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1、江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè) 期末復(fù)習(xí)（一）物質(zhì)的物理屬性教案 蘇科版
【教學(xué)時(shí)間】________ 【 教者】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道質(zhì)量的概念；
2．了解天平的構(gòu)造和使用方法，會(huì)正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量；
3．理解密度的概念、公式和單位，會(huì)查密度表，知道水的密度；
4．會(huì)用量筒和天平測(cè)固體和液體的密度；
5．能用密度的知識(shí)解釋有關(guān)物理現(xiàn)象和解決有關(guān)問(wèn)題；
6. 知道物質(zhì)的一些物理屬性。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【教學(xué)方法】
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)學(xué)：
二、目標(biāo)定學(xué)：
三、預(yù)
2、習(xí)探學(xué)：
四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：
例1單位及單位換算:海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=_______kg；我們教室地板所用的大理石密度約為2.7X103__________；某名八年級(jí)男生的質(zhì)量約為_(kāi)_________g.
例2國(guó)家大劇院的彎頂表面積達(dá)3萬(wàn)平方米，為使如此大面積的建筑外殼不至于過(guò)重而又堅(jiān)固，設(shè)計(jì)者選擇了欽金屬板作為主要材料，這是因?yàn)闅J的密度____，硬度_____.(大/小)
例3某同學(xué)分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖像，橡皮泥的密度是_________g/cm3.若另一塊同種橡皮泥的體積為20 cm3，其質(zhì)量是______.
3、
例4利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮擦的質(zhì)量_______，密度_____.(變大/不變/變小)
例5試判斷質(zhì)量為9.5 X 105mg的可能是下面哪種動(dòng)物的質(zhì)量( )
A.一只螞蟻 B.一頭豬 C.一只大象 D.一只雞
例6用天平測(cè)量一個(gè)金屬回形針的質(zhì)量，可采用的方法是（ ）
A.把一個(gè)金屬回形針?lè)旁谔炱奖P里仔細(xì)測(cè)量
B.把一個(gè)金屬回形針?lè)旁谔炱奖P里，測(cè)量多次，再求平均值
C.先測(cè)出100個(gè)金屬回形針的質(zhì)量，再計(jì)算求得
D.把一個(gè)金屬回形針和一小鐵塊放在一起測(cè)出總質(zhì)量，再減去鐵塊質(zhì)量
例7關(guān)于密度，下列說(shuō)法正
4、確的是（ ）
A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比B. 密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)
C. 密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)
例8甲、乙、丙三個(gè)正方體，棱長(zhǎng)之比為1:2:3，質(zhì)量分別為3 g,24 g,36 g，
已知它們是同一材料制成的，但有一個(gè)是空心的，則空心的正方體是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.無(wú)法判斷
例9如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)天平平衡。
則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( )
A. 3:4 B. 4:3 C
5、. 2:1 D. 1:2
例10學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)量一種礦石的密度.現(xiàn)有器材:小礦石塊、天平
(含祛碼)、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線.小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的
方案如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
_____調(diào).
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量，如圖乙，指出實(shí)驗(yàn)操作中的
錯(cuò)誤:____________________________。改正錯(cuò)誤后，小明用正確的方法稱礦石塊
的質(zhì)量，平衡時(shí)放在盤中的祛碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙，則礦石塊的質(zhì)量
mo= ________g.
6、
(3)在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量ml.
(4)將礦石塊輕輕放人裝滿水的燒杯中，礦石塊沉人杯底，燒杯溢出水后，將燒杯
壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時(shí)燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量m2 .
(5)寫出礦石密度的表達(dá)式:ρ礦石 =_____________(用mo、m1、m2、ρ水來(lái)表示).
例11小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了
測(cè)量，
(1)小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒人適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的
總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積，小聰對(duì)小雨的測(cè)量
方法進(jìn)行了分析評(píng)估，由于將燒杯中的牛奶倒人量筒中時(shí)
7、會(huì)
_______________________________________，使測(cè)得的密度值偏_______________________
(2)小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①在燒杯中倒人牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測(cè)
得總質(zhì)量為123.8 g;
②把燒杯中的部分牛奶倒人量筒中，其示數(shù)如圖
甲所示;
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中祛碼和游碼的位置如圖乙所示.
請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中.
例12今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是，他將
柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度.
8、他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘
的質(zhì)量是114 g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360 g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘
浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量
是240 g.請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小?
例13小明的爸爸出差帶回一對(duì)喜羊羊和灰太狼的裝飾物，如圖所示，它們均為
實(shí)心的，小明很想知道它們是由什么材料做成的，于是設(shè)法測(cè)出“喜羊羊”的質(zhì)量
為1. 335 kg，體積為1.5 X 10-4 m3.
(1)通過(guò)計(jì)算和查表判斷“喜羊羊”是由何種物質(zhì)制成的.
(2)如果這個(gè)“喜羊羊”用金來(lái)做，那么它的質(zhì)量有多大?
(3)若“灰太狼”與“喜羊羊”的組成物質(zhì)相同，測(cè)得其質(zhì)量為7. 8 kg，則這個(gè)
“灰太狼”的體積是多大?
五、總結(jié)提學(xué)：
六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【教后反思】
江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè) 期末復(fù)習(xí)（一）物質(zhì)的物理屬性教案 蘇科版
