人教版七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元測(cè)試題

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人教版七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，降低植物呼吸作用強(qiáng)度的是（ ） ①農(nóng)田被淹后，及時(shí)用小水泵排水 ②儲(chǔ)藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫 ③在作物生長(zhǎng)發(fā)育期，適時(shí)給植株松土 ④為利于儲(chǔ)藏、運(yùn)輸和銷(xiāo)售，用保鮮膜包裝果蔬 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 2 . 薛城區(qū)城南的森林公園，種植了大量的綠色植物．在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（ ） A．降低蒸騰作用 B．阻止呼吸作用 C．阻止生長(zhǎng) D．阻止光合作用 3 . 某實(shí)驗(yàn)小組將生長(zhǎng)狀況相似的黃瓜幼苗分為甲、乙、丙、丁四組，分別培養(yǎng)在含①氮 ②磷 ③鉀 ④鎂等成分的營(yíng)養(yǎng)液中（如表，表中的數(shù)字代表所含成分濃度，單位是ppm，“—”表示沒(méi)有此成分），其它生長(zhǎng)條件相同。該小組想探究何種營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)黃瓜生長(zhǎng)的影響 甲 乙 丙 丁 氮 120 120 120 120 磷 70 — 70 70 鉀 — 200 200 200 鎂 50 50 — 50 A．④ B．①②③ C．① D．②③④ 4 . 下列有關(guān)樹(shù)木移栽過(guò)程中采取的措施與其作用不相符的是 A．根部帶土坨——保護(hù)幼根 B．剪去部分枝葉——降低蒸騰作用 C．打針輸液——補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽 D．蓋遮陽(yáng)網(wǎng)——減弱光合作用 5 . 關(guān)于水與植物關(guān)系的敘述，其中不正確的是（ ） A．水是植物體的重要組成成分 B．植物的光合作用需要水 C．植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收不需要水的參與 D．水有助于維持植物體的一定姿態(tài) 6 . 木纖維和韌皮纖維屬于（ ） A．分生組織 B．機(jī)械組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織 7 . 生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用的敘述，錯(cuò)誤的是 A．飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)使流經(jīng)消化器官的血流量減少，影響食物的消化 B．食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗，是因?yàn)槲⑸镌诘蜏刂胁荒苌? C．移栽植物去掉部分枝葉，是為了降低植物的蒸騰作用 D．小剛上肢受傷，血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地流出，可指壓傷口遠(yuǎn)心端止血 8 . 蒸騰作用時(shí)，水分是以什么形式散失的（ ） A．液體 B．水蒸汽 C．固體 D．都不是 9 . 下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用的方法與原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ） 選項(xiàng) 方法 原理 A 合理密植 充分利用陽(yáng)光 B 早春播種時(shí)覆蓋地膜 為種子萌發(fā)提供適宜溫度 C 移栽樹(shù)木時(shí)剪去部分樹(shù)枝 減少蒸騰作用散失的水分 D 白天升溫，夜晚降溫 白天促進(jìn)呼吸作用，夜晚降低光合作用 A．A B．B C．C D．D 10 . 以下是四個(gè)生物小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中能用于探究植物蒸騰作用的裝置是（ ） A． B． C． D． 11 . 在森林中散步，感覺(jué)空氣清新、氣候濕潤(rùn)是因?yàn)橹参锏? A．光合作用和蒸騰作用 B．蒸騰作用和呼吸作用 C．運(yùn)輸作用和光合作用 D．吸收作用和蒸騰作用 12 . 下面是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答、錯(cuò)誤的是（ ） A．綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)給，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用 B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成 C．圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所 D．圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體 13 . 號(hào)稱(chēng)“世界爺”的巨杉，樹(shù)高可達(dá)142米，促進(jìn)水份從樹(shù)根輸送到樹(shù)梢的動(dòng)力主要來(lái)自（ ） A．根的呼收作用 B．葉的光合作用 C．葉的蒸騰作用 D．莖的運(yùn)輸作用 14 . 移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（ ） A．選擇陰天移栽植物 B．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) D．根部帶一個(gè)土坨 15 . 將新鮮蔬菜淹在壇子里，幾天后發(fā)現(xiàn)夜面將發(fā)生怎樣的變化，這是由于細(xì)胞液的濃度如何，而造成的什么現(xiàn)象？（ ） A．上升；大；失水 B．下降；大；吸水 C．上升；?。皇? D．下降；小；吸水 16 . 為了迎接將于2014年10月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，荊州市的園林工人們?cè)谛陆ǖ那G州市體育運(yùn)動(dòng)中心的廣場(chǎng)上移栽了許多綠化樹(shù)，并給有些較大的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖（樹(shù)干）的（ ） A．樹(shù)皮 B．韌皮部 C．木質(zhì)部 D．形成層 17 . 如果把綠葉比作“綠色工廠”，它的“車(chē)間”是（ ） A．葉片 B．葉柄 C．葉肉細(xì)胞 D．葉脈 18 . （2015秋?滕州市期末）利用新鮮的菠菜葉做觀察葉片氣孔實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好用鑷子撕取葉片的（ ） A．上表皮 B．葉肉 C．下表皮 D．葉脈 19 . 我們常把森林比作“綠色水庫(kù)”，主要原因是（ ）。 A．植物呼吸作用產(chǎn)生水 B．植物的蒸騰作用非常強(qiáng) C．森林可增加降雨量并截流降水量的20%~30% D．植物體內(nèi)儲(chǔ)存著大量水分 二、綜合題 20 . 圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題 （1）①⑤為_(kāi)______組織。 （2）②④為_(kāi)______組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 （3）③為_(kāi)______組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用。 （4）⑥為_(kāi)______，是_______和水分散失的門(mén)戶 21 . 如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體請(qǐng)回答： （1）葉片上氣體散失的“窗口”是_____，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_____表皮。 （2）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_____。若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為_(kāi)____。 （3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差經(jīng)大面積植樹(shù)造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)_____。 22 . 如圖是觀察植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)示意圖．結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題： （1）透明塑料袋只能在莖的基部扎緊（實(shí)線部分），不能連底下的花盆一起扎進(jìn)去（虛線部分）．否則，袋內(nèi)壁水可能來(lái)自兩個(gè)方面，一方面是；另一方面是． （2）一株玉米從種子萌發(fā)到結(jié)出果實(shí)的一生中，有的水通過(guò)蒸騰作用散失到周?chē)目諝庵校? A．1% B．100% C．0% D．99% （3）植物吸收的水主要以形式由葉的散失到空氣中． 23 . （10分）如圖表示在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。請(qǐng)按要求回答： （1）綠色植物被稱(chēng)為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器” 是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能。圖中的 C 過(guò)程是作用，在細(xì)胞內(nèi)的中將和合成淀粉等有機(jī)物。 （2）圖中A 過(guò)程是綠色植物的作用，消耗氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生氣體，并釋放。 （3）圖中 B是植物的作用，通過(guò)葉的散發(fā)水蒸氣，同時(shí)帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、