事都要求妻子服從的觀點，是絕對錯誤的。他寫出著名的夫妻公約特地向妻子道歉。D作者在本文中借蔡元培多次對人生的“辭職”，表現(xiàn)了蔡元培的智慧和魄力，并表達了作者對如今教育家的深刻批判，以

22、及對如今教育界的深思和絕望。E本文按照時間順序，截取了蔡元培向人生“辭職”的幾件代表性事件，有詳有略，表現(xiàn)出蔡元培的智慧人生。AEB項，“以便于他回國擔(dān)任中華民國臨時政府教育總長的職務(wù)”錯，他沒有這個目的；C項，時間不對，蔡元培具有女權(quán)意識是他向清政府辭職之后才有的；D項，“作者對如今教育家的深刻批判，以及對如今教育界的深思和絕望”錯，原文無此意。12文中提到了幾次蔡元培耐人尋味的向人生“辭職”？請結(jié)合文章具體分析。(5分)_【解析】從文中找到蔡元培“辭職”的經(jīng)歷，加以概括即可?！敬鸢浮肯蚺f道德“辭職”，蔡元培曾對三從四德、三綱五常深信不疑，堅信妻子必須無條件服從丈夫，絕對不能和丈夫頂嘴。后接

23、觸過新式教育的蔡元培漸有女權(quán)意識，他認為之前凡事都要求妻子服從的觀點，是絕對錯誤的。他親自向妻子道歉，并寫出著名的夫妻公約。向清廷“辭職”，之前他絕對忠于清廷，只希望清廷主動改革。后來徹底看清清廷本質(zhì)，主動放棄仕途回到老家。向舊知識“辭職”，他向裝滿自己頭腦的四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典“辭職”，他留學(xué)德國，在德國“專修文科之學(xué)，并研究教育原理，及彼國現(xiàn)行教育之狀況”，后來蔡元培完全重塑了自己的知識結(jié)構(gòu)，完全重塑了自己的知識人格。(三)閱讀下面這首宋詩，回答1314題。(10分)【導(dǎo)學(xué)號：64952061】金陵驛二首(其一)文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和

24、我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。【注】這首詩是文天祥被俘后，于祥興二年(1279)被押赴元都燕京(今北京)途經(jīng)金陵(今江蘇南京)時所作。13下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是(5分)()A首句描寫慘淡的夕陽映照著長滿衰草的離宮，這一景象暗寓南宋朝廷已如夕陽般沉淪之意。B第二句中的“孤云”既是實景也是自比，詩人在故國覆亡之后，感到自己就像那天邊飄浮的孤云，再也無所依托。C頷聯(lián)發(fā)出了山河依舊、人事已非的感慨，頸聯(lián)表達家國滄桑之感。這兩聯(lián)中都運用了對比手法。D“舊家燕子”是化用唐朝劉禹錫烏衣巷中的詩句“舊時王謝堂前燕”，這一句表達了詩人決心以死報國的堅定信念。E最后兩句詩人表示

25、，自己雖被迫離開江南，決無生還的希望，但那忠魂終將回歸故鄉(xiāng)，體現(xiàn)了哀苦之至的心志。CDC項，頸聯(lián)沒有運用對比手法。D項，“舊家燕子”一句表達了對世事變遷的深沉感慨。14這是一首抒情言志的詩，它在寫法上有何特點？(5分)_【解析】解答時應(yīng)就詩歌的抒情方式做分析?！敬鸢浮繉懛ㄉ系奶攸c是：觸景生情，寓情于景；(2分)巧妙運用典故，將內(nèi)心復(fù)雜而強烈的情感，表達得委婉含蓄而又淋漓盡致。(3分)三、語言運用(15分)15下列交際用語使用得體的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：64952062】A今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。B茲介紹我校王子健同學(xué)前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。C

26、遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！D三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈小照一張，敬請笑納！BA項，“先賢”是指已經(jīng)去世的有才德的人，與語境不符，可改為“大師”等；B項，正確，其中“荷”常用于書信、公文等，表示感謝；C項，“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境，此處可改為“松鶴長春，春秋不老”；D項，“笑納”用于請人收下禮物，此處可以改為“敬請惠存”。16在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。(4分)【導(dǎo)學(xué)號：64952063】很多人認為志愿者的性格和志愿服務(wù)活動應(yīng)該沒多大關(guān)系，覺得只要有一份好心就可

27、以了。但是，這的確忽視了_。例如，志愿者的服務(wù)對象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多說話多溝通，而開展志愿服務(wù)的志愿者如果是相當(dāng)內(nèi)向的，發(fā)言很少或者是一言不發(fā)，_，服務(wù)就失敗了。所以，這一類朋友就要_，在能夠適應(yīng)志愿服務(wù)的需要之后，再參加志愿服務(wù)為好，這樣才不至于好心辦了壞事?！窘馕觥刻幾⒁馕亩问拙渲小靶愿瘛?，以及橫線前的“但是”這兩個關(guān)鍵詞。處根據(jù)上文“發(fā)言很少”“一言不發(fā)”的表現(xiàn)和“服務(wù)失敗”的結(jié)論推出中間內(nèi)容；要注意此處和“適應(yīng)志愿服務(wù)的需要”的呼應(yīng)。處應(yīng)寫對志愿者的要求?！敬鸢浮啃愿駥τ谥驹阜?wù)的不可或缺的作用(性格對于志愿服務(wù)的重要作用)就不能適應(yīng)志愿服務(wù)的需要(就不能滿足服務(wù)對象

28、的需求)做出較大的改變17請從杜甫和魯迅中任選一個作為對象，仿照下面的句子，以“我喜歡_”為開頭，另寫一個含有“倒不是因為也不是因為實在是因為”句式的句子。(60100字)(4分)那時候的青年學(xué)子對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。我喜歡_【解析】本題考查仿寫。題目對句式作出了具體而明確的限定，即以“我喜歡”為開頭，句子中含有“倒不是因為也不是因為實在是因為”。內(nèi)容上，要求從杜甫、魯迅中任選一個，不能另起爐灶。從示例來看，應(yīng)當(dāng)抓住對象的性格、成就、經(jīng)歷、思想情懷等內(nèi)容，主題要健康向上。【答案】

29、示例一：我喜歡杜甫，倒不是因為他被譽為唐朝詩壇最偉大的詩人，也不是因為他是七言律詩寫作的高手，實在是因為他憂國憂民的情懷對于青年確有啟迪作用。示例二：我喜歡杜甫，倒不是因為他“遙憐小兒女，未解憶長安”的鐵血柔情，也不是因為他“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁壯志，實在是因為他“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的家國情懷。示例三：我喜歡魯迅，倒不是因為他在那無比險惡的戰(zhàn)場里建樹了超人一等的殊勛，也不是因為他是新文化運動的積極倡導(dǎo)者，實在是因為他深刻與偉大的另一面，熱情，睿智而又平和。示例四：我喜歡魯迅，倒不是因為他是新中國現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟，也不是因為他的作品有直逼國人靈魂的分量，實在是因為他擁有無情解剖

30、自己的勇氣和率直。18下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。(4分)【導(dǎo)學(xué)號：64952064】高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。_。_。【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照的方式“不是

31、只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。【答案】不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績不是有了濃厚的興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會需要四、寫作(50分)19閱讀下面文字，寫一篇作文。著名導(dǎo)演張藝謀有一句名言：“人生在世，都有一份作業(yè)。”其實，人生的過程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程請以“人生的作業(yè)”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。【寫作指導(dǎo)】本文的命題是一個偏正短語。 “作業(yè)”是中心詞，規(guī)定了寫作的對象和內(nèi)容；“人生”是修飾語，規(guī)定了寫作的范圍。在這里，“作業(yè)”可以闡釋為：人為了生存和生活必須承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)?！叭松笨梢越忉尀?/p>

32、人的生存和生活，可以寫自己，也可以寫他人；可以寫個體，也可以寫群體?？傊^“人生的作業(yè)”，就是人們?yōu)榱松婧蜕畋仨毬男械穆氊?zé)，必須承擔(dān)的責(zé)任，或者是為了生存和生活得更有質(zhì)量，做出的種種努力和奮斗。在文體選擇方面，如選擇議論文寫作，要求能扣住內(nèi)涵進行個性化的解讀，鼓勵從一個獨到的角度切入，進行層層深入地分析論證。如選擇記敘文寫作，可從一個小且巧的角度切入，敘寫自己的經(jīng)歷或過程，進而引發(fā)自己的體會或感悟?！緟⒖祭摹咳松淖鳂I(yè)周日的中午，我吃完飯，匆匆看了一眼外婆。她正獨自坐在院里盯著花兒發(fā)呆，想必又在想念逝去的外公。我原想走進院子陪陪她，可又想到了那一沓沓未完成的作業(yè)，于是便照應(yīng)了一聲：“外

33、婆，我寫作業(yè)了，有什么事兒就叫我?！彪S后，又折回房間，繼續(xù)在作業(yè)中“戰(zhàn)天斗地”。正為一道數(shù)學(xué)題糾結(jié)的時候，卻聽見了敲門聲，一看是外婆。她說道：“丫頭，我出去透透氣?！毕氲酵馄趴炀攀畾q了，平時很少一個人出去，我有些不放心：“外婆，您就在院子里走走，要不然爸媽會擔(dān)心的?！薄安坏K事，我就在小區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，以前和你外公一塊兒能走到城南呢！”我看到外婆的眼眸里閃過一抹傷痛，又帶有一絲懇求的神情，只好妥協(xié)：“那您別走遠了。”外婆連聲應(yīng)著，笑著出門了。而我，又埋進了滿書桌的作業(yè)里。寫完作業(yè)，伸了個懶腰，抬頭看到時鐘都五點了。兩點、三點、四點、五點！都四個小時了，外婆怎么還沒回來！我趕緊拿起鑰匙，忐忑不安地出了門

34、。在小區(qū)里焦急地走著，四處張望，眼光掃過每一張老人的臉，卻不見外婆。 “唉，怎么辦？要不是作業(yè)太多，也不會讓外婆一個人出門呀！”我驚慌失措，懊悔不已。忽然，我瞥到了橋上一抹熟悉的身影。我瞇起眼睛使勁地掃描，果然是外婆。有些佝僂的背，一根外公生前常用的拐杖支撐著有些顫抖的雙腿，她慢慢走近了。她那模糊的身影竟與外公有些重合，我拭去眼中的水霧，小跑上前去攙扶她。外婆看到我很驚喜，舉起手里的糖葫蘆：“看，丫頭，你最喜歡的?！笨粗r艷欲滴的紅糖汁緩緩流下，我努力揚了揚有些僵硬的嘴角，接過糖葫蘆就咬了一口：“真甜！”外婆笑得開了花。紅糖化開了，嘴里卻有一股從未有過的酸，酸過心里，酸到鼻頭，酸得我只想掉眼淚

35、。扶著外婆，她漸漸把重量倚在我的胳臂上。我很開心能成為外婆的又一根“拐杖”，緊緊地握著她那有些粗糙、枯瘦卻溫暖的手，讓我驀然感到了一種責(zé)任。我掏出紙巾給外婆擦去汗?jié)n?！把绢^真好?！彼那奈站o我的手。在她有些溫潤的眼里，閃爍著欣慰、信任、感動我有些不好意思了，紅著臉轉(zhuǎn)過頭看著迎風(fēng)舞動的楊柳不知不覺中，我的身板挺得更直，更有勁兒了，讓外婆放心地依靠著。我相信，照顧好外婆，就是給在天堂的外公最好的安慰吧！從那以后，就算有再多的作業(yè)，我也會抽時間和外婆聊聊天，談?wù)勑?。照顧好深愛著我的家人，承?dān)一份責(zé)任，不是人生中最重要、最容不得出錯的一份作業(yè)嗎？【點評】在這篇記敘文中，作者巧妙地采用了明暗線交匯的“雙線”結(jié)構(gòu)，以藝術(shù)的形式，呈現(xiàn)了“作業(yè)”的雙重意蘊：表面上指的是學(xué)習(xí)的任務(wù)，本質(zhì)上卻是指一種愛護家人的責(zé)任。個性化的人物語言、精彩的細節(jié)描寫、恰到好處的心理刻畫為本文增輝不少，使本文既具有情韻，又有理趣，是一篇不可多得的考場佳作。10