《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量教案 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量教案 魯人版六三制（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量教案 魯人版六三制
年級(jí)
八
科目
政治
任課教師
授課時(shí)間
課題
13-5.2l團(tuán)結(jié)就是力量
授課類(lèi)型
新授
課標(biāo)依據(jù)
二2.1正確認(rèn)識(shí)個(gè)體與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。
理解
知識(shí)與
技能
知識(shí)：理解團(tuán)結(jié)的意義作用，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。知道發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的具體要求。
能力：在班集體或社團(tuán)活動(dòng)中，逐步提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
過(guò)程與
方法
閱讀事例，對(duì)事例進(jìn)行分析討論，交流自
2、己的感悟，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，增強(qiáng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。
通過(guò)體驗(yàn)踐行等活動(dòng)，珍視、維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)
重點(diǎn)
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)
難點(diǎn)
珍視集體的團(tuán)結(jié)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入
從動(dòng)物世界的圖片對(duì)比入手，展示一只牛被獅子捕食、一群牛把獅子踐踏的圖片，提出問(wèn)題：這是什么力量？
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一：珍視集體的團(tuán)結(jié)。
1、閱讀P60-61事例，議一議：
在訓(xùn)練和比賽中，郞平為什么會(huì)向隊(duì)員提出這樣的要求？
2、你能舉出生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作取得成功的事例嗎？
3、學(xué)生交流生活中的事例、教師補(bǔ)充南水北調(diào)、C919事例幫助理解。
3、引導(dǎo)歸納為什么說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量？（團(tuán)結(jié)的意義？）
①大家心往一處想，勁往一處使，把個(gè)人的力量匯集在一起，就會(huì)形成強(qiáng)大的力量。
②依靠團(tuán)結(jié)的力量，就能戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)。
③依靠團(tuán)結(jié)的力量，就能攻堅(jiān)克難，一步步取得事業(yè)的成功。
任務(wù)二：我是團(tuán)隊(duì)的一員
1、指導(dǎo)閱讀P62材料，說(shuō)一說(shuō)：
這家商務(wù)公司最成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？
從哪些方面可以看出公司成員具有團(tuán)隊(duì)精神？
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納：什么是團(tuán)隊(duì)精神？
2、出示寓言故事《天鵝、梭子魚(yú)和蝦》，說(shuō)一說(shuō)：從這個(gè)寓言故事中你受
4、到哪些啟發(fā)？
3、《走進(jìn)生活1》籃球賽開(kāi)始了，八6班奪冠呼聲最高，因?yàn)殛?duì)員優(yōu)勢(shì)明顯。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們都想露一手，卻把原定方案拋到腦后。特別是參加過(guò)市籃球賽的隊(duì)長(zhǎng)，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手?jǐn)r截了。在比分落后的情況下，隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。交流：八（6）班比賽失敗的主要原因是什么？在后面的比賽中要想取得勝利，應(yīng)該怎么做？
4.《走進(jìn)生活2》學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽了?！ 〉?小組的同學(xué)接到任務(wù)，做出分工后，大家立即把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)：張艷收集資料；陳娜給黑板畫(huà)線(xiàn)；耿娟設(shè)計(jì)報(bào)頭；高志描繪花邊；劉洋描繪標(biāo)題；趙平書(shū)寫(xiě)內(nèi)容……兩天后
5、，精美的板報(bào)呈現(xiàn)在大家面前，聽(tīng)到同學(xué)們的贊賞，小組成員們都樂(lè)開(kāi)了花。這個(gè)小組有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？
5.指導(dǎo)歸納：怎樣發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神？
①樹(shù)立共同目標(biāo)。要把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，個(gè)人行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)行動(dòng)保持一致，服從團(tuán)隊(duì)安排。
②學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。相互信任、相互配合，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，出現(xiàn)矛盾及時(shí)溝通。
③服務(wù)團(tuán)隊(duì)、奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)。盡心盡力、盡職盡責(zé)完成團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)，最大限度發(fā)揮自己的作用。
④自覺(jué)遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
三、小結(jié)
學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。
四、課堂練習(xí)
1.選擇題（略）。
2. 材料分析題
xx.5.5 我國(guó)民用大飛機(jī)C
6、919成功首飛。國(guó)內(nèi)20多個(gè)省市、200多家企業(yè)、30多所高校參與了C919的研制。可以說(shuō)，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)攻關(guān)，“殲十”飛機(jī)就不會(huì)橫空出世，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)航空工業(yè)里程碑式跨越。
上述材料體現(xiàn)了本節(jié)課的哪些觀點(diǎn)？
五、布置作業(yè)
《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第13課時(shí)。
生動(dòng)形象，激發(fā)興趣。
利用教材資源，培養(yǎng)自學(xué)能力。
從日常生活中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的重要性。教師補(bǔ)充社會(huì)層面的事例，引導(dǎo)學(xué)生歸納。
利用教材資源，培養(yǎng)自學(xué)能力。
小故事、大道理，引導(dǎo)學(xué)生感悟。
從貼近學(xué)生實(shí)際生活的事例入手，使學(xué)生有感而發(fā)。
從貼近學(xué)生實(shí)際生活的事例入手，使學(xué)生有感而發(fā)。
對(duì)2、3、4討論的總結(jié)歸納。
建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
鞏固練習(xí)。
八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量教案 魯人版六三制
